應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃一：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃自20XX年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初 步對(duì)常用應(yīng)用文有一定的了解。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識(shí)的海洋。我結(jié)合自 身學(xué)習(xí)情況，時(shí)間安排，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：一、任務(wù)和目標(biāo)深入學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。了解應(yīng)用文寫作 基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi) 容、語言、排版要求。二、方法和措施1. 以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地 方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。2. 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同

2、學(xué)溝通， 交流經(jīng)驗(yàn)。3. 一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。三、時(shí)間和步驟12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí) 每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。周一至周五：晚上8： 009： 00看書，9： 009: 30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、 總結(jié)。周末：早上9： 0011： 00看書，下午3： 005: 00練習(xí)寫作，晚上8： 009： 30看應(yīng)用文寫作模版對(duì)比學(xué)習(xí)。1月份：深入學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作內(nèi)容，全面提 高應(yīng)用文寫作水平。周一至周五：晚上8： 009： 00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9： 0011： 00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，下午3：

3、 005:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上 8： 0010: 00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。再完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用 文寫作水平。應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃二：下半學(xué)期應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃自從20XX年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對(duì)常用的應(yīng)用文有一定了解新學(xué)期由于學(xué)校組織參加省電腦應(yīng)用文寫作技能競賽， 老師對(duì)進(jìn)一步提高應(yīng) 用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，特制訂下列學(xué)習(xí)計(jì) 劃：一、學(xué)習(xí)要求深入學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭取比賽中 取得優(yōu)異成績。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。2. 學(xué)習(xí)行政公文傳播應(yīng)用文事務(wù)應(yīng)用文禮儀應(yīng)用文三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求