高三記敘文：媽媽是個(gè)美麗的女子,歲月你別傷害她800字

1、高三記敘文：媽媽是個(gè)美麗的女子，歲月你別傷害她 800 字小時(shí)候的我不戀家，也不像其他孩子那樣對(duì)媽媽那么依賴。所以，在媽媽看來(lái)我是一個(gè)把一切都藏于內(nèi)心的孩子。長(zhǎng)大后，進(jìn)入青春期的我開(kāi)始變得越來(lái)越叛逆，忽略她的苦心教導(dǎo)，總是趾高氣揚(yáng)的渾渾噩噩過(guò)著當(dāng)時(shí)認(rèn)為特別美好的生活。于是，我慢慢離她指引的道路越來(lái)越遠(yuǎn)，用她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話來(lái)總結(jié)那便是：表里不一。就好比在面對(duì)岔路口時(shí)，她用經(jīng)驗(yàn)告訴我應(yīng)該走哪一條路時(shí)，表面我點(diǎn)頭答應(yīng)，但心里卻一意孤行跑去了我認(rèn)為好玩的另一條岔路。不得不承認(rèn)，以前的我的確走了太多的岔路、做了太多太多傻事，以至于現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看我的過(guò)往處處都充斥著囂張跋扈。有時(shí)候媽媽會(huì)問(wèn)我，對(duì)于以前做過(guò)

2、的傻事我又沒(méi)有感到后悔。我總是笑著說(shuō)不后悔，之所以這樣說(shuō)是我覺(jué)得每個(gè)人都有青春叛逆的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有她不同的叛逆方式，如果沒(méi)有那些叛逆，那便看不出成長(zhǎng)，也正是因?yàn)樽吡藦澛诽?，才?huì)讓現(xiàn)在的我明白，不管做什么，聽(tīng)媽媽的話總歸是沒(méi)錯(cuò)的。還記得我高中談戀愛(ài)的時(shí)候，我的媽媽在得知消息后并沒(méi)有選擇下死命令阻止我這場(chǎng)戀愛(ài)，而是成了一個(gè)傾聽(tīng)者。通過(guò)我講述兩個(gè)人之間的大事小事來(lái)告訴我對(duì)方性格人品怎么樣、應(yīng)該注意什么，她不止一次的告訴我高中談戀愛(ài)別太用心、別付出太多，然而當(dāng)時(shí)正天真的以為這場(chǎng)戀愛(ài)注定會(huì)天長(zhǎng)地久的我又怎么會(huì)聽(tīng)進(jìn)這些呢。寒假的一天晚上，我倚在媽媽臥室的床頭，一邊和她有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)著話，一邊在QQ

3、上處理我和對(duì)方產(chǎn)生的戀愛(ài)矛盾。 而在我的一陣糾結(jié)后和對(duì)方選擇了分手，太累了。那時(shí)的我放下手機(jī)，沉著臉盯著媽媽看了一會(huì)兒“媽，我和他不想再好了。 ”隨及眼淚止不住開(kāi)始大哭了起來(lái)。或許是因?yàn)槲彝蝗缙鋪?lái)的這一句話，也或許是那突如其來(lái)的大哭，讓她失了方寸亂了手腳，就那么安靜著，她或許一時(shí)間不知道該說(shuō)什么。在我傾吐著在這段感情里的付出、抱怨這段感情中的委屈時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我一直認(rèn)為是女強(qiáng)人無(wú)堅(jiān)不摧的媽媽竟然紅了眼眶，而后她語(yǔ)塞地說(shuō)了一句我一直都難以忘記的話：“閨女，你哭，當(dāng)娘的也心疼。”那一刻，我突然意識(shí)到孩子其實(shí)是媽媽心頭的寶貝、堅(jiān)強(qiáng)中的軟肋，我不知道是不是所有媽媽都這樣，我只知道的是我的媽媽就是這樣。

4、還記得高一，那是我最叛逆的一段時(shí)間，叛逆到媽媽不放心我在學(xué)校住宿，只有守著才安心。辦了走讀，那一年，可以說(shuō)是媽媽最勞累的一年，早晨5 點(diǎn)起來(lái)給我做早飯，在電梯的窗戶看著我走進(jìn)學(xué)校。晚上10 點(diǎn)便在校門(mén)口等待我放學(xué)，然后一起走回家，給我盛一碗溫?zé)岬娘?，和我同時(shí)間休息。然后還伴隨著一天在萊州沙河的一趟往返路程。我知道有很多人都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)“這么做根本沒(méi)必要，能處個(gè)什么水平就處個(gè)什么水平，在孩子身上付出那么多干什么”，也會(huì)有很多人對(duì)媽媽說(shuō)“都有個(gè)兒子了，對(duì)閨女付出那么多還不如把精力往兒子上放放” 。其實(shí)我不止一次的感覺(jué)我有這樣一個(gè)媽媽是有多幸運(yùn)。在生我弟弟之前媽媽堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)不會(huì)偏向小的，而到現(xiàn)在我都

5、 20 歲的人了，都會(huì)感覺(jué)這不僅沒(méi)有偏向弟弟， 還幾乎把大部分的精力依舊放在了我這。我知道，我的媽媽希望我好，希望我可以在以后為生活少點(diǎn)奔波，媽媽為了她的這個(gè)希望一直為我努力著。就是因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)“還記得”，所以我慢慢發(fā)生了變化。以前的我在遇到高興的事情時(shí)，總是會(huì)選擇和朋友分享，不選擇告訴她，因?yàn)槟菚r(shí)的我覺(jué)得和她不是一個(gè)時(shí)代的人，思考問(wèn)題的方式方法根本不在一個(gè)頻道上，所以看待問(wèn)題也不會(huì)有同樣興奮的心態(tài)。而現(xiàn)在，我卻會(huì)毫不猶豫地在把心里的話告訴她， 好事的話告訴媽媽， 聽(tīng)媽媽夸夸我 “哦喲，行！”，然后心里美滋滋的想著“媽媽夸我了”然后抿著嘴暗自樂(lè)呵呵一陣；讓自己郁悶煩惱的事告訴媽媽，聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)，

6、再加以自己思索一番，心里感覺(jué)才會(huì)真的周全。以前在學(xué)校遇到事情只會(huì)自己悶著，誰(shuí)都猜不透，現(xiàn)在在學(xué)校郁悶了，就會(huì)和好朋友念叨“我要回家和我媽談?wù)勑?！”朋友就?huì)笑著說(shuō)“你和你媽關(guān)系很好嗎？我回家都沒(méi)啥說(shuō)的”，這時(shí)候的我就會(huì)笑著回應(yīng)“我媽沒(méi)有媽媽架子，而且說(shuō)的話很準(zhǔn)的！ ” 以前的我總是想掙脫她的束縛，擁有一個(gè)人隨心所欲的自由。而現(xiàn)在，在面對(duì)不久前的編導(dǎo)考試而一個(gè)人四處奔走時(shí)，當(dāng)看到一個(gè)場(chǎng)景聽(tīng)到一個(gè)消息而引發(fā)心理情緒波動(dòng)時(shí)，卻在回神的瞬間感覺(jué)有一絲的失落，心里想著：如果這時(shí)候我媽在該多好。隨及又在心里對(duì)自己說(shuō)“把這件事想著，等和媽媽說(shuō)說(shuō)”。曾經(jīng)的我一度認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變應(yīng)該是緩慢的，但在經(jīng)歷了才知道這種轉(zhuǎn)變

7、其實(shí)是乍然的?；蛟S我的媽媽現(xiàn)在可以清晰的感覺(jué)到我開(kāi)始慢慢吐露我的心聲，開(kāi)始把心里的話都一點(diǎn)一滴地告訴她。而她不知道的是我有這種轉(zhuǎn)變是因?yàn)槲以絹?lái)越珍惜和她在一起的時(shí)光。因?yàn)槲腋呖贾筮x擇了復(fù)讀，所以在復(fù)讀這一年里聽(tīng)到以前同級(jí)的朋友一個(gè)個(gè)對(duì)我說(shuō)大學(xué)有多孤獨(dú)，有多想家時(shí)我才恍然，不知是時(shí)間過(guò)得太快還是我醒悟的太慢，仔細(xì)數(shù)數(shù)未來(lái)的日子，竟突然發(fā)現(xiàn)以后和媽媽可以面對(duì)面交流談心的時(shí)間真的少之又少?；蛟S我的媽媽她能夠感覺(jué)到我在長(zhǎng)大，我正慢慢褪去幼稚的外衣，慢慢領(lǐng)悟著一些正確的做法和為人處世的道理。而她不知道的是這種成長(zhǎng)并不是環(huán)境逼迫的，而是在她的影響下慢慢改變的。我不止一次的在和媽媽相處的時(shí)間里轉(zhuǎn)過(guò)頭，偷偷

8、擦掉因?yàn)樾奶蹕寢尪鞒鲅劭舻臏I水?？粗鴭寢屢淮未稳景l(fā)后又迅速竄出的白發(fā)，我才知道，套用初中時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)的話來(lái)說(shuō)那便是“你媽頭上的白頭發(fā)有一大部分都是因?yàn)槟汩L(zhǎng)的” ?？粗鴭寢屖菪〉纳碛啊⒓?xì)細(xì)的腿，我才知道媽媽太瘦了，而大部分的操勞都是為了我。看著媽媽本應(yīng)耐心呵護(hù)皮膚的年紀(jì)卻從來(lái)不擦化妝品的臉，卻依舊很有氣質(zhì)時(shí)，我都會(huì)暗暗在想，大眼睛白皮膚打扮起來(lái)肯定超過(guò)很多人，而我知道媽媽把一切都放在孩子身上又怎么會(huì)抽出心思去打扮?？粗鴭寢屇菆?jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)而又充滿自信的女強(qiáng)人背影，我不止一次的下決心要好好努力，學(xué)出個(gè)樣子拼出個(gè)樣子，讓媽媽的腰板挺的更直顯得更驕傲。小時(shí)候經(jīng)常會(huì)寫(xiě)我的媽媽這樣的作文，很多小孩子都會(huì)寫(xiě)的一句話便是：“我的媽媽是世界上的媽媽”?；蛟S這是出于孩子天真爛漫的心理，而現(xiàn)在，作為已經(jīng)長(zhǎng)大的我，依然可以堅(jiān)定且驕傲地說(shuō)： “我的媽媽是世界上秀的媽媽，她教