5牛頓第二定律應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案一知力求運動

1、nn冊寧*線*第三章第五節(jié)?牛頓運動定律的應(yīng)用?導(dǎo)學(xué)案一物體受力情況求運動情況主編：馬勇行政審批：姚國棟學(xué)習(xí)目標(biāo):先請同學(xué)們閱讀、感受學(xué)習(xí)目標(biāo),帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)進行后續(xù)的自學(xué)自研、互學(xué)展示、練習(xí)總結(jié).1 知道運用牛頓運動定律解題的方法.2. 進一步穩(wěn)固學(xué)習(xí)如何對一個物體進行正確完整的受力分析.3. 知道并掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決的兩類動力學(xué)根本問題的根本思路和方法.4. 從具體的物理模型與情景中體會應(yīng)用牛頓運動定律解題的根本思路和根本方法,了解實例 分析、歸納演繹等科學(xué)的研究方法.知識準(zhǔn)備案意義：建立本堂課知識與前面所學(xué)知識間的聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖方法指導(dǎo)1. 查閱并再次穩(wěn)固前階段我們學(xué)習(xí)的“對物

2、體進行受力分析的根本順序及具體力現(xiàn)目前主要是彈力和摩擦力的有無和方向判定方法及“力的正交分解.2. 請在以下篇幅空間內(nèi)羅列出?直線運動?這一章節(jié)中關(guān)于勻變速直線運動的幾個最核心最根本的幾個公式.速度公式：位移公式：查閱識記強化位移速度公式： 說明：,五個 意選取參考方向.3.牛頓第二定律 數(shù)學(xué)表達(dá)式： 取.平均速度公式：物理量中,任知其二必能求其二；公式為矢量表達(dá)式,求解時務(wù)必注的內(nèi)容：注意：該式子亦為矢量表達(dá)式,注意參考方向的選自主探究案學(xué)習(xí)流程：邊閱讀、自學(xué)、探究教材P84-86,邊完成以下問題探究、強化練習(xí).結(jié)束后立即核對答案,如有錯誤、回頭再深研； 如理解不深、請教對面同學(xué),直至深透掌

3、握.學(xué)習(xí)意義：理解知識本質(zhì)； 體驗科學(xué)思維探究過程、 掌握知識形成方法.知識探究過程思維指導(dǎo)知對象：前面我們學(xué)習(xí)了牛頓第二定律,知道一個物體的加速度和力、質(zhì) 量的定量關(guān)系；那么現(xiàn)在我們就利用這個關(guān)系去探索宇宙萬物間的奧秘吧！ 探究1.教材84頁例題1 物體受力情況 物體運動情況 受力和運動間的聯(lián)系 書寫表達(dá)式 解方程 對結(jié)果進行分析歸納：要應(yīng)用牛頓第二定律去求物體的質(zhì)量的方法：分析物體受力t 分析物體運動t 建立力和運動間 的聯(lián)系T建立解 題思路t分析書 寫方向t形成板 書分析物體受力t及時強化J練習(xí)冊57頁?嘗試應(yīng)用?1學(xué)習(xí)重點：應(yīng)用牛頓運動定律解題的根本思路和方法學(xué)習(xí)過程:探究2.教材85

4、頁例題2 物體受力情況 物體運動情況 受力和運動間的聯(lián)系 書寫表達(dá)式 解方程 對結(jié)果進行分析歸納：該題的解題思路:及時強化 練習(xí)冊58頁?嘗試應(yīng)用?2 學(xué)習(xí)流程：先獨立思考、實踐,形成自己的結(jié)果.教師批閱 冠一士曰#左后有疑問的請教組內(nèi)同學(xué).展示課前科研組長分配任務(wù)：每展示提升案個同學(xué)主講一個任務(wù). 組內(nèi)展示流程：每個任務(wù)一人主講主要熟悉、方法、思路、大家補充不同熟悉、方法、思路展示任務(wù)方案分析物體運動t 建立力和運動間 的聯(lián)系t建立解 題思路t分析書 寫方向t形成板 書學(xué)習(xí)意義： 提升知識的認(rèn)知 深度；培養(yǎng)思維水平、表達(dá)與 合作水平,提升綜合素質(zhì),為 終身學(xué)習(xí)終身開展奠基.展示指導(dǎo)一“單對象

5、一水平一光滑情景【例1】如下圖,質(zhì)量為 4 kg的物體靜止于光滑水平面上,物體受到大 小為20N,方向水平向右的拉力 F作用時沿水平面做勻加速運動,求物體的 加速度是多大？ 5s后的速度為多少？ g取10 m/s2拓展1:如果在【例1】中,水平面不光滑而是物體與水平面間的動摩擦 因數(shù)為0.25,該題又當(dāng)怎么處理？拓展2:如下圖的傳送皮帶長ab = 2m,小物體A與傳送皮帶的動摩擦因數(shù)都0.25,皮帶沿圖示方向運動,速率為 2 m/s,假設(shè)把物體A輕輕放到a 點處,求物體 A從a點運動到b點所用的時間？提示:對物體作受力分 析,明確合力.展示任務(wù)一1 .作受力分析2. 物體從a到b一直 是勻加速

6、運動嗎？怎 么判定？3. 取什么參考系最正確二“單對象一水平一粗糙情景【例2】如下圖,質(zhì)量為 4 kg的物體靜止于水平面上,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5,物體受到大小為20N,與水平方向成37°角斜向上的拉力F作用時沿水平面做勻加速運動,求物體的加速度是多大 ？ 5s后的速度為多少？ g 取 10 m/s2,三“單對象一豎直一忽略空氣阻力情景【例3】一個物體受到豎直向上的拉力, 其大小為700N ,由靜止開始向上 運動.求物體在最初的 2s內(nèi)的位移？物體的質(zhì)量為 50kg,忽略空氣阻 力,g 取 10 m/s2思考：如果和例題 1中的拓展1比照,此處的拉力相當(dāng)于拓展 重力又相當(dāng)

7、于什么力呢？1情景中的什么力？此處的四“單對象一豎直一考慮空氣阻力情景【例4】一個物體受到豎直向上的拉力,其大小為700N ,由靜止開始向上運動,在上升過程中受到來自空氣的恒為50N的阻力,求物體在最初的2s內(nèi)的位移？物體的質(zhì)量為 50kg, g取10m/s2五“單對象一斜面光滑情景【例5】一斜面AB長為10m,傾角為30°, 一質(zhì)量為2kg的小物體大 小不計從斜面頂端 A點由靜止開始下滑,如下圖g取10 m/s2,假設(shè)斜面 光滑,求小物體下滑到斜面底端 B點時的速度及所用時間？展示任務(wù)二1. 作受力分析2. 此處正壓力還等于mg嗎？3. 運用正交分解求出 物體的合力.展示任務(wù)三1. 作受力分析2. 將例3和例4進行 比照六“單對象一斜面一粗糙情景【例6】一斜面AB長為10m,傾角為30°, 一質(zhì)量為2kg的小物體大 小不計從斜面頂端 A點由靜止開始下滑,如下圖g取1