電子技術(shù)(供電)

1、 電子技術(shù) 教案上課系別：機(jī)電學(xué)院授課班級：供電201101班主講教師：徐鵬上課時間：2012 年 2 月至2012 年 6 月周次課序星期授課內(nèi)容(章節(jié)主要內(nèi)容,字?jǐn)?shù)在一千字以內(nèi))教學(xué)時數(shù)教學(xué)形式課外作業(yè)類型21一課程教育、認(rèn)識半導(dǎo)體元件2理論P(yáng)19 1、2、322四半導(dǎo)體二極管的分類及應(yīng)用2理論23五認(rèn)識三極管元件2理論34一認(rèn)識三極管元件2理論P(yáng)19 9、10、1335四放大電路的組成和基本原理2理論P(yáng)42 14、1746一放大電路的分析方法2理論47四放大電路的分析方法2理論48五靜態(tài)工作點的穩(wěn)定性2理論59一靜態(tài)工作點的穩(wěn)定性2理論510四共集電極放大電路和共基極放大電路2理論P(yáng)56

2、 4、8611一放大電路的頻率特性和多級放大電路2理論612四集成運(yùn)算放大器2理論613五放大電路中的反饋2理論714一集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用2理論P(yáng)73 3、4、5715四模電部分復(fù)習(xí)2理論816一絕緣柵型場效應(yīng)管2理論817四單相整流電路2理論818五濾波電路2理論P(yáng)73 11、12919四穩(wěn)壓電路2理論1120一晶閘管可控整流電路2理論P(yáng)85 9、101121四電力電子部分復(fù)習(xí)2理論1222一基本邏輯及門電路2理論1223四集成門電路2理論1224五數(shù)制和碼制2理論P(yáng)95 5、81225六邏輯函數(shù)的表示方法及相互轉(zhuǎn)換2理論補(bǔ)課1326四邏輯代數(shù)的公式、運(yùn)算規(guī)則，邏輯函數(shù)的化簡和變換2理論1

3、427一組合邏輯電路的分析和設(shè)計方法2理論1428四常用的組合邏輯電路及其芯片2理論P(yáng)122 4、51429五基本RS觸發(fā)器2理論1530一常用觸發(fā)器2理論1531四寄存器、計數(shù)器2理論1632一555定時器的典型應(yīng)用2理論1633四A/D,D/A轉(zhuǎn)換器2理論1634五數(shù)電部分復(fù)習(xí)2理論1735一數(shù)電部分復(fù)習(xí)2理論1736四據(jù)掌握情況機(jī)動2理論1837一復(fù)習(xí)2理論1838四復(fù)習(xí)2理論1839五復(fù)習(xí)2理論黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程單元設(shè)計第 1 單元(Unit) 第 2 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ： 認(rèn)識半導(dǎo)體元件教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教學(xué)

4、目標(biāo) (Teaching Target) ： 1、了解半導(dǎo)體的特性、材料2、了解本征半導(dǎo)體的導(dǎo)電性及雜質(zhì)半導(dǎo)體的種類和導(dǎo)電載流子的種類及特點3、知道PN結(jié)的特點教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ：多媒體課件、實物考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：隨堂提問結(jié)合下堂課提問的方式進(jìn)行考核主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures電子技術(shù)主要包括兩部分內(nèi)容，模擬

5、電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)，今天起我們開始學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)，二極管是模擬電子技術(shù)的基本元器件， 本次課就主要學(xué)習(xí)二極管的基本特性及其應(yīng)用只是。一、半導(dǎo)體材料根據(jù)物體導(dǎo)電能力(電阻率)的不同，來劃分導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體。電阻率：導(dǎo)體 106104 .cm 絕緣體 10101022 .cm 半導(dǎo)體 103109 .cm典型的半導(dǎo)體元素：硅Si和鍺Ge化合物：砷化鎵GaAs等。1、基本概念：本征半導(dǎo)體化學(xué)成分純凈的半導(dǎo)體。它在物理結(jié)構(gòu)上呈單晶體形態(tài)。空穴共價鍵中的空位。電子空穴對由熱激發(fā)而產(chǎn)生的自由電子和空穴對。空穴的移動空穴的運(yùn)動是靠相鄰共價鍵中的價電子依次充填空穴來實現(xiàn)的。本征激發(fā)價電子獲得足夠的能

6、量，打破共價鍵，變成自由電子，產(chǎn)生電子-空穴對。本征濃度溫度一定，電子-空穴對的產(chǎn)生與復(fù)合運(yùn)動將處于動態(tài)平衡,自由電子和空穴保持與溫度對應(yīng)的不變的濃度。這個濃度稱為本征濃度。用Ni表示。載流子的本征濃度，決定了本征半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力。這種導(dǎo)電能力很弱，還不能付諸實用。2、半導(dǎo)體的導(dǎo)電機(jī)構(gòu)兩種載流子：自由電子：帶負(fù)電的載流子?？昭ǎ嚎梢钥闯蓭д姷妮d流子。兩種電流：電子電流，空穴電流3、影響半導(dǎo)體導(dǎo)電能力的因素1）、溫度熱敏特性；2）、光輻射光敏特性；3）、雜質(zhì)摻雜特性。摻雜百萬分之一的相關(guān)雜質(zhì)，導(dǎo)電能力提高一百萬倍。4、雜質(zhì)半導(dǎo)體在本征半導(dǎo)體中摻入某些微量元素作為雜質(zhì)，不改變其晶體結(jié)構(gòu)，可使半導(dǎo)

7、體的導(dǎo)電性發(fā)生顯著變化。本征半導(dǎo)體在摻入雜質(zhì)后稱為雜質(zhì)半導(dǎo)體。N型半導(dǎo)體摻入五價雜質(zhì)元素（如磷）的半導(dǎo)體。P型半導(dǎo)體摻入三價雜質(zhì)元素（如硼）的半導(dǎo)體。注：1）在N型半導(dǎo)體中自由電子是多數(shù)載流子，它主要由雜質(zhì)原子提供；空穴是少數(shù)載流子, 由熱激發(fā)形成。2）在P型半導(dǎo)體中空穴是多數(shù)載流子，它主要由摻雜形成；自由電子是少數(shù)載流子， 由熱激發(fā)形成。二、PN結(jié)的形成及特性1、PN結(jié)的形成因濃度差，多子的擴(kuò)散運(yùn)動®由雜質(zhì)離子形成空間電荷區(qū) ¯空間電荷區(qū)形成內(nèi)電場¯ ¯內(nèi)電場促使少子漂移 內(nèi)電場阻止多子擴(kuò)散 最后,多子的擴(kuò)散和少子的漂移達(dá)到動態(tài)平衡。2、 PN結(jié)的單向

8、導(dǎo)電性當(dāng)外加電壓使PN結(jié)中P區(qū)的電位高于N區(qū)的電位，稱為加正向電壓，簡稱正偏；反之稱為加反向電壓，簡稱反偏。 PN結(jié)加正向電壓時，呈現(xiàn)低電阻，具有較大的正向擴(kuò)散電流；PN結(jié)加反向電壓時，呈現(xiàn)高電阻，只有極小的反向漂移電流。由此可以得出結(jié)論：PN結(jié)具有單向?qū)щ娦浴?、 PN結(jié)的反向擊穿當(dāng)PN結(jié)的反向電壓增加到一定數(shù)值時，反向電流突然快速增加，此現(xiàn)象稱為PN結(jié)的反向擊穿。齊鈉擊穿：電場直接導(dǎo)致PN結(jié)擊穿（PN結(jié)內(nèi)共價鍵被外電場打破，產(chǎn)生大量載流子，電流劇增。）雪崩擊穿：載流子的碰撞電離產(chǎn)生連鎖反應(yīng)導(dǎo)致PN結(jié)擊穿，盡管PN結(jié)內(nèi)電場強(qiáng)度還不到擊穿場強(qiáng)。第 2 單元(Unit) 第 2 周(Week)

9、2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ： 半導(dǎo)體二極管的分類及應(yīng)用教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ： 1、 了解半導(dǎo)體二極管的分類、結(jié)構(gòu)、符號2、 熟悉半導(dǎo)體二極管的伏安特性3、 對二極管的應(yīng)用場合有初步的了解為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ：多媒體課件、實物考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：隨堂提問結(jié)合下堂課提問的方式

10、進(jìn)行考核主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures半導(dǎo)體二極管1、半導(dǎo)體二極管的結(jié)構(gòu)在PN結(jié)上加上引線和封裝，就成為一個二極管。二極管按結(jié)構(gòu)分有點接觸型、面接觸型和平面型三大類。(1) 點接觸型二極管(2) 面接觸型二極管(3) 平面型二極管2、二極管的伏安特性二極管的伏安特性曲線可用下圖表示：3、二極管的參數(shù)(1) 最大整流電流IF(2) 反向擊穿電壓VBR和最大反向工作電壓VRM(3) 反向電流IR(4) 正向壓降VF(5) 極間電容CB4、二極管V- I 特性的建模1) 理想模型2) 恒壓降模型3) 折線模型5、應(yīng)用舉例1）、限幅電路

11、2）、單相半波,單相橋式整流電路3）、電容濾波器,LC濾波器和型濾波器;4）、穩(wěn)壓電路6、特殊體二極管1）、穩(wěn)壓二極管2）、變?nèi)荻O管3）、光電子器件：光電二極管、發(fā)光二極管、激光二極管等。小結(jié)本次課主要介紹了半導(dǎo)體以及二極管的基本知識、特性曲線、應(yīng)用等問題第 3、4 單元(Unit) 第 2、3 周(Week) 4 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ： 認(rèn)識三極管元件教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ： 1、 認(rèn)識BJT元件2、 了解BJT的結(jié)構(gòu)及分類3、 熟悉三極管的電流分配及放大作用教學(xué)方法 (Teaching Appr

12、oaches) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ：多媒體課件、實物考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：隨堂提問結(jié)合下堂課提問的方式進(jìn)行考核主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures二極管有兩個電極，一個PN結(jié)，具有單向?qū)щ娦?，如果我們把兩個PN結(jié)放到一起會有什么特性呢？那樣就有三個電極，組成了三極管。半導(dǎo)體三極管（BJT）三極管內(nèi)有兩種載流子(自由電子和空穴)參與導(dǎo)電，故稱為雙極型三極管?；駼JT (Bip

13、olar Junction Transistor)。 1、BJT的結(jié)構(gòu)簡介（1）分類：NPN型和PNP型。（2）結(jié)構(gòu)特點：發(fā)射區(qū)的摻雜濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于基區(qū)（100:1）； 集電結(jié)面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)射結(jié)面積； 基區(qū)很薄，一般在幾個微米至幾十個微米。2、BJT的電流分配與放大原理三極管的放大作用是在一定的外部條件控制下，通過載流子傳輸體現(xiàn)出來的。 外部條件：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏。3、 電流分配關(guān)系IE=IB+ IC IC= InC+ ICBO IB= IB - ICBO4、三極管的三種組態(tài)共發(fā)射極接法，發(fā)射極作為公共電極，用CE表示；共基極接法，基極作為公共電極，用CB表示。共集電極接法，集電極作為公共

14、電極，用CC表示;5、 BJT的特性曲線1. 輸入特性曲線 （以共射極放大電路為例）(1) 當(dāng)vCE=0V時，相當(dāng)于發(fā)射結(jié)的正向伏安特性曲線。(2) 當(dāng)vCE1V時， vCB= vCE - vBE>0，集電結(jié)已進(jìn)入反偏狀態(tài)，開始收集電子，基區(qū)復(fù)合減少，同樣的vBE下 IB減小，特性曲線右移。(3) 輸入特性曲線的三個部分死區(qū)非線性區(qū)線性區(qū)（4）輸出特性曲線放大區(qū)：iC平行于vCE軸的區(qū)域，曲線基本平行等距。此時，發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏。截止區(qū)：iC接近零的區(qū)域，相當(dāng)iB=0的曲線的下方。此時， vBE小于死區(qū)電壓，集電結(jié)反偏。飽和區(qū)：iC明顯受vCE控制的區(qū)域，該區(qū)域內(nèi)，一般vCE0.7

15、V(硅管)。此時，發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)正偏或反偏電壓很小。（5）BJT的主要參數(shù)(一) 電流放大系數(shù) (1)共發(fā)射極直流電流放大系數(shù) （ICICEO）/IBIC / IB | vCE=const(2) 共發(fā)射極交流電流放大系數(shù)b b =DIC/DIB½vCE=const(3) 共基極直流電流放大系數(shù) （ICICBO）/IEIC/IE (4) 共基極交流電流放大系數(shù) =DIC/DIE½ VCB=const（二）極間反向電流(1) 集電極基極間反向飽和電流ICBO ；發(fā)射極開路時，集電結(jié)的反向飽和電流。 (2) 集電極發(fā)射極間的反向飽和電流ICEO（三）極限參數(shù)(1) 集電極最大

16、允許電流ICM(2) 集電極最大允許功率損耗PCM(3) 反向擊穿電壓第 5、6、7 單元(Unit) 第 3、4 周(Week) 4 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ： 放大電路的組成、基本原理及分析方法教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ： 1、了解放大電路的基本組成及各組成原件的作用2、了解放大電路的電壓、電流波形及信號放大過程3、熟悉放大電路的基本參數(shù)4、會對電路進(jìn)行靜態(tài)及動態(tài)分析教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及工具 (Teaching Mat

17、erials & Aids) ：多媒體課件、實物考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：隨堂提問結(jié)合下堂課提問的方式進(jìn)行考核主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures放大電路組成及基本原理1電路組成各部分的作用：直流電源：供能 電 阻：保證三極管處于放大狀態(tài) 電 容：傳交隔直2工作原理3放大電路的靜態(tài)和動態(tài)靜態(tài)：輸入信號為零（vi= 0 或 ii= 0）時，放大電路的工作狀態(tài)，也稱直流工作狀態(tài)。動態(tài)：輸入信號不為零時，放大電路的工作狀態(tài)，也稱交流工作狀態(tài)。 電路處于靜態(tài)時，三極管個電極的電壓、

18、電流在特性曲線上確定為一點，稱為靜態(tài)工作點，常稱為Q點。一般用IB、 IC、和VCE （或IBQ、ICQ、和VCEQ ）表示。4直流通路和交流通路 5靜態(tài)工作情況分析A用估算法求靜態(tài)工作點：采用該方法，必須已知三極管的b 值。根據(jù)直流通路可知：一般硅管VBE=0.7V，鍺管VBE=0.2V。B圖解分析法采用該方法分析靜態(tài)工作點，必須已知三極管的輸入輸出特性曲線。· 在輸入特性曲線上，作出直線 VBE =VCCIBRb，兩線的交點即是Q點，得到IBQ。· 在輸出特性曲線上，作出直流負(fù)載線 VCE=VCCICRc，與IBQ曲線的交點即為Q點，從而得到VCEQ 和ICQ。6. 動

19、態(tài)工作情況分析A靜態(tài)時：由交流通路得純交流負(fù)載線：vce= -ic× (Rc /RL)交流負(fù)載線是有交流輸入信號時Q點的運(yùn)動軌跡，過輸出特性曲線上的Q點做一條斜率為-1/R¢L 直線，該直線即為交流負(fù)載線。 因為交流負(fù)載線必過Q點，即 vce= vCE - VCEQ ic= iC ICQ同時，令 R¢L = Rc/RL則交流負(fù)載線為： vCE - VCEQ= -(iC - ICQ )× R¢L 即 iC = (-1/R¢L)× vCE + (1/R¢L) VCEQ+ ICQB輸入交流信號時的圖解分析通過圖解分析，可

20、得如下結(jié)論：1. vi®­ vBE®­ iB®­ iC®­ vCE®¯ |-vo| ­；2. vo與vi相位相反；3. 可以測量出放大電路的電壓放大倍數(shù)；4. 可以確定最大不失真輸出幅度。# 動態(tài)工作時， iB、 iC的實際電流方向是否改變，vCE的實際電壓極性是否改變？C BJT的三個工作區(qū)飽和失真：由于放大電路的工作點達(dá)到了三極管的飽和區(qū)而引起的非線性失真。對于NPN管，輸出電壓表現(xiàn)為底部失真。截止失真: 由于放大電路的工作點達(dá)到了三極管的截止區(qū)而引起的非線性失真。對于NPN管，輸

21、出電壓表現(xiàn)為頂部失真。注意：對于PNP管，由于是負(fù)電源供電，失真的表現(xiàn)形式，與NPN管正好相反。交流等效原則（畫微變等效電路）（1）恒定的電壓看作交流短路；（2）恒定的電流看作交流開路。求電路各參數(shù)（1）求電壓增益 （2）求輸入輸出電阻小結(jié)本次課主要介紹了利用估算法和圖解法對三極管的靜態(tài)及動態(tài)進(jìn)行分析，熟悉了共射極放大電路的各基本情況。第 8、9 單元(Unit) 第 4、5 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ： 靜態(tài)工作點的穩(wěn)定性教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ： 1、了解靜態(tài)工作點隨溫度的變化趨勢2、

22、了解負(fù)分壓式偏置電路穩(wěn)定靜態(tài)工作點的原理教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ：多媒體課件、實物考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：隨堂提問結(jié)合下堂課提問的方式進(jìn)行考核主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures放大電路的工作點穩(wěn)定問題溫度對工作點的影響· 溫度變化對ICBO的影響· 溫度變化對輸入特性曲線的影響· 溫度變化對b 的

23、影響分壓式偏置電路（1）穩(wěn)定工作點原理目標(biāo)：溫度變化時，使IC維持恒定。 如果溫度變化時，b點電位能基本不變，則可實現(xiàn)靜態(tài)工作點的穩(wěn)定。b點電位基本不變的條件：I1 >>IB ，VB >>VBE（2）放大電路指標(biāo)分析第 10 單元(Unit) 第 5 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ： 共集電極和共基極放大電路教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ： 1、了解共集電極和共基極放大電路的電路組成2、熟悉共集電極和共基極放大電路的分析方法和特性教學(xué)方法 (Teaching Approach

24、es) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ：多媒體課件、實物考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：隨堂提問結(jié)合下堂課提問的方式進(jìn)行考核主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures一、共集電極電路共集電極電路也稱為射極輸出器 1.靜態(tài)分析 共集電極電路特點：1電壓增益小于1但接近于1 2輸入電阻大，對電壓信號源衰減小3輸出電阻小，帶負(fù)載能力強(qiáng)二、 共基極放大電路 1.靜態(tài)工作點2.動態(tài)指標(biāo) 共基電路高頻特性好，適合

25、用于高頻或?qū)掝l帶場合第 11 單元(Unit) 第 6 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ：放大電路的頻率特性和多級放大電路教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ： 1、了解共集電極和共基極放大電路的電路組成2、熟悉共集電極和共基極放大電路的分析方法和特性教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ：多媒體課件、實物考核與評價方式 (Testing & Evaluatin

26、g Mode)：隨堂提問結(jié)合下堂課提問的方式進(jìn)行考核主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures復(fù)合管一般規(guī)律：（1）復(fù)合管的類型（極性）與第一個管相同；（2）第二個管的集電結(jié)（CB電極）與第一個管的CE電極相連，電流的方向與箭頭一致；（3）一般情況下，第一個管為小功率管，第二個管為大功率管；（4）可以用兩個及更多的三極管構(gòu)成復(fù)合管，復(fù)合管的 約為各管 之積。阻容耦合放大電路（1）直接耦合（2）電容耦合（3）變壓器耦合任務(wù)例：放大電路如圖所示。已知BJT的 ß=80， Rb=300k， Rc=2k， VCC= +12V，求：（1）試

27、求該放大電路的靜態(tài)工作點。（2）試求該放大電路的輸入電阻、輸出電阻。（3）試求該放大電路的電壓放大倍數(shù)。多級阻容耦合放大器的特點： (1) 由于電容的隔直作用，各級放大器的靜態(tài)工作點相互獨立，分別估算。(2) 前一級的輸出電壓是后一級的輸入電壓。(3) 后一級的輸入電阻是前一級的交流負(fù)載電阻。(4) 總電壓放大倍數(shù)=各級放大倍數(shù)的乘積。(5) 總輸入電阻 ri 即為第一級的輸入電阻ri1 。(6) 總輸出電阻即為最后一級的輸出電阻。第 12 單元(Unit) 第 6 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ：集成運(yùn)算放大器教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教

28、學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ： 1、了解集成電路的特點及集成運(yùn)放的內(nèi)部結(jié)構(gòu)2、了解集成運(yùn)放的主要性能指標(biāo)教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ：多媒體課件、實物考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：隨堂提問結(jié)合下堂課提問的方式進(jìn)行考核主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures集成電路: 將整個電路的各個元件做在同一個半導(dǎo)體基片上。 集成電路的優(yōu)點

29、：工作穩(wěn)定、使用方便、體積小、重量輕、功耗小。集成電路的分類：模擬集成電路、數(shù)字集成電路；小、中、大、超大規(guī)模集成電路；集成電路內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點：1. 電路元件制作在一個芯片上，元件參數(shù)偏差方向一致，溫度均一性好。2. 電阻元件由硅半導(dǎo)體構(gòu)成，范圍在幾十到20千歐，精度低。高阻值電阻用三極管有源元件代替或外接。3. 幾十 pF 以下的小電容用PN結(jié)的結(jié)電容構(gòu)成、大電容要外接。4. 二極管一般用三極管的發(fā)射結(jié)構(gòu)成。集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)（1）采用四級以上的多級放大器，輸入級和第二級一般采用差動放大器。（2）輸入級常采用復(fù)合三極管或場效應(yīng)管，以減小輸入電流，增加輸入電阻。（3）輸出級采用互補(bǔ)對稱式射極跟隨器

30、，以進(jìn)行功率放大，提高帶負(fù)載的能力。集成運(yùn)放的主要性能指標(biāo)一、開環(huán)差模電壓放大倍數(shù)Aod 無外加反饋回路的差模放大倍數(shù)。一般在105 107之間。理想運(yùn)放的Aod為¥。二、共模抑制比KCMMR 常用分貝作單位，一般100dB以上。 三、差模輸入電阻rid ri>1MW, 有的可達(dá)100MW以上。四、輸出電阻ro ro =幾W-幾十W。五、最大共模輸入電壓UIcmax 六、最大差模輸入電壓UIdmax 第 13 單元(Unit) 第 6 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ：放大電路中的反饋教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教學(xué)目標(biāo) (Te

31、aching Target) ： 1、了解反饋的含義及在電路中的作用2、熟悉反饋的類型及相關(guān)的計算教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及工具 (Teaching Materials & Aids) ：多媒體課件、實物考核與評價方式 (Testing & Evaluating Mode)：隨堂提問結(jié)合下堂課提問的方式進(jìn)行考核主要教學(xué)內(nèi)容及過程Main Teaching Contents & Procedures將放大電路輸出端的信號（電壓或電流）的一部分或全部引回到輸入端，與輸入信號迭加，就稱為反饋。若

32、引回的信號削弱了輸入信號，就稱為負(fù)反饋。若引回的信號增強(qiáng)了輸入信號，就稱為正反饋。這里所說的信號一般是指交流信號，所以判斷正負(fù)反饋，就要判斷反饋信號與輸入信號的相位關(guān)系，同相是正反饋，反相是負(fù)反饋。負(fù)反饋的作用：穩(wěn)定靜態(tài)工作點；穩(wěn)定放大倍數(shù)；提高輸入電阻；降低輸出電阻；擴(kuò)展通頻帶。負(fù)反饋的類型一、電壓反饋和電流反饋二、串聯(lián)反饋和并聯(lián)反饋三、交流反饋與直流反饋負(fù)反饋的分析方法一、反饋類型的判斷分析步驟：1. 找出反饋網(wǎng)絡(luò)（電阻）。2. 是交流反饋還是直流反饋？3. 是否負(fù)反饋？4. 是負(fù)反饋！那么是何種類型的負(fù)反饋？（判斷反饋的組態(tài)）判斷負(fù)反饋的方法瞬時極性法假設(shè)輸出端信號有一定極性的瞬時變化，

33、依次經(jīng)過反饋、比較、放大后，再回到輸出端，若輸出信號與原輸出信號的變化極性相反，則為負(fù)反饋。反之為正反饋。如果是電壓反饋，則要從輸出電壓的微小變化開始。如果是電流反饋，則要從輸出電流的微小變化開始。判斷時在輸入端也要反映出反饋信號與輸入信號的比較關(guān)系。負(fù)反饋放大電路的放大倍數(shù)第 14 單元(Unit) 第 7 周(Week) 2 學(xué)時(Periods)單元標(biāo)題 (Title) ：集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用教學(xué)地點 (Place) ：匯賢閣1401教學(xué)目標(biāo) (Teaching Target) ： 1、了解反饋的含義及在電路中的作用2、熟悉反饋的類型及相關(guān)的計算教學(xué)方法 (Teaching Approaches) ：項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，課堂講授結(jié)合多媒體演示教學(xué)材料及