植樹節(jié)活動計劃與方案與樓宇社工的工作計劃書匯編.doc

1、植樹節(jié)活動計劃與方案與樓宇社工的工作計劃書匯編植樹節(jié)活動計劃與方案一、活動目標：以三月份植樹節(jié)為契機在全體老師和學(xué)生中開展形式多樣護綠行動和植物種植實踐體驗活動做到人人參與宣傳與實際行動相結(jié)合從而令孩子們在活動中體驗成功喜悅增加對植物生長了解增強環(huán)保意識生態(tài)意識以達到為班級、學(xué)校、社會增添綠色凈化、美化環(huán)境目的。 51-論文 - 網(wǎng)- 歡迎您二、行動口號：行動起來爭做護綠小使者51-論文 - 網(wǎng)- 歡迎您三、活動：四、活動內(nèi)容：植物節(jié)宣傳活動：1、全校學(xué)生自編“環(huán)?！敝黝}手抄報一份3 月 11 日各班上交12 份手抄報大隊部將評選優(yōu)秀作品在宣傳窗內(nèi)展出51- 論文 - 網(wǎng)- 歡迎您2、學(xué)校在

2、3 月 9 日國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動為美化、凈化環(huán)境盡一份力51- 論文- 網(wǎng)- 歡迎您3、各班出一期“綠色環(huán)保”主題板報3 月 10 日評比 51- 論文 - 網(wǎng)- 歡迎您第1頁共5頁4、我給小樹寫寫詩結(jié)合植樹節(jié)各項活動各班組織學(xué)生寫幾首兒童詩班主任精選 2-3 篇于 3 月 16 日前教導(dǎo)處 - 德育處少先隊 XX第二學(xué)期植樹節(jié)（童詩）文件夾內(nèi)大隊部將評選出優(yōu)秀作品予以表彰 51-論文 - 網(wǎng)- 歡迎您環(huán)保護綠活動：按照護綠小隊認養(yǎng)校內(nèi)綠化植物開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化等活動 51-論文 - 網(wǎng)- 歡迎您1、在各班認養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物2、給本班

3、小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝（各班請自備工具）3、我和小樹留個影：在護綠活動中學(xué)生可以拍一些本班同學(xué)養(yǎng)護小樹過程最后還可以與小樹合影51-論文 - 網(wǎng)- 歡迎您活動： 3 月 12 日大課間如天氣異常則順延51- 論文 - 網(wǎng)- 歡迎您“綠意角”設(shè)計評比：在植樹節(jié)前期在自愿原則下學(xué)生可以和家長共養(yǎng)一盆綠色植物3月 16 日將其拿到班里教師、學(xué)生可以利用這些植物充分發(fā)揮創(chuàng)新能力將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機環(huán)境 51- 論文 - 網(wǎng)- 歡迎您評比： 3 月 19 日中午 12：20 進行 51- 論文 -第2頁共5頁樓宇社工的工作計劃書社區(qū)簡述：某住宅區(qū)，現(xiàn)有住戶 200，普遍為鄰里關(guān)系而

4、感到困惑，更有些人因為鄰里關(guān)系而怒不可遏，茶飯不思，部分住戶之間經(jīng)常因為小事情而發(fā)生口角，譬如樓上漏水，樓下聲音太吵擾亂休息等事情弄得鄰里關(guān)系十分緊張，而有些鄰里之間對過居住數(shù)年不認識彼此，鄰里關(guān)系非常淡漠，居民對社區(qū)問題不聞不問，社區(qū)舉辦活動也沒有人參加，社區(qū)居民雖然居住在一起，但是鋼筋水泥，防盜窗卻早已隔斷了鄰里關(guān)系。社區(qū)面臨問題一、 社區(qū)工作者的準備階段心理準備應(yīng)社區(qū)居委會邀請，由社區(qū)出面解決社區(qū)鄰里關(guān)系，并促進社區(qū)活動的開展。實際準備（物質(zhì)，技巧等）社區(qū)社會工作專業(yè)理念和工作技巧二、社區(qū)分析階段介入社區(qū)的起點由兩名社工對以下內(nèi)容進行調(diào)查訪問（一）社區(qū)分析內(nèi)容之一：社區(qū)基本情況1、社區(qū)類

5、型分析商品住宅區(qū)2、社區(qū)的地理區(qū)域、面積及地理環(huán)境資料南開區(qū)，交通便利3、人口資料200 戶家庭，不足一千人第3頁共5頁4、社區(qū)文化的特色鄰里之間溝通較少，矛盾較多5、社區(qū)內(nèi)正式結(jié)構(gòu)和組織、社區(qū)直接提供服務(wù)的政府組織、非政府組織、駐扎在社區(qū)的政府機構(gòu)和企事業(yè)單位（轄區(qū)單位）居委會6、社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)居委會（二）社區(qū)分析內(nèi)容之二：社區(qū)基本情況、社區(qū)資源分析社區(qū)資源的類型：人力資源居委會，志愿者，社工物力資源（提供公共設(shè)施的資源，教育、醫(yī)療機構(gòu)）基礎(chǔ)設(shè)施完備，由集體活動室供社區(qū)居民活動財力資源居委會、物業(yè)提供資金人文資源人緣資源（三）社區(qū)分析內(nèi)容之三：社區(qū)問題/ 需要分析社工及志愿者兩人一組訪問社區(qū)住戶（因住戶較多，暫時訪問三十戶），了解社區(qū)居民的想法及需求，從而確定社區(qū)問題及解決策略。社工一起討論社區(qū)問題并制定問題解決策略。1、社區(qū)問題的分析a 社區(qū)內(nèi)共同性問題的分析鄰里間或者矛盾沖突不斷，或者彼此互不相識互不溝通，關(guān)系默然，社區(qū)活動無人參與，小區(qū)沒有任何活力，社區(qū)居民普遍認為小區(qū)活動不具有吸引力，對小區(qū)沒有信心，這些均不利于居委會小區(qū)工作的開展。第4頁共5頁b 社區(qū)內(nèi)群體性問題的分析2、社區(qū)需求的分析需求類型：感覺性的需求：指社區(qū)居民或服務(wù)對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需求表達性的需求：指社區(qū)居民或服務(wù)對象把自身的感覺通過