集團教學視導：曹東東 (2)

1、集團教學視導學科：體育與健康執(zhí)教班級：二年級6班執(zhí)教者：曹東東教學對象： 二 年級 6 班；執(zhí)教者： 曹東東 ； 2014 年 10 月 13 日內(nèi)容設(shè)計技能動作規(guī)格：1、單腳跳、雙腳跳及單雙腳交換跳 2、游戲：拼圖趣味跳體能練習： 單腳跳、雙腳跳重點：在跳躍的過程中做到踏跳有力、落地輕盈、動作連貫難點： 在練習中掌握踏跳技巧教學目標知識技能學練體能發(fā)展情意表現(xiàn) 學習并鞏固單、雙腳跳躍動作技術(shù)和能力。 發(fā)展學生腿部力量。培養(yǎng)學生克服困難、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)，增強學生之間交流，促進心理健康發(fā)展。過程/時間過 程 內(nèi) 容教 師 活 動學 生 活 動運動負荷時間次數(shù)強度準備階段基本階段基本階段放 松

2、 整 理 階段1、師生問好2、慢跑兩圈3、準備活動：擴胸運動體轉(zhuǎn)運動體側(cè)運動正壓腿、側(cè)壓腿膝關(guān)節(jié)運動手、腕、踝關(guān)節(jié)要求：準備活動充分，動作到位1、 游戲：踏石過河游戲方法：籃球場的兩條邊線構(gòu)成小河，在小河中有許多石頭，學生們通過單、雙腳跳躍過河2、設(shè)疑：同學們，做這個游戲你是采用什么方法經(jīng)過這些呼啦圈的？引出單腳跳、雙腳跳的重點：在跳躍的過程中做到踏跳有力、落地輕盈、動作連貫3、 合作探究：教師布置四個小組任務(wù)：拼圖趣味跳方法：四個小組接到曹老師的拼圖任務(wù)，組員根據(jù)圖紙拼出相應(yīng)的圖形，然后進行單、雙腳跳躍練習4、積極展示放松呼啦圈操1、親切、和藹與學生問好2、跑步時注意呼吸方法，要求隊伍整齊、

3、精神飽滿3、教師示范準備活動動作到位、大方、有力··············································

4、······················1、教師講解游戲方法并請幾位同學示范2、教師鳴哨游戲開始 3、 設(shè)疑：同學們，做這個游戲你是采用什么方法經(jīng)過這些呼啦圈的？4、再次學練：跟著教師在游戲區(qū)域里呼啦圈內(nèi)進行，教師的口令是：單腳跳，雙腳跳5、教師布置任務(wù)6、教師進行指導幫助7、 教師巡視糾正錯誤動作8、教師介紹圖形，請各小組進行展示···

5、83;·················································

6、83;·············· 1、教師帶領(lǐng)學生進行放松呼啦圈操2、教師指導學生回顧本課重、難點并進行師生互評3、 師生再見1、和老師問好2、跑步時采用三步一吸三步一呼的方法進行，隊伍跑得整齊3、跟著教師一起做準備活動1、認真聽清老師所講的游戲方法和規(guī)則，認真看清游戲如何完成2、聽教師的哨音出發(fā)3、單腳跳、雙腳跳，單雙腳交換跳4、在游戲區(qū)域里呼啦圈內(nèi)進行練習5、每個小隊領(lǐng)取圖紙6、 每個小隊根據(jù)圖紙拼成相應(yīng)的圖形7、 積極進行游戲：拼圖趣味跳8、各小組大方展示1、模仿教師的動作積極放松2、知道本課所學內(nèi)容，師生互評3、師生再見75716