幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)

1、幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)第一篇：幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)幼兒園托 班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié) 時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近 一年的時(shí)間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步，還是讓人 感到很欣慰的 ! 現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡單總結(jié)： 一、思想品德。作為一名黨員教師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn) 來要求自己、刻苦學(xué)習(xí) ; 聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制 度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子 ; 認(rèn)真做好自己的本職 工作。二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保 育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有 序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮 貌講道理、初步建立了寶

2、寶的生活自理能力等。我們還定期對 玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間，適時(shí)適當(dāng) 的對寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能 力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動(dòng)前先考慮游戲 材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶 寶，將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的 講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。三、教育工作。通過 對綱要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活 動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶 動(dòng)手操作的活動(dòng)， 寶寶不僅對活動(dòng)感興趣而且增長了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)方 面主要體現(xiàn)在，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨

3、堂 課、公開課、撰寫教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識(shí)能 力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱 30 首左右的中英文兒 歌，能區(qū)分顏色、形狀、 1 和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東 西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo) 下能講簡單的故事等。四、家長工作。學(xué)期初我們幾乎對每位 幼兒都進(jìn)行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長的 教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進(jìn)行教育時(shí)，我 們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行 為習(xí)慣的培養(yǎng) ; 家長會(huì)可以使家長了解班級各方面情況及工作 任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子 ! 另外我們還有成長檔 案和家長聯(lián)系手冊，以

4、便真實(shí)的記錄寶寶的成長足跡，促成家 園共育。五、不足之處。 (1) 班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不 懈。 (2) 寶寶的語言表達(dá)能力相對較弱，傾聽能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強(qiáng)。在一年的忙綠生活和學(xué) 習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱 團(tuán)也越唱越有感覺了 ! 我相信自己的付出和自己的成長、孩子 們的成長是成正比的 ! 感謝我的幼兒園 !第二篇：幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)一、班況分析：這 一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無論是在自理能力還是在學(xué) 習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，盡管 在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個(gè)孩子 很快

5、就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個(gè)孩子健康快樂的成長， 是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助 的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景，忘不了 健旭的號(hào)啕大哭，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤， 現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放 圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇開心的 玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得 有些像皮球的西瓜耳邊縈繞著“老師，我想你了”、“我 的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪， 每一時(shí)刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些 日子記錄下來。二、保教工作1、 保育工作：保障

6、健康安全 促進(jìn)保教結(jié)合我們要培養(yǎng)每 一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的 工作目標(biāo)，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒 園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí) 的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天摸幼兒 體溫，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。 提高 安全意識(shí)，清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安 全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高 安全意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安 全，做到及時(shí)清除。對便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂，平時(shí)要求他們 多喝水、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。 力行

7、節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，管理好班級財(cái)產(chǎn)和生活必需品。2、教育工作陽光英語：本學(xué)期我們完成了陽光英語 第一冊的教學(xué)工作，孩子們對所有的單詞掌握都比較好，前 5 課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了，重要的是孩子們喜歡英語，一 上英語他們就很興奮，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫的 畫還會(huì)順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時(shí)看到視力表上 的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達(dá)出來，由于下一學(xué)期我們 還要重復(fù)著一本書的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期開始 使用。游戲識(shí)字：盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好 的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們 還是很喜歡的，有幾個(gè)寶寶對漢字很感興趣的，時(shí)辰宇、張晨 曦、袁

8、睿明等小朋友特別出色，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游 戲識(shí)字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡 大一點(diǎn)了會(huì)好一些的。教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式 課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教 養(yǎng)方案很適合 3 歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀，以生活 活動(dòng)為主，不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本， 都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的 時(shí)候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動(dòng)中提醒寶寶要 和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保 教育，還有一些比如“我會(huì)提褲子、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng)，讓 寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、

9、培養(yǎng)了他們良好 的品質(zhì)。3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。 引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫 道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨 意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒 堅(jiān)持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動(dòng)時(shí)間，并通過各種鼓勵(lì)、 表揚(yáng)等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼 兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)， 讓課堂更加生動(dòng)活潑，提高幼兒注意力。4、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。 在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng) 幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中

10、，要求家長配合逐步 讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊 被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會(huì) 洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等 ; 培養(yǎng)時(shí)間觀念，懂得什么 時(shí)候應(yīng)該做什么事 , 讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活 起居。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。三、家長工作1、采取多種溝通手段與家長進(jìn)行交流。向家長宣傳優(yōu)秀 的教育網(wǎng)站，用 qq 號(hào)碼聯(lián)系，每周的固定幾個(gè)晚上都有教師 在線為家長答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時(shí)，我還運(yùn) 用了電話，還有家長會(huì)，家訪，開放日，與家長進(jìn)行配合。2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家

11、長把孩 子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都 是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅(jiān)持每天 的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上考 慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改 正。四、班級工作本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積 極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，在三八婦女節(jié)之際，我們集體 朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的青春無悔，獲得其他教師的認(rèn)可， 我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎(jiǎng)、三篇獲得省級二等獎(jiǎng) 的好成績，我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級二等獎(jiǎng)、兩個(gè)市 級三等獎(jiǎng)的好成績，我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的 教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)優(yōu)秀

12、的幼兒教師。第三篇：幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)幼兒園個(gè)人工作小結(jié)日子過得真快 , 轉(zhuǎn)眼間 , 一個(gè)年度即將過去 , 經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和 同事們的幫助 , 我順利地完成了本年度的工作 , 回顧這一年既忙 碌又充實(shí) ,看到那一個(gè)個(gè)忙碌的身影 , 那一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng) ,使 我更懂得了累字的內(nèi)涵 , 懂得了愛字的結(jié)構(gòu) ,懂得了該怎樣去教 這些可愛的孩子 , 怎樣做好自己的工作 , 現(xiàn)將本年度工作做出總 結(jié):（一）政治思想方面：做為一名幼兒教師我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 不遲 到, 不早退 ,有事主動(dòng)請假 ,在工作中任勞任怨 , 對人真誠 , 熱愛 學(xué)生, 人際關(guān)系和諧融洽 ,能始終與校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想一致 .

13、把 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感及奉獻(xiàn)精神全力的投入到教育教學(xué)中去 認(rèn)真的上好每一節(jié)課 , 我用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作， 不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。（二）業(yè)務(wù)能力方面： 為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我始終以幼兒 園教育指導(dǎo)綱要為行動(dòng)指南，牢固樹立正確的兒童觀、教育 觀、發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)合理地 組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功。1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日 生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂。做為大班的教師 , 開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水 , 為 了做好幼小銜接，讓孩子們能輕松的適應(yīng)小學(xué)生活 , 在生活中 細(xì)心幫助

14、幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在搭班老師的指導(dǎo)幫助下結(jié) 合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、安全計(jì)劃等，努力勝任 各科教學(xué)，從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活 動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜 交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒 鞏固各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中，我嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地 打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒 的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都 做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，選 擇有關(guān)科學(xué)、神話、地理知識(shí)、中外古今傳說有關(guān)的知識(shí)給他 們豐富，孩

15、子們都非常的感興趣，既穩(wěn)定了他們的注意力，又豐富了他們的知識(shí)面。2、積極、認(rèn)真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技 能。（ 1）作為新教師我參加了區(qū)里的彈唱技能比賽，并榮獲 二等獎(jiǎng)。（2）平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論 和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短， 不斷提高自身的教學(xué)水平。3、積極參加園內(nèi)外組 （請你繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)： ） 織的各項(xiàng) 活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。今年得園領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我擔(dān)任大一班的班主任，帶著驚 喜、忐忑、甚至有些措手不及的心情，我接任了這個(gè)職務(wù)，我 知道，這樣的機(jī)會(huì)在我這樣的新教師里，是十分難得的，為了 不讓園領(lǐng)導(dǎo)失望，我積極的向其他

16、老師學(xué)習(xí)帶班的技巧，從生 疏到熟練，從一無所知到穩(wěn)扎穩(wěn)打，從與家長交流時(shí)手一直出 汗到現(xiàn)在的信心滿滿。雖然有時(shí)還是會(huì)有些迷茫，但我已經(jīng)有 勇氣、主動(dòng)的去克服障礙。在始終如一地做好本職工作的同時(shí)，我努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配 的各項(xiàng)任務(wù) . 完成了大班年級組美術(shù)興趣班的任務(wù)。我無論是面對孩子還是面對家長 ,始終保持微笑 , 樹立良好 的教師形象 , 用老師和 "媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒 , 滋 潤每一顆童心 , 讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。這一年是幸福的一年 , 因?yàn)樵谶@一年中 , 我付出著 , 收獲著 , 快樂著,進(jìn)步著 ,今后我會(huì)同樣用心去面對 ,用我的全部熱

17、情來 澆灌幼教工作 以上是我本學(xué)年的個(gè)人小結(jié)，有不足之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評 指正！鄭亞瓊 2020/7/19第四篇：幼兒園托班工作總結(jié)一、 現(xiàn)狀分析： （ 一 ） 幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有 11 人，其中男生 4 人，女生 7 人。 （二） 存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐 性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不 懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一 定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律 的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑 緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)

18、，常常會(huì)牽動(dòng)家長惻隱之心。有 的家長難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家 長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。（三）優(yōu)勢 我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富 的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。 二、主要措 施。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵 階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以 養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的 一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng) 合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培 養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園， 愉快地參加各項(xiàng)

19、活動(dòng)，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活 “愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽 小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活； 布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo) 幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進(jìn)行各個(gè) 環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí) 慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里， 讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。3、建立良好的班級一

20、日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí) 際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得 遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下， 懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下 收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡短的語言表 達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣 的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、 老師再見。（二）安全工作 小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為 的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度

21、。4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼 兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（三）家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了 解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在育兒沙龍、 親子屋欄中做好家長工作專題新生入園專欄，讓 孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。2、召開家長會(huì)，向家長介紹一學(xué)年班級工作計(jì)劃及需要 家長配合的內(nèi)容。3、建立幼兒個(gè)人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家 長及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照 片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓 勵(lì)家長積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。（四）月份安排 九月份：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn) 定幼兒情緒。2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長 檔案。3、家長工作：（ 1）召開家長會(huì)（ 2）家長學(xué)校講座（ 3） 選家委會(huì)會(huì)員 2 名。4、進(jìn)一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。十月份：1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說簡單的禮貌用語。3