地質(zhì)實習報告范文錦集8篇

1、地質(zhì)實習報告范文錦集8篇地質(zhì)實習報告范文錦集8篇 隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是收集整理的地質(zhì)實習報告8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 地質(zhì)實習報告 篇1：通風111：熊x：11xx日期：20x3年1月7日張x重慶工程職業(yè)技術(shù)學院目錄第一章 前言.3一、 實習目的.3二、 實習要求.3三、實習時間、地點及方法.3第二章 實習區(qū)地質(zhì)概況.3一、實習區(qū)地層.31、龍?zhí)督M.32、長興組.43、飛仙關(guān)組.44、嘉陵江組.45、須家河組.4二、實習區(qū)構(gòu)造.41、區(qū)域構(gòu)造背景.42、實習區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造特征.5三

2、、礦產(chǎn).61、煤.62、其它礦產(chǎn).83.實測地層剖面圖和地層柱狀圖各一幅4.圖切地質(zhì)剖面圖二幅5.實習區(qū)構(gòu)造綱要圖一幅實習過程準備：為了強化實踐性教學這一重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的動手能力，培養(yǎng)計劃規(guī)定地質(zhì)填圖實習時間為6周，一般分為五個階段進行。第一階段 實習動員和準備工作首先由地質(zhì)專業(yè)的領(lǐng)導進行實習動員，說明地質(zhì)填圖實習的目的和要求，宣布實習計劃。然后由指導老師介紹實習區(qū)的地質(zhì)情況，使學生基本了解實習區(qū)前人的工作成果和地質(zhì)概況，同時做好物質(zhì)準備。第二階段 野外地質(zhì)地質(zhì)踏勘先由指導老師介紹地層剖面的測制方法，然后去野外分組實測地層剖面，主要測制長興組和飛仙關(guān)組地層。根據(jù)實測資料編制地層剖面圖和地層

3、柱狀圖。第四階段 地質(zhì)填圖首先由指導老師介紹地質(zhì)填圖方法，包括地質(zhì)觀察路線的布置，地質(zhì)觀察點的標定，地質(zhì)觀察和記錄，地質(zhì)界線的填繪等。然后同學分組進行野外地質(zhì)填圖。第五階段 室內(nèi)資料整理和編寫地質(zhì)報告指導老師介紹資料整理和地質(zhì)報告編寫的方法，同學根據(jù)野外收集的地質(zhì)資料和前人的研究成果進行分析，歸納和綜合整理，每人單獨編寫一份地質(zhì)報告。實習人員:共53人,分為8小組第二組 *實習時間: 三月一日至四月九日實習地點: 涼風埡至蔣家坡一帶第一章交通位置及自然經(jīng)濟地理我們學院地質(zhì)填圖實習主要在中梁山?jīng)鲲L埡至蔣家坡一帶。位于重慶市西郊，屬于沙坪壩區(qū)管轄范圍。實習區(qū)南北長2Km，面積約3Km2。區(qū)內(nèi)有多條

4、公路通過，交通較為方便龍?zhí)督M主要沉積在下伏地層茅口組石灰?guī)r的侵蝕面上，二者呈平行埠整合接觸，與上覆長興組呈現(xiàn)整合接觸。由于斷層作用，測區(qū)內(nèi)龍?zhí)督M上部的黃褐色頁巖，砂紙泥巖夾灰?guī)r僅在涼風埡一帶出露10米左右。根據(jù)中梁山背筐治療，將龍?zhí)督M分為三個巖性段。第一段掌握巖石的基本知識和判別背斜、向斜。4實習的收獲與體會5對改進實習工作的建議。一實習單位的簡介。中國地質(zhì)大學博物館中國地質(zhì)大學博物館是一所以地球起源與演化、生命起源與進化為主要內(nèi)容的自然科學博物館。陳列面積5000平方米，開辟了地球奧秘、生命起源與進化、礦物、巖石、寶玉石、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)、綜合展廳等9個陳列廳室，其規(guī)模和現(xiàn)代化

5、建設水平居全國大學博物館前列，是全國科普教育基地、全國青少年科技教育基地、全國古生物教育基地、武漢市愛國主義教育基地。華中科技大學武昌分校城市建設學院華中科技大學武昌分校是經(jīng)教育部批準興辦的本科層次的全日制普通高等學校，是中國現(xiàn)代教育發(fā)展體系中按照新機制、新模式運行的創(chuàng)新型大學。學校秉承“借政策之力，集專家之智，走創(chuàng)新之路，成育材之地”的宗旨，依托華中科技大學，傳承名校優(yōu)良傳統(tǒng)，集聚社會優(yōu)質(zhì)資源，借鑒先進管理經(jīng)驗，在與新世紀同步中，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。原中工學院院長、著名教育家朱九思教授和原中共中央委員、著名軍事家劉精松上將擔任名譽校長。二實習過程,中國地質(zhì)大學博物館經(jīng)過老師的帶領(lǐng)我們有幸參觀

6、了中國地質(zhì)大學博物館，中國地質(zhì)大學蘊藏書本中大部分的地質(zhì)礦物，底層我們看到了遠古的動物殘骸巖石，了解礦物的形成，看到了遠古的足跡。華中科技大學武昌分校城市建設學院我們在由帶領(lǐng)下學習辨別肉眼辨別巖石，認識地質(zhì)的形成。三實習的專題分析認識造巖礦物和巖石組成礦物的物理性質(zhì)包裹形態(tài)，顏色，條橫，光澤，透明度，解理，斷口，硬度，密度等，我們通過肉眼進行對礦物的鑒定。礦物的顏色是多種多樣的，主要是取決于礦物的化學成分和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，根據(jù)這一基本的特性使我們在工地極容易的區(qū)分不同的地質(zhì)環(huán)境，由此我們根據(jù)礦石的顏色我們做出相應的處理方案。石英石英，無機礦物質(zhì)，主要成分是二氧化硅，常含有少量雜質(zhì)成分如Al2O3、C

7、aO、MgO等，為半透明或不透明的晶體，一般乳白色，質(zhì)地堅硬。長石是長石族礦物的總稱，它是一類常見的含鈣、鈉和鉀的鋁硅酸鹽類造巖礦物。長石在地殼中比例高達60%，在火成巖、變質(zhì)巖、沉積巖中都可出現(xiàn)。長石是幾乎所有火山巖的主要礦物成分，對于巖石的分類具有重要意義。云母是一種造巖礦物，通常呈假六方或菱形的板狀、片狀、柱狀晶形。顏色隨化學成分的變化而異，主要隨Fe含量的增多而變深。云母的特性是絕緣、耐高溫、有光澤、物理化學性能穩(wěn)定，具有良好的隔熱性、彈性和韌性。普通輝石(Ca,Mg,Fe,Al)2(Si,Al)2O6單晶體為短柱狀，橫切面呈近正八邊形，集合體為粒狀。綠黑色或黑色。玻璃光澤，硬度56。

8、有平行柱狀的兩組解理，交角應為56。相對密度3.02-3.45，隨著含F(xiàn)e量增高而加大。方解石是一種碳酸鈣礦物，天然碳酸鈣中最常見的就是它。因此，方解石是一種分布很廣的礦物。方解石的晶體形狀多種多樣，它們的集合體可以是一簇簇的晶體，也可以是粒狀、塊狀、纖維狀、鐘乳狀、土狀等等。敲擊方解石可以得到很多方形碎塊，故名方解石。等等礦物。根據(jù)礦物在白色無釉的瓷板上劃擦時留下的粉末痕跡作為判別的條橫，依據(jù)礦物表面反射光線的能力可分為金屬光澤，半金屬光澤，非金屬光澤。這樣我們可以更容易的分別地質(zhì)的情況。又由于礦物透明度不同，把礦物分為透明礦物和半透明的礦物，不透明的礦物，對于我們看到的大部分礦物來說都是不

9、透明的，像金屬礦物一、實習地點所屬范圍及地質(zhì)特征1、實習地點所屬范圍為鄂爾多斯盆地鄂爾多斯盆地的廣義地理界線：北起陰山，南到秦嶺，東自呂梁山，西至賀蘭山，六盤山一線。盆地含油氣地層主要為侏羅系的延安組合三疊系富含延長植物群的一套地層。盆地內(nèi)出露的地層包括：太古界至奧陶系，石炭系至白堊系，第三系和第四系，以陸相中生代地層和第四系黃土最為發(fā)育且廣泛分布，缺失志留系和泥盆系.2、鄂爾多斯盆地的地質(zhì)特征:鄂爾多斯盆地地表主要出露沉積地層系統(tǒng),包括下古生界寒武奧陶系以碳酸鹽巖和碎屑巖組合而成的廣闊陸表淺海沉積;上古生界中石炭統(tǒng)二疊系和中生界的三疊侏羅系的碎屑巖夾含煤巖系及白堊系的碎屑巖沉積。上古生界記錄

10、了由陸緣濱海海陸交互相沉積向陸內(nèi)沉積盆地轉(zhuǎn)化的地層組合,中生界則為陸內(nèi)沉積盆地的特征河流湖泊相沉積組合其中陜北地區(qū)的中生界河流湖泊相沉積和陜西富平趙老峪的上奧陶統(tǒng)海相深水碳酸鹽重力流沉積秦嶺造山帶因普遍遭受變形變質(zhì)改,以發(fā)育變質(zhì)沉積地層系統(tǒng)、變質(zhì)火山沉積地層系統(tǒng)和變質(zhì)雜巖異地地質(zhì)體的復雜構(gòu)造組合。秦嶺造山帶中的華北陸塊南緣構(gòu)造帶是造山帶與穩(wěn)定陸塊間的過渡帶,除出露新太古界古元古界結(jié)晶基底變質(zhì)雜巖和中元古界淺變質(zhì)火山沉積巖外,主要發(fā)育中新元古界下古生界的海相和二疊三疊系的陸相沉積巖系。北秦嶺構(gòu)造帶則突出發(fā)育古元古界的變質(zhì)雜巖,中新元古界下古生界的中、深變質(zhì)的海相火山沉積巖系,后者中殘留洋殼的殘余

11、片段。在上述基礎(chǔ)上,上疊了石炭二疊三疊系的陸相沉積。地質(zhì)實習報告 篇81 實習概要1.1 實習時間與地點實習時間：第十九周實習地點：番禺蓮花山、省博物館、華立校園內(nèi)1.2 實習目的及任務工程地質(zhì)實習是土木工程專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，實習實踐教學和課堂理論教學具有同等重要的作用，工程地質(zhì)實習的目的在于通過實習使學生具備分析、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的能力。實習的任務：在實習實踐的過程中，通過實際操作和直接感觀的體會和認識，如通過對實物標本、模型、圖件等的觀察與分析，使學生進一步理解和鞏固理論課上所學的知識，并在基本技能方面得到初步訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。在搜集

12、了解區(qū)域地質(zhì)、地形地貌、地震、建筑材料等資料后，學生通過野外的實習踏勘，進一步了解場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水作用以及不良地質(zhì)現(xiàn)象等。1.3 實習安排1、 常見造巖礦物、巖石的認識2、 地形圖、地質(zhì)圖的閱讀與分析3、 地質(zhì)地貌構(gòu)造認識4、 野外地質(zhì)考察5、 工程地質(zhì)勘察（1）工程地質(zhì)勘察理論；（2）教學錄像：工程地質(zhì)基礎(chǔ)知識，不良地質(zhì)現(xiàn)象（滑坡、崩塌），巖溶與工程、同的關(guān)系；（3）工程地質(zhì)勘察報告閱讀與應用2 實習內(nèi)容2.1校內(nèi)實習部分通過一學期的基礎(chǔ)課程的學習，在實習的開始階段，為了保證實習安全，提高實習效率并激發(fā)學生們對實習的熱情，學院在實習一開始就召開了動員大會，

13、動員大會由梁仕華老師主講。首先，梁老師向同學們介紹了實習地點：包括大學城、蓮花山、省博物館，并具體介紹了本次實習的課程安排，另外她還介紹了實習報告的要求并強調(diào)我們要認真完成。隨后，梁老師還闡述了實習中的細節(jié)問題，并重點強調(diào)了實習過程中紀律和要求。隨后老師給我們詳細講了地質(zhì)圖閱讀與工程勘察的內(nèi)容，地質(zhì)圖的一般知識及讀圖方法步驟；在地質(zhì)圖上分析巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系、褶皺、斷裂構(gòu)造、地質(zhì)勘察報告的閱讀、工程地質(zhì)勘察方法等?；緦W會了閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法，首先要看圖名、圖幅代號、比例尺，然后才分析圖例并閱讀分析地質(zhì)內(nèi)容。掌握各種巖層產(chǎn)狀，包括走向、傾向、傾角要素，及其要素在地質(zhì)圖上的表示方法。掌握

14、了巖層的接觸關(guān)系，包括整合接觸，不整合接觸，假整合接觸，以及這些接觸在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)；掌握褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、巖漿巖體在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)。此外還了解了工程勘察的一些內(nèi)容。接著在老師的要求下，我們在宿舍觀看了不良地質(zhì)現(xiàn)象錄像。當今，人類工程經(jīng)濟活動對地質(zhì)的影響起到了越來越大的作用。影片中包括崩塌、滑坡、泥石流、巖溶、等各類的不良地質(zhì)現(xiàn)象。通過影片的觀看讓我們能夠更加直觀地了解不良地質(zhì)現(xiàn)象的成因、過程和結(jié)果，聆聽專家是如何勘察地質(zhì)現(xiàn)象和如果制定防治措施，比課本知識更加形象易懂。這些不良地質(zhì)現(xiàn)象的形成條件都是地質(zhì)條件、水文條件、氣候條件、地形條件和人類活動影響而造成的。通過觀看錄像，我更加地懂得了這些

15、不良地質(zhì)現(xiàn)象的危害，與此同時也學會了一些防治它們的措施，如采取植樹種草、滯流與攔截等防治泥石流等。2.2校外實習部分2.2.1省博物館參觀通過書本對的學習，我掌握了礦物和巖石的基本知識，但書本上的知識與實際情況往往有很大差距，為了加深認識，我和幾位同學在星期六結(jié)伴來到了廣東省博物館。博物館首先看到廣東省各地質(zhì)公園的介紹：其中最為出名的是丹霞山國家地質(zhì)公園和湖光巖地質(zhì)公園。著名的景區(qū)還有肇慶七星巖和前幾天踏勘過的番禺蓮花山。然后可以看到巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里，有關(guān)礦物和巖石的介紹也掛滿了墻。這 里的巖石和礦物基本是在學校實驗室從未見過的，有些只見于書本上介紹，自然也沒有那種感性的認識，

16、甚至未曾聽聞。如油頁巖、 孔雀石、黃銻華、 方鉛礦、車輪礦，異極礦等，薄片狀，鱗片狀，塊狀，土狀，球狀，鐘乳狀，黃的，綠的，紅的，給了我們無限的視覺沖擊。我們一邊仔細觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊看標本下面關(guān)于這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的說明，以及他們的工程地質(zhì)評價。另外還糾正了以前對巖石的誤區(qū)：以前認為大理石就是大理巖，花崗石就是花崗巖，其實不然，大理石包括大理巖、石灰?guī)r、白云巖、泥質(zhì)巖蛇紋巖等多種具有一定裝飾效果的巖石，花崗巖也是如此同樣收獲不小。2.2.2 蓮花山踏勘梁老師在講座時就已經(jīng)布置好實習內(nèi)容，要求我們仔細觀察巖石結(jié)構(gòu)，巖石構(gòu)造，并了解其形成原因，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)構(gòu)造、地貌，以及可能存在的工程地質(zhì)問題。為了不至于外業(yè)實習時手忙腳亂，我在空余的時間里積極到網(wǎng)上、圖書館查找相關(guān)資料，更好的了解蓮花山以及相關(guān)的工程地制裁知識，以求能夠更好地完成此次蓮花山實習，掌握實習任務所要求的。星期三早上，在到蓮花山之前就下起了大雨，但絲毫不減我們實習的熱情,秉承著考古學家一絲不茍的科研態(tài)度。蓮花山屬于丹霞地貌，首先來到