2019幼兒園工作總結(jié)范文參考

1、2019 幼兒園工作總結(jié)范文參考2019 幼兒園工作總結(jié)范文參考 2019 幼兒園工作總結(jié)范 文參考（一） 懷揣著學(xué)生時代的熱情， * 年從 * 市 * 高級 中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年 多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛 勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆 孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學(xué)生老師”變 成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向 成熟。一、政治思想方面 熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱 愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原 則，并通過看

2、電視、看報紙、幼教雜志等多種形式來學(xué)習(xí)和全 面貫徹黨的教育方針，了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，忠 誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努 力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程 師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的 嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項活動，并認(rèn)真做好記錄， 做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、工作表現(xiàn) “努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的 工作目標(biāo)。有這 樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！?實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng) 孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情

3、況的 孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信 心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教 會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受 益的。人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有 何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心 愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長 通過交流，可以 了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長 和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反 映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和 表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼 兒，我及時打電話與家長問候幼兒的

4、身體健康狀況，切實做好 家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長 的認(rèn)可和信任。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單 獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩 子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了 解，同時吸取家長對幼兒園教育和管 理工作的意見和建議， 努力使孩子得到更全面的發(fā)展。為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時代的步伐，我利用 休息時間參加自學(xué)考試，取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園 每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新 知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。三、教育教學(xué)方面 對于班級各項工作，我是積極主動地 承擔(dān)，

5、在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方 法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)?過托班、大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其 表現(xiàn)出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好 主題活動，精心安排好 每周計劃活動的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。設(shè)計教學(xué)活動 時，我注意做到有針對性。設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體， 以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒 真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個 性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，促使班級常規(guī)良 好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼

6、兒給予鼓勵， 在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶 外活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況，合 理設(shè)計好每日的戶外活動內(nèi)容。為 幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，在 每一次活動中，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲 活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)， 通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。四年多的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情 誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛 這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它一一托著明天的太陽。2019 幼兒園工作總結(jié)范文參考（二） 我園在對土城中心 幼

7、兒園的對口幫扶活動中，按照市教委組織的對口幫扶活動的 要求，在提高 土城中心幼兒園辦園平、辦園理念、師資隊伍 薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：（ 一 ） 營造氛圍，做好幫扶宣傳和結(jié)對幫扶工作。20xx 年 4 月 18 日幫扶活動啟動后，我園與土城中心幼 兒園結(jié)成“對口幫扶”單位，園領(lǐng)導(dǎo)對這項工作非常重視，并 根據(jù)土城中心幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對口幫扶”工作實 施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導(dǎo)和 促進了土城中心幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的 有序開展。（ 二 ） 重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。我園在 4 月 22 日派出狄秀梅、張春和兩位骨干

8、教師深 入到土城中心幼兒園，通過與土城中心幼兒園的師生一起學(xué) 習(xí)、一起生活，在參觀環(huán)境、講座、聽課、評課、交流等活動 中，共同探討、研究土城中心幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問 題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善土城中心幼兒園園 所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè)，強化提高課堂教學(xué)的有效 性，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特 色，提升辦園質(zhì)量。（ 三 ） 加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。 為切實提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì)，改善辦 園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長和教師進園，深 入課堂為載體，來提高土城中心幼兒園教師在 實際教學(xué)中的 應(yīng)用能力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化

9、的創(chuàng)設(shè)等方面做到資 源共享，互通有無，從而達到共同進步的目的。（ 四 ） 深入細致，幫扶工作初見成效。 兩園開展結(jié)對幫扶的活動雖然只有一周時間，但給我們的 感受和啟發(fā)較多。狄秀梅、張春和兩位教師利用一周時間，分 別參觀、討論了土城中心幼兒園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和 班級區(qū)角創(chuàng)設(shè) ; 講評了七節(jié)教學(xué)活動 ; 與土城中心校的王主任 和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的交 流座談會 ; 狄老師給土城總校的幼兒老師做了如何培養(yǎng)幼兒 一日常規(guī)的講座，并為土城中心幼兒園確立了：依托豐寧滿族自治縣的“本土文化及資源”，突出“滿族 風(fēng)情”作為土城中心幼兒園的辦園特色。圍繞辦園特色進行環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)，如一樓班級和室外環(huán) 境布置的主題是以滿族風(fēng)情中的剪紙為主，放射到國粹中的京 劇臉譜和青花瓷 ; 二樓班級和室外環(huán)境布置以四季為主題，突 出本土裝飾材料為特色，如廢舊物品、種子、秸稈、棒子皮、 石頭畫、布糊等。為土城中心幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境布置、區(qū)角 創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)、園所文化建設(shè)等方面提出了合理化的意見和 建議。通過此次對口幫扶活動， 一是 幫助土城中心校幼兒園老 師樹立了新的教育教學(xué)理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是實驗幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不 息、樂于奉獻的精神。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村學(xué)