小學(xué)美術(shù)《第5課蔬菜的聯(lián)想》PPT課件-(2)

1、http:/http:/一、教材分析 六、教學(xué)過(guò)程三、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教法、學(xué)法二、教學(xué)目標(biāo)http:/ 本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸的蔬菜，學(xué)生的認(rèn)知程度較高。本課主要引導(dǎo)學(xué)生觀察蔬菜的形狀和顏色，并根據(jù)其特點(diǎn)加以自由聯(lián)想；通過(guò)拼湊等方法，創(chuàng)造出新奇有趣的新形象。本課的教學(xué)內(nèi)容題材新穎，形式活潑，既訓(xùn)練學(xué)生的觀察和想象能力，又鍛煉其表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，多種方法融為一體，綜合運(yùn)用，對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)具有十分積極的作用。在教授本課時(shí)，我認(rèn)為不要給學(xué)生過(guò)多的框框，尤其是在啟發(fā)聯(lián)想時(shí)，要積極鼓勵(lì)，讓學(xué)生借助這些蔬菜大膽想象，賦予蔬菜以人的打扮、人的動(dòng)作、人的

2、表情等等，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，使每個(gè)學(xué)生的思想都能自由地翱翔。 一、教材分析http:/ 知識(shí)與技能：初步讓學(xué)生了解各種蔬菜的特點(diǎn)進(jìn)行自由聯(lián)想，使學(xué)生掌握蔬菜造型的設(shè)計(jì)知識(shí)和制作方法。 過(guò)程與方法：通過(guò)談話、回憶、欣賞、教師示范、制作、展評(píng)等方式養(yǎng)成學(xué)生自主，探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活得的情感，善于從生活中體驗(yàn)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)http:/重點(diǎn)：根據(jù)各種蔬菜的形狀、顏色進(jìn)行自由聯(lián)想 三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種蔬菜進(jìn)行制作，作品形象、生動(dòng)，學(xué)會(huì)用削、剪、插、刻、接等方法來(lái)制作 http:/學(xué)具：蔬菜、水果、

3、刻刀、 小鋼勺、彩泥、大頭釘、牙簽等 教具：課件、示范作品、蔬 菜、刻刀、牙簽等。四、教學(xué)準(zhǔn)備http:/ 說(shuō)教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生情況，我主要采用“啟發(fā)引導(dǎo)法”、“討論法”這兩種教學(xué)方法，以求合理設(shè)計(jì)教法。 啟發(fā)引導(dǎo)法，以實(shí)例為線索，通過(guò)欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，由感性上升為理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。 討論法，根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的心理特征，適當(dāng)?shù)夭捎糜螒?、假想、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)欲望。 說(shuō)學(xué)法：本課我打算采用自主體驗(yàn)法，通過(guò)讓學(xué)生欣賞、觀察、討論、游戲及動(dòng)手繪畫(huà)、制作等方法，使每一

4、位學(xué)生都能主動(dòng)參與，成為學(xué)習(xí)的主人。五、教法、學(xué)法http:/（一）實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)審美期待（二）設(shè)計(jì)欣賞，掌握基本技能（三）實(shí)際應(yīng)用，創(chuàng)作源于生活（四）拓展延伸六、教學(xué)過(guò)程http:/欣賞蔬菜造型作品的創(chuàng)意http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/ 教師示范的方法把茄子變成了企鵝http:/http:/http:/評(píng)價(jià)：學(xué)生作品欣賞http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/欣賞設(shè)計(jì)方法復(fù)雜的圖片有意識(shí)的布置作業(yè)http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/ht