UML學生管理系統(tǒng)(word文檔良心出品)

1、學生成績管理系統(tǒng)一、需求分析學生成績管理工作是高校教育工作的一項重要內容。教務管理工作是指學校管理人員按照一定教育方針，運用先進的管理手段，組織 、協(xié)調 、指揮并指導各用戶活動，以便高效率、高質量地完成各項教學任務，完成國家所制定的教育目標。 學生成績管理工作是學校教學工作的中樞， 是保證高校教學機制正常運轉的樞紐， 它是一項目的性、計劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學性很強的工作。學生成績工作關系到高校教學秩序的穩(wěn)定。 大中型院校人員眾多， 如果沒有好的管理，就不能取得很好的成果，應用數(shù)據(jù)庫來管理，在這方面能夠取得很好的效果。系統(tǒng)的可行性分析1. 系統(tǒng)實施運行的可行性各教師，學生都已熟練掌握計算機的

2、基本實用方法和操作技能，對新系統(tǒng)的開發(fā)，表現(xiàn)出極大的熱情。提出了很多好的建議和要求。2. 技術可行性校園網(wǎng)已正常運行；開發(fā)人員已熟練掌握開發(fā)工具。技術上實現(xiàn)系統(tǒng)是可行的。3. 經(jīng)濟可行性校園內部局域網(wǎng)絡已經(jīng)建成；硬件投入不需要很大。學生成績管理系統(tǒng)是為了開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)而編寫，主要面向系統(tǒng)分析員、程序員、測試員、實施員和最終用戶。其主要任務1是用計算機對學生成績信息進行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學生選課， 針對這些要求設計了學生成績管理系統(tǒng)。推行學校信息管理系統(tǒng)的應用是進一步推進學生學籍管理規(guī)范化、 電子化控制輟學和提高義務教育水平的重要舉措。首先學生可以登錄系統(tǒng)，并

3、可以根據(jù)自己的情況修改密碼，然后通過登陸系統(tǒng)查看自己的成績， 并可以對自己的成績提出申請錯誤信息。其次是作為參與者的教師，教師可以輸入學生的成績，也可以查詢其對應所教的科目的學生的成績情況。第三參與者就是教務人員，教務人員就是核實學生的成績情況并分類各科的成績。 第四參與者是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員有權利添加，刪除學生；整個系統(tǒng)的管理都是由系統(tǒng)管理員進行的，如用戶的授權、用戶的添加與刪除等情況。所以系統(tǒng)管理員的角色也非常重要。系統(tǒng)功能分析4. 參與者的確定經(jīng)過對該系統(tǒng)的分析，參與者可確定為：學生、教師和教務員、系統(tǒng)管理員。5. 用戶登錄將登錄分為學生登錄、教師登錄、教務員登錄、管理員登錄，不同的

4、用戶有著不同的權限。6. 成績管理在學期結束時，教師通過批改試卷得到的成績單將學生成績依次加入學生成績數(shù)據(jù)庫中。27. 成績查詢在老師將成績錄入到數(shù)據(jù)庫中后，老師可以查詢所授科目所有學生的成績，同學可以查詢單科成績， 也可以查詢所修所有科目的成績。二、學生成績查詢系統(tǒng)用例圖1. 角色層次圖我們所開發(fā)的學生成績查詢系統(tǒng)內容十分豐富，用戶包括學生、老師、教務人員，其角色層次圖如圖1所示 :圖 1 角色層次圖2. 系統(tǒng)用例圖授權用戶通過學生成績查詢系統(tǒng)的身份認證后享有系統(tǒng)規(guī)定的資源，教師可以輸入學生的成績， 也可以查詢其對應所教的科目的學生的成績情況；學生可以查看所有科目的成績結果以及對自己成績核3

5、實并針對該情況申請錯誤信息； 教務人員可以核實學生的成績情況并分類各科的成績。管理員經(jīng)過系統(tǒng)的身份驗證后可以對系統(tǒng)進行相應的管理和維護，包括授權用戶、添加用戶和刪除用戶等。經(jīng)過以上分析，得出系統(tǒng)的用例模型如圖2所示 :圖 2 系統(tǒng)用例圖3. 學生用例圖包含如下的用例：（1）登錄系統(tǒng)。（2）查看自己的成績情況。4（3）申請錯誤信息。（4）修改密碼。圖 3 學生用例圖4. 教務人員用例圖包含如下的用例：（ 1）登錄系統(tǒng)。（ 2）核實學生成績。（ 3）分類各科成績。5. 系統(tǒng)管理員用例圖5包含如下的用例：（1）授權用戶。（2）添加用戶。（3）刪除用戶。圖 5 系統(tǒng)管理員用例圖三、序列圖1. 用戶注冊

6、序列圖用例名：用戶注冊用例描述：用戶根據(jù)自己的用戶名和密碼，注冊新的用戶參與者：學生和教師前置條件：電子商城正常運行時間后置條件：如果用戶登錄成功， 該用戶可進行權限范圍內的相關操作如果用戶登錄未成功，則終止登陸或者重新登陸。基本路徑：1、用戶進入注冊界面；2、用戶輸入用戶名和密碼；63、用戶提交輸入信息；4、系統(tǒng)對用戶的賬號和密碼進行有效性檢查，判斷是否已經(jīng)注冊；5、系統(tǒng)將數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫并顯示當前登錄用戶；6、系統(tǒng)提示用戶注冊成功；7、系統(tǒng)允許進行權限范圍內的相關操作；圖 6 用戶注冊序列圖2. 學生成績查詢序列圖用例名：學生查詢成績用例描述：學生登錄到系統(tǒng)中，選擇查詢科目，系統(tǒng)將成績反饋給

7、學生參與者：學生前置條件：系統(tǒng)正常運行時間7后置條件：若學生登陸成功，且成績查詢無誤，則該學生可以關閉該窗口，根據(jù)自己的意愿進行其他相關操作?；韭窂剑?、系統(tǒng)確認用戶已登錄；2、學生想要查詢科目的成績；3、查看成績后，關閉該窗口；4、學生選擇查詢全部科目；5、由系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)庫查詢，核實成績，將結果反饋給學生；6、學生再次查看成績，確認無誤；7、關閉該窗口；8、退出系統(tǒng)或進行其他權限范圍內的操作；圖 7 學生成績查詢序列圖3. 教師成績錄入序列圖用例名：教師錄入學生成績用例描述：教師錄入相關學生的成績到系統(tǒng)參與者：教師8前置條件：學生成績管理系統(tǒng)正常運行后置條件：若管理員登陸成功， 則教師可將

8、相關學生的成績錄入到系統(tǒng)；否則管理員不可執(zhí)行該操作?；韭窂剑?、教師進入學生成績管理系統(tǒng)；2、教師輸入用戶名和密碼；3、系統(tǒng)對教師的賬號和密碼進行有效性檢查；4、系統(tǒng)提示登陸成功5、教師進入成績管理界面；6、教師點擊錄入學生成績按鈕；7、教師進入成績錄入界面；8、教師輸入相應成績；9、教師提交信息；10、系統(tǒng)將數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫；11、系統(tǒng)輸出添加成功提示；9圖 8 教師成績錄入序列圖四、系統(tǒng)類圖1. 參與者類（1）學生是參與者的類，它的屬性包括：學號、姓名、賬戶和密碼。（ 2）老師是參與者的類，它的屬性包括：賬戶和密碼、姓名、所教專業(yè)。10（ 3）教務員是參與者的類，它的屬性包括：賬戶和密碼、學生及老師所在院系。（ 4）系統(tǒng)管理員是管理員類，它的屬性包括：賬戶和密碼、姓名、工號。2. 類之間關系11圖 9 類之間關系圖五、部署圖系統(tǒng)的部署圖描繪的是系統(tǒng)節(jié)點上運行資源的安排。在學生成績管理系統(tǒng)中，包括四種節(jié)點，分別是：數(shù)據(jù)庫節(jié)點，負責數(shù)據(jù)存儲、處理等；后臺系統(tǒng)維護節(jié)點，系統(tǒng)管理員通過該節(jié)點進行后臺維護，執(zhí)行系統(tǒng)管理員允許的所有操作；教師業(yè)務處理節(jié)點， 教師可以通過該節(jié)點進行處理學生成績操作； 學生自助系統(tǒng)節(jié)點， 學生可以通過該節(jié)點查詢自己信息和成績。學生成績管理系統(tǒng)的部署圖如下。12圖9部署圖六、構件圖構件，即構造應用的軟件單元。構件圖不僅包括構件，同時還包