小學生森林防火教育教案

1、森林防火 預防為先三年級教學目的1、通過看視頻、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征，初步學會防護森林火災的安 全意識。3、從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。教學準備1、了解學生對森林火災的一般理解。2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、 愛自然的名人的故事。教學過程：一、導入火是一種 “神圣 ”的東西，它是一種大家最熟悉而且常常接觸的；可是， 它又是一種對大家傷害最大的物質。 雖然做飯、 炒菜都用得著它， 可是你聽 說過火災的危害嗎？老師在班會時經(jīng)常講過它的危害。 你能舉例說一說嗎？二、森林火災1、什么是森林火災？森林火災， 是指

2、失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森 林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。 森林火災是一種突發(fā)性 強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。2、說一說引起森林火災的各種原因（ppt播放）燒荒；煉山造林；燒灰積肥；燒田埂；燒秸稈；林區(qū)內(nèi)吸 煙、亂丟煙蒂；林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；進入林區(qū)的汽車漏火、 噴火；（11）旅客和司 乘人員亂丟煙蒂火種；（12）機械跑火；（13）雷擊起火。以上人為用火行為和自然 災害都會引發(fā)森林火災。3、森林火災的危害：森林火災不僅能燒死許多樹本， 降低林分密度， 破壞森林結構； 同時 還引起樹種演替，

3、向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。由于森林燒毀， 造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用， 將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。被火燒傷的林木， 生長衰退， 為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán) 境，加速了林木的死亡。 森林火災后， 促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化， 使天氣、 水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾， 失去平衡， 往往需要幾十年或上百年才能 得到恢復。森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)， 危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全， 同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。 森 林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧， 污染空氣環(huán)境。 此外， 撲救森林

4、火災要消 耗大量的人力、 物力和財力， 影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 有時還造成人身傷亡，影響 社會的安定。三、森林火災的防范1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵2、群策群防，森林防火有力量3、嚴查嚴管，森林安全有保障4、防止火災，愛護森林四、 愛森林故事會1、指名說防火的故事。2、說一說如何從小愛森林，愛自然3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣 五、鞏固與延伸1、看一個名人愛森林、愛自然的故事并說給家長聽。 結束語：有人說：“樹木撐起了天空， 如果森林消失， 世界之頂?shù)奶炜站蜁洌匀缓腿祟惥蜁黄鹚劳觥?”也有人說： “樹是生命的搖籃， 也是生命的源泉， 應該珍惜，應該愛護。 ”不錯， 樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞； 若不是 它，哪兒來那么多白紙，；若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；若不是它一棵大樹能做成無數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉