廣東省廣州市2010學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)水平綜合評價(jià) 人教新課標(biāo)版

1、秘密啟用前廣州市2010學(xué)年第一學(xué)期初中學(xué)生學(xué)習(xí)水平綜合評價(jià)九年級化學(xué)試題說明：1、本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）.第一部分1至4頁，第二部分4至7頁，共7頁?？偡?00分?？荚嚂r(shí)間80分鐘。2、 第I卷請用2B鉛筆在答題卡上作答；第卷請用黑色墨水筆在答題卷的指定位置作答。3、可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 C 12 O 16 N 14 第一部分 (選擇題 共40分)一、選擇題（每小題2分，共40分）每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。1下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A茶飲料 B礦泉水 C純牛奶 D蒸餾水 2下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是A鮮奶制酸奶 B黃

2、豆釀醬油 C糯米釀甜酒 D水果榨果汁3加油站、面粉加工廠都需張貼的圖標(biāo)是 自燃物品A B C DA  B C  D4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 5下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是   A氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣 B活性炭用于除去冰箱中的異味 C天然氣作清潔燃料 D氧氣用于煉鋼6“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間，故名為“中水”。下列關(guān)于“中水”的說法中，不正確的是 A“中水”不能作為飲用水 B利用“中水”有利于節(jié)約水資源 C“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同D將生活污水凈

3、化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法7下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 A木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成 B蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成 C鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成 D紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，有五氧化二磷生成8右圖是實(shí)驗(yàn)室里一瓶標(biāo)簽破損的無色液體，某同學(xué)對瓶中液體是什么物質(zhì)做了如下猜想，你認(rèn)為他的猜想不合理的是A水          B 稀硫酸       C過氧化氫溶液     &

4、#160;D鹽酸9榴蓮被譽(yù)為“果中之王”（見右圖）。切開榴蓮時(shí)可聞到特殊香味，這說明 A分子質(zhì)量很小 B分子體積很小 C分子在不斷運(yùn)動(dòng) D分子間有間隔 10海水是重要的資源。海水中的“鈉、鎂、鈣”指的是 A原子 B分子 C元素 D單質(zhì)11決定元素種類的是原子的A質(zhì)子數(shù) B中子數(shù) C電子數(shù) D最外層電子數(shù)12保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 A碳原子 B氧原子 C氧分子 D二氧化碳分子13建設(shè)節(jié)約型社會人人有責(zé)。下列節(jié)約行為中合理可行的是：改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌； 用洗衣服的水沖廁所； 把用剩的藥品放回原試劑瓶； 過期變質(zhì)的飲料經(jīng)高溫煮沸后飲用。A. B. C. D. 14“神州七號”太空艙將

5、利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，在該過程中NiFe2O4是A反應(yīng)物 B生成物 C催化劑 D消毒劑15. 達(dá)菲(C16H31N2PO8) 是目前用來治療甲型H1N1流感的重要藥物。下列說法正確的是 A達(dá)菲由五種元素組成 B每個(gè)達(dá)菲分子中含有1個(gè)氮分子 C達(dá)菲中各元素的質(zhì)量比是16:31:2:1:8 D達(dá)菲在人體內(nèi)完全反應(yīng)后只生成水和二氧化碳 16右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說法與圖示相符的是 A可表示H2 + CuO = Cu + H2O的反應(yīng) B可表示2HI + Cl2 2HCl + I2的反應(yīng) C. 該

6、反應(yīng)屬于分解反應(yīng)反應(yīng)后反應(yīng)前 D 此反應(yīng)有兩種單質(zhì)生成17推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是 A用帶火星的木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃，則集氣瓶中一定不含有氧氣 B水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的 C可燃物燃燒必須與氧氣接觸，所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一 D鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量不相等，所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律18下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是 甲既可說明甲烷具有可燃性，又可說明甲烷是由氫元素和碳元素組成的既說明了二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒既可說明水是由氫元素、氧元素組成, 又說明水分子中氫原子

7、和氧原子個(gè)數(shù)之比為2:1 既可說明二氧化碳能溶于水，又能說明二氧化碳能與水反應(yīng)A BCD19“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納不正確的是A組成1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子B性質(zhì)都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能燃燒等C用途CO2可用于光合作用、滅火等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬等D危害CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”；CO是空氣污染物之一20欲用簡單方法鑒別氧氣、空氣、二氧化碳、甲烷四種氣體，需要下列哪種用品 A干而冷的燒杯 B、紫色的石蕊試液C一盒火柴 D、內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯第二部分 （非選擇題 共60分）二、本題包括5小

8、題(共30分)21（4分）化學(xué)就在我們身邊，請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：A氮?dú)?B金剛石 C二氧化硫 D石油 （1）屬于空氣污染物的是 ； （2）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是 ；（3）可用于切割玻璃的是 ； （4）被稱為“工業(yè)血液”的是 ；22（5分）用化學(xué)符號填空：（1）2個(gè)過氧化氫分子 ；3個(gè)磷原子 ；（2）硝酸銅_ _ ； 氧化鋁 ；（3）一個(gè)鎂離子_ _；23（6分）按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）電解水_（2）利用紅磷除去空氣中的氧氣：_（3）硅材料是太陽能電池及電腦芯片不可缺少的材料，工業(yè)上生產(chǎn)多晶硅過程中一個(gè)重要反應(yīng)是將二氧化硅與單質(zhì)碳在高溫下反應(yīng)生成硅單質(zhì)和另一種有毒氣

9、體；寫出其反應(yīng)的化學(xué)程式：_24（ 7分） 下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息（1）寫出由鋁元素與氯元素組成化合物的化學(xué)式 ；（2）上表中各元素的最高正化合價(jià)與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系是 （填“相等”或“不相等”）。（3）鈉元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”），鈉離子符號 ；氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子（填“得”或“失”）；原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切，在表中同一縱行的元素化學(xué)性質(zhì) （4）右圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中“ ” 碳原子，“ ”表示氧原子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；25（8分）（4分）苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素

10、鉀鹽減輕注射時(shí)的疼痛，但是不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性，會造成患者“青蛙腿”。因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰。請回答：一個(gè)苯甲醇分子由 個(gè)原子構(gòu)成；苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 ；苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （結(jié)果保留到0.1%）。（4分）將36g 碳放在足量氧氣中充分燃燒，能生成多少克二氧化碳？三、本題包括3小題(共30分)26. (14分)通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請結(jié)合下圖回答問題：(1) 寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a ；b （2）用A裝置制取O2時(shí)，A中錐形瓶應(yīng)放_ 其作用是_ _

11、（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 選用的發(fā)生裝置 ，收集裝置 （4）通常情況下，氫氣是無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用固體鋅粒與稀硫酸在常溫下直接反應(yīng)制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置 ，收集裝置是 。寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式 27(9分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪些藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題?！咎岢鰡栴}】上述哪些物質(zhì)間的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2?【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因是 ；討論后大家設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析

12、。【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡B劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡C產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止D產(chǎn)生大量氣泡（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是 和 ，反應(yīng)原理為 ( 用化學(xué)方程式表示)；【拓展與遷移】（1）由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素： ；（2）右圖是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由是 。28（7分）某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃 燒的實(shí)驗(yàn)。先將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣

13、瓶中 水的體積約占集氣瓶體積的70%。（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %?，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中 有氮?dú)?。【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？【假設(shè)】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少?！静殚嗁Y料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為 。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識： （寫出一點(diǎn)即可）。2010學(xué)年第一學(xué)期初中學(xué)生學(xué)習(xí)水平綜合評價(jià)九年級化學(xué)參考答案一、 選擇題（共40分,每空2分）題

14、號1234567891011121314151617181920答案DDDBBCCDCCADACABCBBC二、本題包括5小題(共30分)21（1）C （2）A （3）B （4）D （每空1分，共4分）22（1）2H2O2 ； 3P； (2) Cu(NO3)2 ； Al2O3 ； (3)Mg2+ 。（每空1分，共5分） 通電23（1）2H2O 2H2+O2 （2分） (2) 4P+5O22P2O5； （2分）高溫(3) SiO2 + 2C = Si + 2CO （2分）24（1）AlCl3 ； （2）相等 ； （3）金屬、 Na+ 、 得 、 相似； （4）2CO+ O2 2CO2 （每空1分

15、，共7分。）25（1） 16 （1分）； 781（1分）； 77.8% （2分） 解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為X。 C + O2 CO2 （1分） 12 44 36g X （1分） （1分） X = 132g （1分） 答：生成二氧化碳的質(zhì)量為132g。三、本題包括3小題(共30分)26 （1）a 、試管 b、 鐵架臺 （每空 1分，共2分） （2）MnO2 催化（或催化劑） （每空 1分，共2分）（3）2KMnO4K2MnO4MnO2O2 （2分） B（1分） C或D （2分）（4） A（1分） C或E （2分） Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 （2分）27濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純；（1分）【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）反應(yīng)速率適中，氣體便于收集；（