初中數(shù)學(xué)具體教學(xué)工作計劃

1、初中數(shù)學(xué)具體教學(xué)工作計劃本學(xué)期我擔(dān)當初一（1）（2）兩個班的數(shù)學(xué)傳授工作，從門生的入學(xué)成績上看，兩班門生的數(shù)學(xué)根本很差，所以本學(xué)期的傳授任務(wù)特別艱巨，但我仍有決議信念歡迎這個新挑釁。為了能更高雅地結(jié)束傳授任務(wù)，特訂定籌劃以下：一、本學(xué)期講義分析，門生近況分析本學(xué)期傳授內(nèi)容是華師大版七年級上講義，內(nèi)容與實際糊口生涯關(guān)聯(lián)特別密切，知識的綜合性也較強，講義為門生脫手操縱，概括猜測供給了大略。查看、思慮、實行、想想、試一試、做一做等，給門生留有思慮的空間，讓門生能更好地自立進修。是以對每一章的傳授都要表現(xiàn)師生交往、互動、互助成長的進程。要求教授成為門生數(shù)學(xué)進修的構(gòu)造者和指導(dǎo)者，從門生的糊口生涯經(jīng)驗和已

2、有的知識背景動身，在活動中鼓勵門生的進修潛能，促使門生在自立摸索與互助交換的進程中真正明白和把握根本數(shù)學(xué)知識、技巧、思維、方法，進步辦理題目的本領(lǐng)。開學(xué)第一周我對門生的查看和明白中發(fā)覺少部分門生根本還可以，而大部分門生根本和本領(lǐng)比較差，乃至加減乘除運算都不過關(guān)，更不消提辦理實際題目了。所以必定要想方設(shè)法，鼓勵他們加強決議信念，變化近況。在結(jié)壯根本長進步他們解題的根本技巧和技巧。二建立本學(xué)期的傳授目標及履行目標的詳細做法。本學(xué)期的傳授目標是七年級（上）的五章內(nèi)容，力求學(xué)生把握根本的同時進步他們的脫手操的本領(lǐng)，概括綜合的本領(lǐng)，類比猜測的本領(lǐng)和自立進修的本領(lǐng)。在初中的數(shù)學(xué)傳授實踐中，凡是發(fā)覺相稱一部

3、分門生一入手下手不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，呈現(xiàn)消化不良的癥狀，究其因為，就門生方面緊張有三點：一是進修立場不敷規(guī)矩；二是智能上存在差別；三是進修方法不科學(xué)。我覺得施教之功，貴在指導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。是以為防備過早呈現(xiàn)兩極分化，我籌辦詳細從以下幾方面入手：（一）把握門生心理特征，鼓勵他們進修數(shù)學(xué)的自動性。門生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上產(chǎn)生了較大的變化，入手下手要求“自力自立”，但門生環(huán)境的調(diào)換其實不便是他們已經(jīng)具有了中門生的諸多本領(lǐng)。是以對進修門路上的堅苦估計不敷。鑒于這些心理特征，教師必須非常珍視鼓勵門生的求知欲，有目標地不時地向門生介紹數(shù)學(xué)在平常糊口生涯中的利用，還要想方法讓門生切身材驗糊口生涯

4、離開數(shù)學(xué)知識將沒法進行。從而鼓勵他們進修數(shù)學(xué)知識的直接樂趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的精確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌迫害門生的自負心。（二）竭力進步講堂45分鐘效果(1)在教師這方面，最終做到要通讀講義，駕奴講義，當真?zhèn)湔n，當真?zhèn)溟T生，當真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一關(guān)鍵的過渡都要細致計劃。給門生出示的題目也要有層次，有梯度，哪些是自力結(jié)束的，哪些是小組互助結(jié)束的，知識的達標程度教師更要把握。同時功課也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。（2）珍視門生本領(lǐng)的培養(yǎng)七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)門生運算本領(lǐng)，成長腦筋本領(lǐng)和綜合應(yīng)用知識辦理實際題目的本領(lǐng)，從而培養(yǎng)門生的立異意識。根據(jù)當前本質(zhì)教誨和新課改的

5、的精神，在傳授中我注重對門生進行上述幾方面本領(lǐng)的培養(yǎng)。富裕闡揚門生的主體效用，盡大略地把門生的潛能掃數(shù)開掘出來。(三）加強對門生學(xué)法教導(dǎo)進入中學(xué)，有些門生盡管很竭力，成績仿照照舊上不去，這闡明中學(xué)階段進修方法題目已成為凸起題目，這就要求學(xué)生必須把握知識的內(nèi)存規(guī)律，不但要知其然，還要知其所以然，以漸漸進步分析、判別、綜合、概括的解題本領(lǐng)，我要求學(xué)生育成先復(fù)習(xí)，后造功課的好風(fēng)俗。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及凡是復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識到達長期記憶，健忘遲鈍。三.傳授探討籌劃講堂傳給與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好傳授探討能更好地為講堂傳授辦事。本學(xué)期將自動參加黌舍和備課組的各項教研活動，撰寫“傳授漫筆”和“傳授反思”。 本人決議在第十一周開一堂果然課，與黌舍同組的教授互助探討傳授。四、連續(xù)教誨籌劃：連續(xù)教誨是進步教師根本技巧的緊張路子。本學(xué)期我自動參加校表里構(gòu)造的各項連續(xù)教誨，竭力提拔教誨傳授程度。1、經(jīng)過議定收集連續(xù)教誨培訓(xùn)，進修新教誨理念