新文人教版四年級上冊語文知識點歸納（清風）

1、人教版四年級上冊語文知識點歸納語文是交際的工具。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。接下來x在這里給大家分享一些關于四年級上冊語文知識點，供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。四年級上冊語文知識點【篇一】古詩詞三首我會寫：宿：住宿 寄宿 宿舍 宿敵 風餐露宿徐:徐徐 徐緩 徐步 清風徐來 不疾不徐籬：籬笆 竹籬茅舍寄人籬下疏：稀疏 疏忽 疏遠疏導 志大才疏雜:雜色 雜事 雜技 夾雜人多手雜稀:稀疏稀客 稀少 稀有 稀粥稀飯蜻：蜻蜓 蜻蜓點水蜓:蜻蜓 蜻蜓點水茅:茅草 茅屋 茅廬 茅廁 茅舍 茅棚檐:屋檐 房檐 帽檐廊檐 飛檐走璧翁:老翁 漁翁 翁婿 主人翁 塞翁失馬鋤：鋤草鋤田 鐵鋤 鋤頭

2、 鋤奸賴:依賴抵賴 誣賴賴賬 百無聊賴剝：剝削 剝奪 剝離 盤剝生吞活剝多音字：宿：sù宿舍 xi一宿 iù星宿剝:b剝削 bo剝皮形近字:徐(徐緩) 途(路途)籬(籬笆）離（離開)疏（疏遠)蔬(蔬菜)蜻(蜻蜓) 晴(晴朗)茅(茅屋)矛(矛盾)賴(依賴)懶(懶散)課外擴展:描寫農(nóng)家生活的古詩四時田園雜興（其三十一）范成大晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。詩意:白天鋤地,夜晚搓麻，農(nóng)家男女都各司其事。小孩子不懂得種田織布之事，卻也在桑樹蔭下學著大人的樣子種瓜。課后習題答案:讀下面的詩句,說說你眼前浮現(xiàn)了怎樣的場景。1、兒童急走追黃碟，飛入菜花無處

3、尋。詩意：兒童們奔跑著,追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。“急”“追”這兩個詞十分形象貼切,將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖、躍然紙上?！盁o處尋”三個字讓我們仿佛看見一個面對一片金黃菜花，搔首踟躕,不知所措的兒童形象。場景：一個孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了,他不由得露出了開心的微笑,可是蝴蝶撲閃著翅膀就飛進了黃燦燦的油菜花叢中，再也找不到了。2、日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。詩意：白天長了,農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家,籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短,門前沒有人走動,只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去

4、。“無人過”從側面寫出了農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托靜中有動，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜒飛蝶舞，以動襯靜。場景:夏天白天變長了,正午時分，太陽高高在上，農(nóng)民們早出晚歸,在田間辛勤地播種、鋤草籬笆影子隨著太陽升高越來越短，路上沒有人經(jīng)過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飛過。3、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。詩意:大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。這兩句話刻畫了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點刻畫了小兒子

5、?！跋病焙汀芭P”用得好?！跋病弊挚梢哉f是這首詞的點睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣,為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它霎時有了生機,有了光彩?！芭P”字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時的天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。場景：勤勞的大兒子正在小溪東面的豆田里鋤草;二兒子正在院子里用靈巧的雙手編織雞籠;可愛的小兒子，正臥在溪邊，開心地哼著歌兒剝蓮蓬。宿新市徐公店宿新市徐公店宋楊萬里籬落/疏疏/一徑深,樹頭/新綠未成陰。兒童急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。作者介紹:楊萬里(12年206年)字廷秀，號誠齋。南宋文學家、詩人。與陸游、尤袤、范成大并稱“

6、南宋四大家”(又作“中興四大詩人”)。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字,故學者稱其為“誠齋先生”。主要作品:小池曉出凈慈寺送林子方舟過安仁等。主題：宿新市徐公店描寫了清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動畫面。詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣,表達了詩人對美麗田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛以及對鄉(xiāng)村生活的向往之情。譯文:在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠方,小路旁邊的樹上新葉剛剛長出,還未形成樹蔭。兒童們飛快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。注解：新市：地名,在今湖南攸縣北。疏疏(h)：稀疏。陰：樹蔭。走：這里是跑的意思

7、。鑒賞:前兩句是純景物的靜態(tài)描寫。寬廣的籬落與窄小的一徑相對照,稀稀疏疏與綿綿長長相對照,互相映襯，突出了農(nóng)村的清新與寧靜。路旁，樹葉剛剛長出，展示出農(nóng)村自然、樸素的風貌。通過對春末夏初季節(jié)交替時景色的描寫,展現(xiàn)了萬物勃發(fā)的生命力。后兩句描繪了兒童捕蝶時的歡樂場面?！凹弊摺焙汀白贰边@兩個動詞,寫出了兒童的天真爛漫，極富童趣。而黃蝶更加頑皮,它置身于黃色的菜花之中，讓人無法找到。全詩至此戛然而止，給讀者留下無窮的想象和回味的空間。四時田園雜興四時田園雜興(其二十五)宋范成大梅子/金黃/杏子肥,麥花/雪白/菜花稀。日長籬落/無人過，惟有蜻蜓/蛺蝶飛。作者介紹:范成大,字至能,號稱石湖居士。南宋詩人

8、。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。著有石湖集吳船錄等。主要作品：夏日田園雜興喜晴賣癡呆詞等。主題：四時田園雜興(其二十五)這首詩用梅子黃杏子肥麥花白菜花稀等描寫初夏農(nóng)村的自然景色及農(nóng)人緊張的勞動氣氛，表現(xiàn)了詩人對田園風光的熱愛之情。譯文:一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了;蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過;只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。注解:雜（á)興:隨興而寫的詩，“興”這里讀xì。肥：詩中指杏花落后，杏兒越來越大,越來越肥。蛺(jiá

9、;)蝶：蝴蝶的一種。鑒賞：前兩句詩用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，突出了夏季南方農(nóng)村景物的特點,有花有果，有色有形，色彩鮮麗,寫出了田園之美。農(nóng)民或忙于農(nóng)事，或正在午間休息，顯得村中平和寧靜。晝長人稀,蜓飛蝶舞，以動襯靜。詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛,做了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。清平樂·村居清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上/青青/草。醉里吳音/相/媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？大兒/鋤豆/溪東,中兒/正織/雞籠。最喜/小兒亡賴，溪頭臥剝/蓮蓬。作者介紹：辛棄疾(1140年5月2日207年0月3日)原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領,有“詞

10、中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。其詞藝術風格多樣，以豪放為主,風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。有詞集稼軒長短句等傳 世。主要作品：青玉案·元夕菩薩蠻·書江西造口壁永遇樂·京口北固亭懷古等。主題：清平樂·村居這首小令描繪了農(nóng)村一個五口之家的生活畫面,詞人把這家老小的不同的面貌和情態(tài)描寫的惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息,表現(xiàn)人情之美和生活之趣，表達出作者對農(nóng)村寧靜安逸生活的喜愛之情。譯文：草屋的茅檐又低又小,溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言,聽起來溫柔又美好,那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二

11、兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。注解:清平樂：詞牌名，“樂”這里讀yuè。吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時寫的。饒州，古代屬于吳地,所以稱當?shù)氐姆窖詾椤皡且簟?。相媚?這里指相互逗趣、取樂。翁媼(）：老翁、老婦。亡賴：同“無賴日”,這里指頑皮、淘氣，“亡”這里讀ú。鑒賞：作者開篇運用白描手法,勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”,只寥寥幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老翁和老婦，他們的談話帶著吳音，顯得溫柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安詳。從“媚好”一詞可以看出他們精神的愉

12、快。上片展現(xiàn)了一幅清新秀麗、樸素恬靜的江南鄉(xiāng)村圖。第二句通過描寫一對老年夫婦以鄉(xiāng)音逗趣聊天的場面，生動地表現(xiàn)了農(nóng)家生活的溫馨、安適。下片刻畫了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點刻畫了小兒子?！跋病焙汀芭P”用得好。“喜”字可以說是這首詞的點睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它霎時有了生機,有了光彩?！芭P”字使用得最妙,它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時的天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤托出，從而使人物形象鮮明,意境耐人尋味。下片寫了孩子們的活動，為我們展示了一幅和諧而又不乏生機的鄉(xiāng)村圖畫。既有天然之趣味,又有天倫之和美;既有耕作之繁忙,又有小孩子的調(diào)

13、皮嬉戲，寫盡了農(nóng)家之樂，令人回味無窮?！酒苦l(xiāng)下人家我會寫：構:構成 結構 構造 構思虛構 構想飾:裝飾 掩飾 首飾 飾演 文過飾非蹲:蹲著 蹲下蹲坐 蹲立 蹲班蹲點鳳:鳳凰鳳冠鳳爪 鳳仙花鳳毛麟角序：順序 秩序 序幕 序文 前后有序例：照例病例 案例 例外 史無前例率：率領 率隊 直率 輕率草率 表率覓：覓食 尋覓 覓路 尋死覓活 追風覓影聳：聳肩高聳聳立 聳動聳人聽聞踏：踏步 踐踏 踏空 踏勘 腳踏實地倘：倘若 倘使繪:繪畫 繪圖 描繪 彩繪 繪聲繪色諧：和諧 諧音 諧趣 詼諧亦莊亦諧寄:寄住寄生 寄宿 寄托 寄信 寄錢眠：催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠形近字:飾(裝飾)怖(恐怖)鳳

14、(鳳凰)風(刮風）例(舉例)列(列隊)率(率領）摔(摔倒)倘（倘若)尚(高尚)繪(描繪）會（開會）多音字:結：ji開花結果 jié結論場:chn廣場 chág一場雨冠：gn桂冠 guàn冠軍踏:tà腳踏實地 t踏實近義詞：裝飾裝扮 樸素樸實獨特特別 鮮嫩新鮮照例按例 率領帶領倘若倘使 和諧祥和反義詞:樸素華麗 獨特普通照例破例 附近遙遠詞語擴展：AA式：甜甜蜜蜜 星星點點 隱隱約約吞吞吐吐 浩浩蕩蕩恍恍惚惚郁郁蔥蔥課內(nèi)詞語:屋檐 構成 裝飾 鳳仙 順序華麗 獨特照例 率領 覓食踏步倘若 和諧 甜蜜 夢鄉(xiāng)催眠曲 天高地闊理解詞語:【時令】季節(jié)?！緲闼亍浚?/p>

15、色、式樣等）不濃艷,不華麗?！救A麗】美麗而有光彩。【鮮嫩】新鮮而嫩。【照例】按照慣例;按照常情?！韭暑I】帶領(隊伍或集體）。【倘若】表示假設。【天高地闊】大地遼闊，天空高遠。文中形容無拘無束的自然生活?！竞椭C】配合得適當;和睦協(xié)調(diào)。文中是第一種意思。句子解析:、雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍,又如同一個盡職盡責的丈夫在保護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會

16、瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來?！疤旄叩亻煛痹谶@里一是指飯席上談論的話題廣,或說話毫無拘束,漫無邊際.意思與“天南海北”、“海闊天空”類似;二是運用夸張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪里一放,便是天作屋頂?shù)刈鞣苛?。把“天高地闊”換成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好,為什么?不好，“天高地闊”這個詞既強調(diào)吃的動作,又強調(diào)吃的心情,還有邊吃邊聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。3、天邊的紅霞,向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。這句話把紅霞、飛鳥、鄉(xiāng)下人家在一

17、起的畫面比作田園風景畫。描繪了一幅鄉(xiāng)下人家吃晚飯的畫面；傍晚,紅霞輝映，微風輕拂，倦鳥歸巢。鄉(xiāng)下人家在這奇妙的大自然的懷抱里邊享用晚飯邊閑話家常。作者將這美好的景象比喻成“一幅自然、和諧的田園風景畫”，同時稱紅霞、微風、歸鳥為農(nóng)家人的“好友”，表現(xiàn)了人與自然的和諧。、秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來:“織，織，織，織啊!織，織，織,織??！”這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情，擬聲詞“織,織，織,織啊”渲染了這種聲音的美妙。5、那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。催眠曲的特點是輕、柔美。連這么輕

18、柔的聲音都能聽見，說明鄉(xiāng)下人家的夜晚寧靜祥和。6、鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風景。這是文章的中心句，起到了總結全文的作用。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活,也是作者情感的集中體現(xiàn)。段落大意：第一部分（14):寫鄉(xiāng)下人家總愛在房前屋后種瓜、養(yǎng)花,養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨。第二部分(56)：描寫了夏天和秋天鄉(xiāng)下的景象。第三部分(7）:概括總結鄉(xiāng)下人家在不同季節(jié)都有著迷人的風景。問題歸納:、課文主要寫什么?本文通過描寫鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。2、作者怎樣通過描寫普通

19、的鄉(xiāng)村景物來體現(xiàn)鄉(xiāng)村的獨特迷人?作者善于通過對普通的鄉(xiāng)村事物擬人化的描寫來體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的獨特迷人。如鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來。展示了春季勃勃的生機。聳著尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去,具有濃厚的人情味。紡織娘在月明人靜的夜里便唱起歌來,渲染了鄉(xiāng)村夜晚寧靜祥和的氣氛。課文主題：本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個季節(jié)的景色,展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧，充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活,善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。四年級語文學習方法（）了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習”,看單元知識和訓練，了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元