2020年小學(xué)生寫字的教學(xué)計劃

1、小學(xué)生寫字的教學(xué)計劃制定寫字教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。那么，下面是給大家整理收集的小學(xué)生寫字的教學(xué)計劃，供大家閱讀參考。一、情況分析本班共有學(xué)生44 人，其中男生27 人，女生 17 人。本班學(xué)生寫字握筆方法，寫字習(xí)慣不好，寫字時坐不端正，愛說話，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。二、指導(dǎo)思想隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實(shí)施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育， 不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字， 更是對學(xué)

2、生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1 、 培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力， 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣， 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2 、 學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、 偏旁、 結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了解漢字的書寫方法。3 、 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢， 掌握執(zhí)筆、 運(yùn)筆方法。四、具體措施1 、觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。 在指導(dǎo)觀察時， 如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想， 活化漢字字形， 漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。2 、比較觀察，

3、示范演示，體會書寫美。小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng)， 但實(shí)際動手書寫的能力還不夠， 還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。 那么， 在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？一年級起步階段， 教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、 筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。 在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后， 教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使

4、學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。 此時， 運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。3 、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性美。1） 、 練字要嚴(yán)格要求。 沒有規(guī)矩， 就不成方圓。 課程標(biāo)準(zhǔn)對第一學(xué)段中明確提出： " 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。正確的寫字姿勢， 不僅有利于把字寫端正， 而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。寫字前，教師指

5、導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時，教師巡視，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。書寫時， 教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（ 2） 訓(xùn)練要有度， 要注重學(xué)生的發(fā)展。 練字貴在精， 而不在多。4、激勵評價，鼓勵進(jìn)取，展開競賽。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等

6、手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻"公開發(fā)表 " ， 比比誰上榜次數(shù)多。 這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。一、指導(dǎo)思想寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。寫字教育是實(shí)施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育， 不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫

7、得一手好字， 更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析本年級學(xué)生人數(shù)眾多，一二年級的寫字基礎(chǔ)較差，寫字的時候很隨意，不僅不能端正地書寫，甚至還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一拳， 一寸） 的規(guī)范寫字習(xí)慣， 在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫鋼筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視， 能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分

8、學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。三、教學(xué)目標(biāo)1 、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（ 1）首先， 要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（ 2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2 、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。（ 1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：短橫和長橫、懸針豎和垂露豎、短撇和長撇、平撇和豎撇

9、、斜捺和平捺、左點(diǎn)和右點(diǎn)、斜提和平提、豎鉤和彎鉤、斜鉤和臥鉤等。（ 2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。（ 3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)的又可分為：左右略等，左窄右寬，左寬右窄，左中右結(jié)構(gòu)。3 、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。四、教學(xué)措施：1 、寫字教學(xué)老師示范，講解書寫技巧。2 、學(xué)生書寫，老師具體指導(dǎo)。3 、時常督促寫字姿勢。4 、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫字積極性。5 、鼓勵購買字帖，利用課余時間加強(qiáng)訓(xùn)練。6 、 收集書法家的故事及書法作品， 供學(xué)生欣賞， 調(diào)動書寫興趣。7 、結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。8 、開展各種書寫競賽活動，提高書寫水平。五、教學(xué)安排周次教學(xué)內(nèi)容第一周學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第二周左點(diǎn)和右點(diǎn)第三周橫：短橫和長橫第四周豎：懸針豎和垂露豎第五周撇：短撇和