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1、集團教學視導學科:體育與健康執(zhí)教班級:二年級6班執(zhí)教者:曹東東教學對象: 二 年級 6 班;執(zhí)教者: 曹東東 ; 2014 年 10 月 13 日內(nèi)容設(shè)計技能動作規(guī)格:1、單腳跳、雙腳跳及單雙腳交換跳 2、游戲:拼圖趣味跳體能練習: 單腳跳、雙腳跳重點:在跳躍的過程中做到踏跳有力、落地輕盈、動作連貫難點: 在練習中掌握踏跳技巧教學目標知識技能學練體能發(fā)展情意表現(xiàn) 學習并鞏固單、雙腳跳躍動作技術(shù)和能力。 發(fā)展學生腿部力量。培養(yǎng)學生克服困難、積極進取的優(yōu)良品質(zhì),增強學生之間交流,促進心理健康發(fā)展。過程/時間過 程 內(nèi) 容教 師 活 動學 生 活 動運動負荷時間次數(shù)強度準備階段基本階段基本階段放 松
2、 整 理 階段1、師生問好2、慢跑兩圈3、準備活動:擴胸運動體轉(zhuǎn)運動體側(cè)運動正壓腿、側(cè)壓腿膝關(guān)節(jié)運動手、腕、踝關(guān)節(jié)要求:準備活動充分,動作到位1、 游戲:踏石過河游戲方法:籃球場的兩條邊線構(gòu)成小河,在小河中有許多石頭,學生們通過單、雙腳跳躍過河2、設(shè)疑:同學們,做這個游戲你是采用什么方法經(jīng)過這些呼啦圈的?引出單腳跳、雙腳跳的重點:在跳躍的過程中做到踏跳有力、落地輕盈、動作連貫3、 合作探究:教師布置四個小組任務(wù):拼圖趣味跳方法:四個小組接到曹老師的拼圖任務(wù),組員根據(jù)圖紙拼出相應(yīng)的圖形,然后進行單、雙腳跳躍練習4、積極展示放松呼啦圈操1、親切、和藹與學生問好2、跑步時注意呼吸方法,要求隊伍整齊、
3、精神飽滿3、教師示范準備活動動作到位、大方、有力··············································
4、······················1、教師講解游戲方法并請幾位同學示范2、教師鳴哨游戲開始 3、 設(shè)疑:同學們,做這個游戲你是采用什么方法經(jīng)過這些呼啦圈的?4、再次學練:跟著教師在游戲區(qū)域里呼啦圈內(nèi)進行,教師的口令是:單腳跳,雙腳跳5、教師布置任務(wù)6、教師進行指導幫助7、 教師巡視糾正錯誤動作8、教師介紹圖形,請各小組進行展示···
5、83;·················································
6、83;·············· 1、教師帶領(lǐng)學生進行放松呼啦圈操2、教師指導學生回顧本課重、難點并進行師生互評3、 師生再見1、和老師問好2、跑步時采用三步一吸三步一呼的方法進行,隊伍跑得整齊3、跟著教師一起做準備活動1、認真聽清老師所講的游戲方法和規(guī)則,認真看清游戲如何完成2、聽教師的哨音出發(fā)3、單腳跳、雙腳跳,單雙腳交換跳4、在游戲區(qū)域里呼啦圈內(nèi)進行練習5、每個小隊領(lǐng)取圖紙6、 每個小隊根據(jù)圖紙拼成相應(yīng)的圖形7、 積極進行游戲:拼圖趣味跳8、各小組大方展示1、模仿教師的動作積極放松2、知道本課所學內(nèi)容,師生互評3、師生再見75716
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