江蘇科技大學(xué)文件

1、-i -江蘇科技大學(xué)文件江科大校201520152424 號關(guān)于印發(fā)江蘇科技大學(xué)本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與 發(fā)展規(guī)劃(2015-2033(2015-2033 年)(試行)的通知各部門:現(xiàn)將江蘇科技大學(xué)本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與發(fā)展規(guī)劃(2015-2033(2015-2033 年)(試行)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。-2 -江蘇科技大學(xué)本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與發(fā)展規(guī)劃(2015-2033(2015-2033 年)(試行)一、前言在建設(shè)“海洋強國”的國家發(fā)展戰(zhàn)略背景下，打造船舶工業(yè)強國、建設(shè)海洋裝備強國， 被賦予了新的使命。 船舶工業(yè)及海洋 裝備的發(fā)展將成為建設(shè)海洋強國的有力保障，而人才在其中起著戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和決定性作用

2、。為此，高等學(xué)校尤其是行業(yè)特色型高校，其培養(yǎng)的人才規(guī)格和人才質(zhì)雖能否滿足國家需求就顯得 尤為重要。學(xué)校在“十二五”發(fā)展規(guī)劃中提出的“建設(shè)國內(nèi)一流 造船大學(xué)”的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)正好契合了國家戰(zhàn)略發(fā)展的需要，圍繞這一目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的學(xué)科專業(yè)布局，調(diào)整優(yōu) 化專業(yè)結(jié)構(gòu)，使我校培養(yǎng)的人才符合船舶工業(yè)和海洋裝備發(fā)展的 需要成為了當(dāng)前的首要任務(wù)。20122012 年，教育部頒布了新的普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置 管理規(guī)定，擴(kuò)大了高校專業(yè)設(shè)置的自主權(quán)。如何規(guī)范行使這一 自主權(quán)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會20152015江蘇科技大學(xué)年 3 3 月 6 6 日-3 -發(fā)展、 特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對 人才的需求，提

3、升學(xué)校本科專業(yè)整體水平及核心競爭力，也需要通過專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整，不斷優(yōu)化專業(yè)布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)得以實 現(xiàn)。為了全面實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，主動適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢和國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā) 展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對學(xué)科專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)的實際需求， 推進(jìn)學(xué)校本科專業(yè)發(fā)展和建設(shè)，特制定本規(guī)劃。二、專業(yè)現(xiàn)狀（一） 專業(yè)體系學(xué)校堅持以社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對本科人才需求為導(dǎo)向，依據(jù)建設(shè)高水平有特色的應(yīng)用型、多科性、開放式的教學(xué)研究型大學(xué)的辦學(xué)定位，充分利用已有教學(xué)資源，合理設(shè)置本科專業(yè)，不斷拓寬專業(yè)口徑，已初步形成以工學(xué)為主，管理學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì) 學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、門

4、類較齊全、學(xué)科特 色鮮明的本科專業(yè)體系。（二） 專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)?，F(xiàn)有工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和文 學(xué) 7 7 個學(xué)科門類，占 1212 個學(xué)科門類（不含軍事學(xué)學(xué)科）的 58.3%;58.3%; 3434 個專業(yè)類，占 9292 個專業(yè)類的 36.95%;36.95%; 5252 個專業(yè)，占 506506 個 專業(yè)總數(shù)的 10.27%10.27%。學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)如表 1 1 所示。表 1 1 我?，F(xiàn)有本科專業(yè)結(jié)構(gòu)一覽表序號學(xué)科門類專業(yè)類數(shù)專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)比例（%）備注-4 -1工學(xué)183261.54%其中，化學(xué)工程與工藝、核工程與核技術(shù)、車輛工程專業(yè)尚未招生2管理學(xué)61019.23%3

5、理學(xué)559.62%4經(jīng)濟(jì)學(xué)223.85%5法學(xué)111.92%6教育學(xué)111.92%7又學(xué)111.92%合計73452100%（三）專業(yè)水平經(jīng)過不斷努力，學(xué)校本科教育水平不斷提升。本科教學(xué)工作 水平評估成績優(yōu)秀，“教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)雖提升工程”建設(shè)已初 見成效，內(nèi)涵建設(shè)加快推進(jìn)，人才培養(yǎng)質(zhì)雖進(jìn)一步提高。目前， 學(xué)校現(xiàn)有的 4949 個招生專業(yè)中， 1111 個優(yōu)勢本科專業(yè)分 別獲批國家級、省級品牌、 特色專業(yè)。其中有 4 4 個專業(yè)成為國家 級特色專業(yè)，2 2 個專業(yè)成為國家綜合改革試點專業(yè)，3 3 個專業(yè)成為國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)；7 7 個專業(yè)類獲江蘇省重點建設(shè)專業(yè)，5 5 個專業(yè)

6、成為省級“卓越計劃（軟件類）”試點專業(yè)，4 4 個專業(yè)加入省級“卓越計劃聯(lián)盟” ?；诓煌瑢I(yè)建設(shè) 水平，已形成了優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)、特色學(xué)科專業(yè)、基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)和普通專業(yè)的多層次專業(yè)群。（四）存在問題盡管學(xué)校本科專業(yè)建設(shè)已富有成效，但仍然存在著一些問 題，具體包括以下方面：1.1. 涉船類專業(yè)不夠齊全，涉海類專業(yè)偏少，學(xué)校辦學(xué)特色 不夠凸顯；-5 -2.2.少數(shù)專業(yè)設(shè)置存在盲目性和趨同性，就業(yè)情況不容樂觀；3.3. 部分學(xué)科專業(yè)數(shù)偏少，規(guī)模不足、效益不高、可調(diào)適性不強；4.4.優(yōu)勢特色專業(yè)偏少，核心競爭力不夠；5.5. 專業(yè)發(fā)展與學(xué)科發(fā)展尚未建立起有機(jī)聯(lián)系，部分專業(yè)建 設(shè)缺少學(xué)科支撐。三、 規(guī)劃依據(jù)

7、1 1 . .國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010- 20202020 年）,國務(wù)院，2010.072010.07 ; ;2.2. 普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定，教育部， 2012.092012.09 ; ;3.3.普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（20122012 年），教育部，2012.092012.09 ; ;4.4.江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-20202010-2020年），江蘇省人民政府，2010.92010.9 ; ;5.5.江蘇省“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，江蘇省人民政府，2010.122010.12 ; ;6.6.江蘇科技大學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃，江蘇科技大

8、學(xué)，2010.092010.09。四、 總體思路及基本原則（一）總體思路以建設(shè)“國內(nèi)一流造船大學(xué)” 為長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)， 以特色興校 戰(zhàn)略為核心，-6 -以內(nèi)涵建設(shè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為抓手，以專業(yè)群建設(shè)為立足點，按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，分類指導(dǎo)，分步實施” 的總體發(fā)展思路，通過增設(shè)新的專業(yè)和調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)，不 斷拓展專業(yè)覆蓋面，淘汰不符合發(fā)展需求的專業(yè)，逐步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局；并通過優(yōu)先建設(shè)、重點建設(shè)和培育建設(shè)的分類建設(shè) 專業(yè)體系的構(gòu)建，引導(dǎo)資源配置，使得優(yōu)先建設(shè)專業(yè)的品牌效應(yīng) 更突出，重點建設(shè)專業(yè)的特色更鮮明， 培育建設(shè)專業(yè)的質(zhì)雖有保 障。（二）基本原則1.1. 重點突破、整體提升圍繞學(xué)校辦學(xué)特

9、色和辦學(xué)水平，堅持有所為、有所不為的原則，科學(xué)定位、分類指導(dǎo)，確定優(yōu)先建設(shè)類、重點建設(shè)類和培育 建設(shè)類專業(yè)群，通過對優(yōu)先建設(shè)類專業(yè)群的重點投入和建設(shè)，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，以重點突破帶動學(xué)校專業(yè)水平的整體提升。2.2. 學(xué)科引領(lǐng)、持續(xù)發(fā)展統(tǒng)籌兼顧專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)， 增強專業(yè)學(xué)科之間的相互支撐，形成重點學(xué)科與相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)平臺和專業(yè)群，盡快建成品牌專業(yè)，形成自己的優(yōu)勢和特色，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。3.3. 需求導(dǎo)向、扶優(yōu)汰劣圍繞國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，發(fā)展具有較強適應(yīng)性的專業(yè)， 不斷滿足社會需求， 并通過實施專業(yè)動態(tài)調(diào) 整，逐步淘汰不符合發(fā)展需求的專業(yè)，促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。4.4

10、. 多科發(fā)展、和諧共生-7 -構(gòu)建有利于專業(yè)發(fā)展的良好生態(tài)環(huán)境，形成多學(xué)科專業(yè)的共 生效應(yīng)，在此基礎(chǔ)上，形成以特色學(xué)科為重點， 多學(xué)科交叉滲透、 協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，以促進(jìn)優(yōu)勢特色專業(yè)的發(fā)展。5.5. 穩(wěn)定規(guī)模、注重效益從學(xué)校實際出發(fā)，在穩(wěn)定招生規(guī)模的前提下， 通過專業(yè)結(jié)構(gòu) 調(diào)整優(yōu)化及內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)最佳的辦學(xué)效益，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、 質(zhì)雖、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。6.6. 滾動調(diào)整、持續(xù)優(yōu)化結(jié)合學(xué)校兩年一次的本科專業(yè)狀態(tài)調(diào)查和動態(tài)調(diào)整，對專業(yè)的建設(shè)類別實行滾動調(diào)整機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化優(yōu)先和重點建設(shè)類專業(yè) 布局，激勵各類別專業(yè)遞進(jìn)發(fā)展。五、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（一） 總目標(biāo)圍繞海洋空間開發(fā)利用以及國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以

11、“船舶工業(yè)和海洋工程裝備制造”等人才培養(yǎng)需求為牽引，通過 專業(yè)布局及結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，進(jìn)一步彰顯學(xué)?，F(xiàn)有的船舶和蠶桑特 色，有針對性的拓展涉海學(xué)科專業(yè)特色，淘汰不適專業(yè)，最終專 業(yè)總數(shù)穩(wěn)定在 6565 個左右，并分另 U U 構(gòu)建出符合學(xué)校辦學(xué)定位的優(yōu) 先建設(shè)類、重點建設(shè)類和培育建設(shè)類專業(yè)群，通過分類建設(shè)，至20332033 年，建成以“船- -海-蠶桑”優(yōu)勢專業(yè)群為核心，特色專業(yè) 群為主要支撐，其它專業(yè)相互促進(jìn)的工、管、理、經(jīng)、文、法、 農(nóng)、教育、藝術(shù)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理的本科專 業(yè)體系。（二）分階段目標(biāo)-8 -1.1. 第一階段（20152015 年-2023-2023 年）通過

12、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，逐步淘汰不符合學(xué)校發(fā)展定位、招 生就業(yè)及辦學(xué)條件較差的專業(yè)， 大力發(fā)展凸顯學(xué)校辦學(xué)特色的涉 船類、涉海類以及符合國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專 業(yè)，拓展蠶桑類相關(guān)學(xué)科專業(yè)，適度發(fā)展藝術(shù)類專業(yè)。至 20232023 年，即學(xué)校建校 9090 周年時，學(xué)科門類增至 9 9 個，本 科招生專業(yè)數(shù)增至 6565 個左右。優(yōu)先建設(shè)的涉船類專業(yè)群在實現(xiàn) 全覆蓋的同時，部分專業(yè)達(dá)國內(nèi)一流水平； 涉海類專業(yè)群初步形 成，部分專業(yè)達(dá)省內(nèi)一流水平； 蠶桑學(xué)科形成本碩博銜接培養(yǎng)機(jī) 制；重點建設(shè)類專業(yè)辦學(xué)特色更加明顯，辦學(xué)質(zhì)雖進(jìn)一步提升， 形成學(xué)校新的品牌專業(yè)增長點。2.2. 第二階段（202

13、42024 年-2033-2033 年）至 20332033 年，即學(xué)校建校 100100 周年時，通過有重點的建設(shè)， 使得優(yōu)先建設(shè)的涉船類、涉海類以及蠶桑生物技術(shù)類專業(yè)群全面 達(dá)到國內(nèi)一流水平；重點建設(shè)類專業(yè)建設(shè)成效顯著，其中博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科相關(guān)專業(yè)成為學(xué)校優(yōu)先建設(shè)類專業(yè)，并在國內(nèi)產(chǎn)生一定的品牌效應(yīng)；培育建設(shè)類專業(yè)中產(chǎn)生若干個特色鮮明、內(nèi)涵豐富、在省內(nèi)具有一定影響力的專業(yè)，成為學(xué)校重點建設(shè)類專業(yè)。六、主要任務(wù)（一）專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化1.1.以新的專業(yè)增長點帶動專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化在招生規(guī)模基本穩(wěn)定的前提下， 嚴(yán)格控制專業(yè)數(shù)，規(guī)范新專 業(yè)申報程序，圍繞學(xué)科規(guī)劃發(fā)展方向，適當(dāng)培育新的專業(yè)增長點。-9 -(1)

14、(1) 重點發(fā)展涉船類專業(yè)以服務(wù)于船舶制造及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)為重點，完善涉船類專業(yè)群布局，通過新增“水聲工程”、“船舶電子電氣工程”、“游艇設(shè)計 與制造”專業(yè)(或?qū)I(yè)方向)，實現(xiàn)涉船類專業(yè)全覆蓋，充分彰 顯學(xué)校特色。(2)(2) 大力扶持涉海類專業(yè)緊緊圍繞海洋工程裝備制造進(jìn)行涉海類專業(yè)布局，通過新增“海洋技術(shù)”、“海洋資源開發(fā)技術(shù)”和“海事管理”等專業(yè)，結(jié) 合現(xiàn)有的“海洋工程與技術(shù)”、“港口航道與海岸工程”專業(yè)，構(gòu) 建相關(guān)涉海類專業(yè)群，推動涉海類專業(yè)的匯聚和集約式發(fā)展。(3)(3) 科學(xué)規(guī)劃服務(wù)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相 關(guān)專業(yè)緊跟國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擇優(yōu)選擇有發(fā)展?jié)摿Γ芊?/p>

15、務(wù)國家戰(zhàn)略需要、 體現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特別需要 的專業(yè)。新增“新能源科學(xué)與工程”、 “功能材料”、 “新能源材料 與器件”、 “網(wǎng)絡(luò)工程”等涉及新能源、 新材料和新興信息技術(shù)的 專業(yè)，以及“信息安全”、“給排水科學(xué)與工程”、“會展經(jīng)濟(jì)與管 理”等服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)。(4)(4)有針對性增加農(nóng)學(xué)與藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類相關(guān)專業(yè)以現(xiàn)有的蠶桑優(yōu)勢學(xué)科為依托， 通過新增農(nóng)學(xué)門類的“蠶學(xué)”專業(yè)，實現(xiàn)我校蠶桑特色學(xué)科的本碩博銜接，鞏固和發(fā)展蠶桑特色；通過新增藝術(shù)學(xué)門類與工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的專業(yè)，如“產(chǎn)品設(shè)計”等，實現(xiàn)設(shè)計、制造、管理三位一體的本科人才培養(yǎng)體系， 構(gòu)建我校特色的藝術(shù)設(shè)計學(xué)類專業(yè)。(5)(5) 適

16、度拓展薄弱學(xué)科相關(guān)專業(yè)-10 -通過新增經(jīng)濟(jì)學(xué)門類的“能源經(jīng)濟(jì)”、文學(xué)門類的“翻譯”、教育學(xué)門類的“休閑體育”等專業(yè)，增加薄弱學(xué)科相關(guān)專業(yè)的自 我發(fā)展、自我調(diào)整能力，彰顯多學(xué)科共存的優(yōu)勢，推動學(xué)校的多 科性發(fā)展。新增專業(yè)參見江蘇科技大學(xué)本科專業(yè)目錄指南 (見附件) 表中所列擬新增專業(yè)將作為學(xué)校未來一段時間培育新的專業(yè)增 長點時的重要參考，但根據(jù)未來國家戰(zhàn)略、 社會經(jīng)濟(jì)以及學(xué)校事 業(yè)等方面發(fā)展的重大需求，可做適時調(diào)整和補充。2.2. 以專業(yè)動態(tài)調(diào)整推動專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化以社會需求為導(dǎo)向，從國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì) 建設(shè)的需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，通過對招生、就業(yè)、師資 隊伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)和科研水

17、平四個方面的狀態(tài)調(diào)查分析，建立專業(yè)預(yù)警和動態(tài)調(diào)整機(jī)制?？s減、淘汰社會需求小、辦學(xué)條件較差、 競爭力較弱的專業(yè)，改造、創(chuàng)新具有一定辦學(xué)歷史、師資力 H H 較強、辦學(xué)經(jīng)驗豐富但落后于時代發(fā)展的傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化。3.3. 以改革創(chuàng)新實現(xiàn)人才培養(yǎng)途徑多樣化-ii -從滿足學(xué)生個性化成長需要出發(fā)，加強學(xué)生復(fù)合知識及能力的培養(yǎng)。以學(xué)校實施多年的主輔修制為基礎(chǔ)，推進(jìn)與完善輔修專業(yè)與第二學(xué)位制， 逐步構(gòu)建 “工學(xué)+管理、 理學(xué)+工學(xué)、 工學(xué)+ 文學(xué)、 工學(xué)+法學(xué)”等復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。改革現(xiàn)有的招生模式，以大類（按學(xué)院、學(xué)科門類、或相近 專業(yè)組成的專業(yè)群）招生帶動人才培養(yǎng)模式改

18、革。逐步建立與大 類招生、學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)的大類人才培養(yǎng)新模式，增大專業(yè)的調(diào)適性。4.4.以中外合作辦學(xué)拓展專業(yè)發(fā)展模式多樣化鞏固現(xiàn)有中外合作辦學(xué)經(jīng)驗， 進(jìn)一步開拓國際合作與交流的 渠道，豐富合作與交流的模式，與國外優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)合作， 開展學(xué)分互認(rèn)、課程銜接等方式的中外聯(lián)合辦學(xué)項目，開展為期半年或一年的海外交換生、海外學(xué)習(xí)、海外實習(xí)等項目，增加專業(yè)的 多樣性與選擇性，打造既與國際接軌，乂有學(xué)校特色的專業(yè)發(fā)展 模式。（二）分類推進(jìn)專業(yè)建設(shè)圍繞學(xué)校一流造船大學(xué)的特色發(fā)展需要，分別構(gòu)建基于專業(yè)建設(shè)水平現(xiàn)狀的優(yōu)先建設(shè)類、重點建設(shè)類和培育建設(shè)類專業(yè)群， 有重點、分類別的開展專業(yè)建設(shè)。同時實行滾動調(diào)整機(jī)制，

19、適時調(diào)整、持續(xù)優(yōu)化不同建設(shè)類別的專業(yè)群，推動專業(yè)良性發(fā)展。1.1.優(yōu)先建設(shè)類以學(xué)校傳統(tǒng)的船舶與海洋工程、特種經(jīng)濟(jì)動物飼養(yǎng)以及相關(guān) 的優(yōu)勢學(xué)科為基礎(chǔ)，構(gòu)建涉船、涉海、蠶桑與生物技術(shù)等優(yōu)先建 設(shè)類專業(yè)群。通過大力-12 -投入、積極培育，力爭形成學(xué)校標(biāo)志性的 品牌專業(yè)群。(1)(1)涉船類專業(yè)群。 包括“船舶與海洋工程” (游艇設(shè)計與 制造)、 “輪機(jī)工程”、“水聲工程”、“船舶電子電氣工程”、“機(jī)械 設(shè)計制造及其自動化”、“自動化”、“焊接技術(shù)與工程”、“信息管 理與信息系統(tǒng)”等專業(yè)。(2)(2)涉海類專業(yè)群。包括“海洋工程與技術(shù)”、“港口航道 與海岸工程”、“海洋資源開發(fā)技術(shù)”、“海洋技術(shù)”等

20、專業(yè)。(3)(3) 蠶桑與生物技術(shù)類專業(yè)群。包括“蠶學(xué)” 、“生物技 術(shù)”等專業(yè)。2.2.重點建設(shè)類以材料科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程兩個博士授權(quán)一級學(xué)科 相關(guān)專業(yè)為重點，以學(xué)校傳統(tǒng)特色專業(yè)為核心，構(gòu)建材料類、管理類、土木建筑類、機(jī)械類、電子電氣儀器類、計算機(jī)類、能源 動力類和基礎(chǔ)類等重點建設(shè)類專業(yè)群，通過重點投入、強化特色，力爭形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富的特色專業(yè)群。(1)(1)材料類專業(yè)群。包括“金屬材料工程” 、“高分子材料 與工程”、“電子封裝技術(shù)”、“冶金工程”、“功能材料”、“新能源 材料與器件”、“應(yīng)用化學(xué)”、“環(huán)境工程”等專業(yè)。(2)(2)管理類專業(yè)群。包括“工業(yè)工程”、“物流管理”

21、、“會 計學(xué)”、“工程管理”、“海事管理”等專業(yè)。(3)(3)機(jī)械類專業(yè)群。包括“機(jī)械電子工程”、“材料成型及 控-13 -制工程”等專業(yè)。(4)(4) 電子電氣儀器類專業(yè)群。包括“電子信息工程” 、“通 信工程”、“電氣工程及其自動化”、“測控技術(shù)與儀器”等專業(yè)。(5)(5)土木建筑類專業(yè)群。 包括“土木工程”、“建筑學(xué)”、“建 筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”、“給排水科學(xué)與工程”等專業(yè)。(6)(6)計 算 機(jī) 類專業(yè)群。包括“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“軟件 工程”、“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“網(wǎng)絡(luò)工程”、“信息安全”等專業(yè)。(7)(7)能 源 動 力類專業(yè)群。包括“能源與動力工程”、“新能 源科學(xué)與工程”等專業(yè)

22、。(8)(8) 基礎(chǔ)類專用群。包括“應(yīng)用物理”、“應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)”、“工 程力學(xué)”、“信息與計算科學(xué)”、“電子信息科學(xué)與技術(shù)”、“英語”、“翻譯”等專業(yè)。3.3.培育建設(shè)類以服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)專業(yè)為基礎(chǔ)，通過鼓勵發(fā)展、強化內(nèi)涵，與其它專業(yè)一起形成相互支撐、相互促進(jìn)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。包括“生物工程”、“工業(yè)設(shè)計”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“能源經(jīng)濟(jì)”、 “金融工程”、“工商管理”、“財務(wù)管理”、“人力資源管理”、“旅 游管理”、“公共事業(yè)管理”、“會展經(jīng)濟(jì)與管理”、“政治學(xué)與行政 學(xué)”、“社會體育指導(dǎo)與管理”、“休閑體育”、“產(chǎn)品設(shè)計”等專業(yè)。-14 -分類建設(shè)的專業(yè)體系如下圖：15船舶與海洋工

23、程（游艇設(shè)計與制造）、輪機(jī)工程、水聲工程、 涉船類專業(yè)群：船舶電子電氣工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、自動化、焊接技術(shù)與工程、信息管理與信息系統(tǒng)涉海類專業(yè)群：海洋工程與技術(shù)、港口航道與海岸工程、海洋資源開發(fā)技術(shù)、海洋技術(shù)*蠶桑與生物技術(shù)類專業(yè)群：蠶學(xué)、生物技術(shù)燈米若II毋 金屬材料工程、高分子材料與工程、電子封裝技術(shù)、冶金工程、 材料大專業(yè)群：功能材料、新能源材料與器件、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程 管理類專業(yè)群：工業(yè)工程、物流管理、會計學(xué)、工程管理、海事管理機(jī)械類專業(yè)群：機(jī)械電子工程、材料成型及控制工程計管機(jī)米專業(yè)群計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)工程、 信息安全能源動力類專業(yè)群：能源與動力

24、工程、新能源科學(xué)與工程旦祚米去血辮 應(yīng)用物理、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、工程力學(xué)、信息與計算科學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、央語、翻譯生物工程、工業(yè)設(shè)計、經(jīng)濟(jì)學(xué)、能源經(jīng)濟(jì)、金融工程、工商管理、財務(wù)管理、 人力資源管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、政治學(xué)與行政學(xué)、社會體育指導(dǎo)與管理、休閑體育、會展經(jīng)濟(jì)與管理、產(chǎn)品設(shè)計附圖:分層分類建岔smww耳中市14個占21.2%優(yōu)先建設(shè)類專業(yè)體系重點建設(shè)類電子電氣儀器類專業(yè)群:電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器土木建筑類專業(yè)群:土木工程、建筑學(xué)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程37個占56.1%15個 占22.7%培育建設(shè)類16七、保障措施1 1 .

25、 .完善管理體制實行校、院二級管理，校專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)委員會負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī) 劃和審批決策，各學(xué)院以本規(guī)劃為指導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)學(xué)院本科專業(yè) 發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)的管理協(xié)調(diào)工作，推行專業(yè)負(fù)責(zé)人制，形成分類 分級的專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)管理體系。2.2. 明確職責(zé)分工學(xué)院負(fù)責(zé)新專業(yè)申報和專業(yè)建設(shè)，校專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)委員會 負(fù)責(zé)專業(yè)審核批準(zhǔn)和專業(yè)動態(tài)調(diào)整決策，教務(wù)處負(fù)責(zé)對專業(yè)規(guī)劃 與建設(shè)委員會決定的推進(jìn)實施。3.3. 優(yōu)化資源配置通過對新增人財物等資源投入的導(dǎo)向作用， 優(yōu)化配置學(xué)校新 增資源，實現(xiàn)對優(yōu)先建設(shè)類、重點建設(shè)類和培育建設(shè)類專業(yè)的分 類扶持，形成專業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的激勵機(jī)制。4.4. 建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整制度建立科學(xué)有效的

26、本科專業(yè)內(nèi)部評估、外部評價制度，建立起 較為完善的專業(yè)申報、建設(shè)、評估、考核、激勵與退出機(jī)制，制 定對已建專業(yè)的預(yù)警和動態(tài)調(diào)整實施方案。附件： 江蘇科技大學(xué)本科專業(yè)目錄指南(2015-20332015-2033 ) )附件江蘇科技大學(xué)本科專業(yè)目錄指南（2015-2033年）17序號學(xué)科門類專業(yè)類（群）專業(yè)我校所授學(xué)位門類批準(zhǔn)時間備注1202經(jīng)濟(jì)學(xué)0201,經(jīng)濟(jì)學(xué)類020101 ,經(jīng)濟(jì)學(xué)020106T,能源經(jīng)濟(jì)*經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)199330203,金融學(xué)類020302,金融工程經(jīng)濟(jì)學(xué)2013403法學(xué)0302,政治學(xué)類030201 ,政治學(xué)與行政學(xué)法學(xué)20105604教育學(xué)0402,體育學(xué)類0402

27、03,社會體育指導(dǎo)與管理040207T,休閑體育*教育學(xué)教育學(xué)20087050201 ,英語又學(xué)2001805艾學(xué)0502,外國語言文學(xué)類050261 ,翻譯又學(xué)90707理學(xué)0701,數(shù)學(xué)類070102,信息與計算科學(xué)理學(xué)2002100702,物理學(xué)類070202,應(yīng)用物理學(xué)理學(xué)2003110703,化學(xué)類070302,應(yīng)用化學(xué)理學(xué)（理學(xué)或工學(xué)）2004120707,海洋科學(xué)類070702,海洋技術(shù)*工學(xué)（理學(xué)或工學(xué)）130710,生物科學(xué)類071002,生物技術(shù)理學(xué)（理學(xué)或工學(xué)）2003140712,統(tǒng)計學(xué)類071202,應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)理學(xué)20031508工學(xué)0801,力學(xué)類080102,工程

28、力學(xué)工學(xué)2012160802,機(jī)械類080202,機(jī)械設(shè)計制造及其自動化工學(xué)197817080203,材料成型及控制工程工學(xué)197918080204,機(jī)械電子工程工學(xué)2003附件江蘇科技大學(xué)本科專業(yè)目錄指南（2015-2033年）1819080205,工業(yè)設(shè)計工學(xué)2002192008工學(xué)0803,儀器類080301,測控技術(shù)與儀器工學(xué)2003210804,材料類080404,冶金工程工學(xué)200722080405,金屬材料工程工學(xué)199723080407,高分子材料與工程工學(xué)200324080411T，焊接技術(shù)與工程工學(xué)200325080414T,新能源材料與器件工學(xué)26080412T,功能材料*工學(xué)27280805,能源動力類080501,能源與動力工程080503T ,新能源科學(xué)與工程工學(xué)工學(xué)1979290806,電氣類080601,電氣工程及其自動化工學(xué)2000300807,電子信息類080701 ,電子信息工程工學(xué)（工學(xué)或理學(xué)）199331080703,通信工程工學(xué)200132080709T,電子封裝技術(shù)工學(xué)201133080714T,電子信息科學(xué)與技術(shù)理學(xué)（工學(xué)或理學(xué)）200234080708T,水聲工程*工學(xué)350808,自動化類080801 ,自動化工學(xué)19