線條的平直與彎曲會使人產(chǎn)生動或靜的感覺學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1第一頁，共22頁。教材(jioci)分析教學(xué)(jio xu)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法(jio f)學(xué)法教學(xué)過程第1頁/共21頁第二頁，共22頁。 線條(xintio)的平直與彎曲，會使人產(chǎn)生動或靜的感覺。平行的線條(xintio)，會使人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺，而彎曲的線條(xintio)，會使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動的感覺。充分運(yùn)用線條(xintio)的各種造型塑造美術(shù)作品，已經(jīng)成為重要的表現(xiàn)手段，而且對美化畫面和深化主題也具有不可或缺的作用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條(xintio)，并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗?，從而賦予作品鮮明的藝術(shù)感染力。從教材的例圖中，

2、我們可以深切地體會到線條(xintio)能賦予畫面的生動性和悅目性。 第2頁/共21頁第三頁，共22頁。1、知道曲線(qxin)與直線分別能夠表示動與靜的感覺。2、利用直線或曲線(qxin)完成一幅主題創(chuàng)作。3、通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，探究精神和熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感，提高審美情趣和審美素養(yǎng)。第3頁/共21頁第四頁，共22頁。重點(diǎn)：感受線條的動與靜。難點(diǎn)：用不同(b tn)的線條表達(dá)流動和靜止的感覺。 第4頁/共21頁第五頁，共22頁。情景(qngjng)教學(xué)法、觀察法、討論法等。 學(xué)法(xu f)感知體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)第5頁/共21頁第六頁，共22頁。一、導(dǎo)入新課：1、復(fù)習(xí)以前

3、學(xué)過的點(diǎn)、線、面中的線條的種類。師小結(jié)：線條有粗、細(xì)、曲、直。如何用線條表現(xiàn)景物的動與靜呢？引出課題（板書）線條的動與靜。2、請同學(xué)們觀察一下這些景物并用線條記錄下來，看看它們給人什么感覺？A、跳動的乒乓球的軌跡B、點(diǎn)燃的蚊香煙的飄動軌跡C、教室內(nèi)門框、墻角線、黑板(hibn)框、桌凳邊緣等二、講授新課：1、欣賞課件（流動的河流、靜止的公路、地平線等），說一說，看到了什么樣線條，給人什么感覺？ 第6頁/共21頁第七頁，共22頁。流動(lidng)的河流第7頁/共21頁第八頁，共22頁。靜止(jngzh)的公路第8頁/共21頁第九頁，共22頁。地平線第9頁/共21頁第十頁，共22頁。 師小結(jié)：

4、流動的河流展現(xiàn)的是曲線，有動感，而公路和地平線是靜止的直線。2、請同學(xué)回憶大自然和生活中中還有那些靜態(tài)和動態(tài)的線條，它們各是什么(shn me)樣子。 第10頁/共21頁第十一頁，共22頁。大自然中的線條(xintio)第11頁/共21頁第十二頁，共22頁。生活(shnghu)中的線條第12頁/共21頁第十三頁，共22頁。師小結(jié)： 平直與彎曲的線條會使人產(chǎn)生動與靜的感覺。 以直觀的圖片讓學(xué)生感受線條的曲直與動態(tài)的關(guān)系。 3、請學(xué)生欣賞課本范例(fnl)，進(jìn)一步感受線條的動與靜。 4、 想一想，線條在繪畫中的作用。第13頁/共21頁第十四頁，共22頁。第14頁/共21頁第十五頁，共22頁。古代畫

5、家用彎曲的線條表現(xiàn)了 飛天(fitin)翩翩起舞的動感第15頁/共21頁第十六頁，共22頁。線條(xintio)無處不在第16頁/共21頁第十七頁，共22頁。梵高的星空(xngkng)作家(zuji)筆下的線條第17頁/共21頁第十八頁，共22頁。挪威(nu wi)畫家愛德華蒙克 第18頁/共21頁第十九頁，共22頁。 通過欣賞范圖、教師講解，讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線條。三、造型表現(xiàn)：學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。 用平行或彎曲的線條，表達(dá)靜止或流動的感覺并上色。 倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新(chungxn)意識，對學(xué)生的創(chuàng)新(chungxn)畫法給予表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵好的作業(yè)。 四、展評欣賞 1、個(gè)人分析畫的內(nèi)容，畫面好在哪里？ 2、同學(xué)互評，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說一說它的優(yōu)點(diǎn)？ 3、教師簡評。 五、拓展 教師展示不同材料、不同形式的作品。請學(xué)生欣賞。 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？第19頁/共21頁第二十頁，共22頁。第20頁/共21頁第二十一頁，共22頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計(jì)學(xué)。線條的平直與彎曲，會使人產(chǎn)生動或靜的感覺。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條，并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗?，從而賦予作品鮮明的藝術(shù)感染力。從教材的例圖中，我們可以深切地體會到線條能賦予畫面的生動性和悅目性。難點(diǎn)：用不同的線條表達(dá)(biod)流動和