中醫(yī)診斷學緒論1ppt課件

1、 劉曉偉劉曉偉 4824948249lxw11fimmulxw11fimmu教學目的教學目的1. 1. 掌握中醫(yī)診斷的根本原理與掌握中醫(yī)診斷的根本原理與 根本原那根本原那么么 2.2. 熟習中醫(yī)診斷學的主要內容與熟習中醫(yī)診斷學的主要內容與3.3.了解中醫(yī)診斷學開展簡史與學習方法了解中醫(yī)診斷學開展簡史與學習方法教學重點教學重點 中醫(yī)診斷學的根本原那么中醫(yī)診斷學的根本原那么教學難點教學難點 中醫(yī)診斷學的根本原理中醫(yī)診斷學的根本原理鑒別要點鑒別要點 中醫(yī)中醫(yī)“癥、癥、“證、證、“病的含義病的含義l診診 - - 診察、了解診察、了解l斷斷 - - 分析、判別分析、判別l位置位置 - - 橋梁課橋梁課

2、中醫(yī)根底 橋梁課 中醫(yī)臨床 主要內容主要內容* * 根本原理根本原理* * 根本原那么根本原那么 開展簡史開展簡史# # 學習方法學習方法一、主要內容一、主要內容*診法診法 4*辨證辨證 8病案病案 l*1.診法l診察、搜集病情的根本方法l望 區(qū)別l聞 - l問l切 聯絡 * *2.2. 辨證辨證 辨證辨證- - 是在中醫(yī)實際指點下，是在中醫(yī)實際指點下， 對病人的各種臨床資料對病人的各種臨床資料 進展分析、綜合，從而進展分析、綜合，從而 對當前的病因、病位、對當前的病因、病位、 病性、邪正對比等本質作出病性、邪正對比等本質作出 判別，概括為完好證名的診判別，概括為完好證名的診 斷思想過程斷思想

3、過程. .l辨證方法辨證方法 8l 八綱辨證八綱辨證 - 總綱總綱 l 臟腑辨證臟腑辨證l 氣血津液辨證氣血津液辨證 - 內傷雜病內傷雜病l 經絡辨證經絡辨證l 六經辨證六經辨證l 三焦辨證三焦辨證 - 外感病外感病l 衛(wèi)氣營血辨證衛(wèi)氣營血辨證l 病因辨證病因辨證 - 疾病構成緣由疾病構成緣由l 病病 * *證證 區(qū)別與聯絡區(qū)別與聯絡l 癥癥l3.3.病案病案l 是臨床有關診療等情況的書面記錄是臨床有關診療等情況的書面記錄司外揣內司外揣內以常達便以常達便見微知著見微知著l1.1.司外揣內司外揣內l 視 其 外視 其 外部以查內臟部以查內臟變化變化2.2.見微知著見微知著 部 分 變部 分 變化

4、 包 含 整化 包 含 整體 的 生 理體 的 生 理與 病 理 信與 病 理 信息息l3.3.以常達變以常達變l 從對比中找出異常從對比中找出異常l1. 1.整體審察整體審察l l2.2.四診合參四診合參l l3.3.病證結合病證結合l l1.1. 奠基于奠基于 l2.2.開展于歷代開展于歷代l 西漢西漢-淳于意淳于意 l 東漢東漢-張仲景張仲景 l 西晉西晉-王叔和王叔和 l 隋朝隋朝- - 巢元方巢元方 l宋代宋代-陳無擇陳無擇l l金元金元-四大家四大家l明代明代-張景岳張景岳l 李時珍李時珍l 吳又可吳又可l清代清代-林翰之林翰之l 曹炳章曹炳章l建國以來建國以來- - 四診客觀化四診客觀化l 辨證規(guī)范化辨證規(guī)范化l1.熟練掌握根本實際l2.不斷臨床實際l3.培育辨證思想方法l1. 1.中醫(yī)診斷學的學科特點、學術中醫(yī)診斷學的學科特點、學術l 地地 位、主要內容以及學科開展位、主要內容以及學科開展l2.2.病、證、癥的區(qū)別與聯絡病、證、癥的區(qū)別與聯絡l3.3.中醫(yī)診斷學的根本原那么中醫(yī)診斷學的根本原那么l4.4.掌握學習方法掌握學習