幼兒園園長(zhǎng)招聘教育理論試題兩套無(wú)答案

1、幼兒園園長(zhǎng)招聘教育理論試題（一）學(xué)校： 姓名： 得分：一、 判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打X。（每小題2 分，共 20 分）1、幼兒園可分為全日制、半日制、定時(shí)制、季節(jié)制、寄宿制等。 上述形式可分別設(shè)置，但不可混合設(shè)置。（ ）2、 幼兒園只可按年齡編班，不可混合編班。（）3、幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的，不包括有 特殊需要的兒童。（ ）4、幼兒園保育員只要具備初中畢業(yè)以上學(xué)歷就可以了，不必進(jìn)行 幼兒保育職業(yè)的培訓(xùn)。（ ）5、對(duì)于品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的幼兒，如果情況嚴(yán)重的，幼兒 園可以考慮開除。（ ）6、幼兒園如有多余場(chǎng)地可用來(lái)建設(shè)對(duì)社會(huì)開放的停車場(chǎng)以增加收 入。（ ）7、幼兒園應(yīng)有滿

2、足幼兒開展各類體育活動(dòng)需要的大型體育運(yùn)動(dòng)器械、器具，有保證幼兒在陰雨天活動(dòng)的場(chǎng)地或設(shè)備。 （）8、 促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。（）9、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的 參與者。（ ）10、 幼兒園教學(xué)僅是反映幼兒的“學(xué)”的單向的活動(dòng)。（）二、填空題。 （每題 1 分,共 20 分）1、幼兒園是對(duì) 3 周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（ ? ）和（ ? ? ? ）的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的（ ? ）。2、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī) 能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（ ? ? ）、(? ? ? )和( ? ? )的

3、興趣。 ?3、幼兒園必須切實(shí)做好幼兒( ? )和 (? ? )衛(wèi)生保健工作。4、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認(rèn)真做好 (?)和( ? ? )工作。5、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的(?)與( ? ? )。? ?6、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)( ? ? )，注重幼兒的實(shí)踐活 動(dòng)，保證幼兒( ? ? )、( ? ? )自由活動(dòng)。7、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的 (? ? )和( )設(shè)施。8、對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，成績(jī)優(yōu)良者，幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予(? ? ? )；對(duì)不履行職責(zé)的應(yīng)給予( )；情 節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)給予( ? )；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法 追究(

4、?)。?9、幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的(? ? )、向家長(zhǎng)宣傳( ? ? )、( ?)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。 ?10、幼兒園應(yīng)建立( ? ? )、( ? ? )和其他統(tǒng) 計(jì)表冊(cè)，每年向教育行政部門報(bào)送統(tǒng)計(jì)表。 ?11、管理的實(shí)質(zhì)是( ? ? )。12、 ?幼兒園組織機(jī)構(gòu)的核心人物是( ? ? ? ? )。13、幼兒園幼兒活動(dòng)室面積以人均( ?)。14、( ?)是幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心。 ?15、幼兒園管理的一般方法：包括( ? ? )、 (? ? )、( ? ? )?、(? ? ? )。?X /. / /u16、選用人員的根本要求是 (? ? )，( ? ? )。?17

5、、幼兒園教育是由( ? ? )承擔(dān)的、由( ?) 根據(jù)社會(huì)的要求，對(duì)在園幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的， 以促進(jìn)其身心全面發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。 ?18、保教工作是幼兒園全部工作的( ? ? ? )。 ?19、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的( ? ? )。班級(jí)保教工作具 有更直接的目的性與教育性，班級(jí)保教工作具有全面整體性、控制 性、( ? ? )、( ? ? )、開放性。 ?20、幼兒早期(？34 歲幼兒)的思維以(？?？?？)為主, 幼兒中期( 45 歲)的思維以( ? ? )為主， 5-6 歲仍 以具體形象思維為主，開始出現(xiàn)抽象思維的萌芽。 ?三、選擇題。(每小題 1 分，共 10 分)1、( ?

6、? )的兒童社會(huì)交往的積極性很差，更不具備交往技巧，逃 避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。 ?A、被拋棄型?B 受歡迎型?C 被忽略型?D 被拒 絕型?2、 我國(guó)幼兒園教師實(shí)行聘任制開始于 ( ?)? 。A、1994 年?B 1995 年？G 1996 年?D1997 年?3、 提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是 (? ?)? 。A、杜威?B 蒙臺(tái)梭利?G 維果斯基?D 皮亞杰？4被未成年人保護(hù)法所嚴(yán)令禁止的根本不允許在幼兒園以及 各級(jí)教育機(jī)構(gòu)使用的是 (? ?) 。?A 自然后果的懲罰 ?B 剝奪性懲罰 ?G 社會(huì)性懲罰 ?D 生理性懲罰 ?5第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理

7、，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的( ?)。?A 直觀性原則 ?B 啟發(fā)性原則 ?G 鞏固性原則 ?D 因村 施教原則6、幼兒園工作規(guī)程是由原國(guó)家教委于 （? ） 頒布的。 ?A、1995 年？B 1996 年？G 1997年？D 1998 年?“娃娃過(guò)家家” 、“到醫(yī)院看病” 、“開公共汽車” 等，都屬于（? ）游戲。?A、 結(jié)構(gòu)游戲？?B 生活游戲？C 幼兒游戲？D角色游 戲？對(duì)周圍的事物 現(xiàn)象感興趣， 有好奇心和求知欲。 是 （？） 領(lǐng)域的 目標(biāo)。？A、科學(xué)？?？B ?健康?C ?社會(huì)?D 藝術(shù)？9對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng) 活潑的發(fā)展關(guān)鍵在 于（？）。？A 幼兒園

8、的條件？B 教師的素質(zhì)？C 園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)？D 良好的課程資源？10 在以下對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)中，正確的是 （？）？A 保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作？B 保育者的工作是搞好衛(wèi)生？C 保育者的工作是保證在園兒童吃好 穿好？D “保 中有教，教中有保，保教一體化”？四 論述題。 （ 共 1 題，共 20 分 ）1 試論述一個(gè)優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)和能力。五 材料分析題。 （ 共 2 題，每題 15 分，共 30 分 ）1 當(dāng)代的年輕家長(zhǎng)，特別是獨(dú)生子女家長(zhǎng)，在家庭教育理念上并 不缺乏，有的甚至講得頭頭是道，但在對(duì)孩子的具體教育上卻明顯 底氣不足。于是，所有的希望寄托在幼兒園。有的說(shuō)

9、“幼兒園要以 開發(fā)智力為主體，要多做游戲，不要做作業(yè)”，另一個(gè)卻說(shuō)“只要 孩子學(xué)得會(huì)的，就應(yīng)該教”；有的說(shuō)“幼兒園要進(jìn)行雙語(yǔ)教育”； 有的說(shuō)“應(yīng)該學(xué)拼音”；還有的說(shuō)“要讓每個(gè)孩子都學(xué)鋼琴”；更 有的說(shuō)“珠心算對(duì)孩子的智力開發(fā)有好處，不能不學(xué)”。對(duì)于每周 的食譜，家長(zhǎng)的干預(yù)聲也不斷：“小孩子嗎，當(dāng)然天天要有肉?！薄俺匀鉄崃刻吡?，孩子會(huì)發(fā)胖，還是多吃魚?！薄熬G豆芽要少吃，孩子嚼不碎?！薄按蟀撞瞬灰?，我孩子不喜歡吃”？?家長(zhǎng)個(gè)個(gè)是“上帝”，“上帝”的話就是“金口玉言”，可這么多“上帝”，眾口難調(diào)。如果你作為園長(zhǎng)，應(yīng)如何對(duì)待和處理這方面的問(wèn)題？2、于老師，為人正直，活潑大方，熱愛幼教，業(yè)務(wù)精通，深

10、得家 長(zhǎng)和小朋友的喜愛，敢于向領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)群眾意見，為園工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策， 深得教職工的喜愛，年年被評(píng)為優(yōu)秀?？墒牵罱龑?duì)工作無(wú)精打 采，沉默不語(yǔ)，不接受領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不參加學(xué)校組織的任何活 動(dòng)，甚至見到園長(zhǎng)，扭身就走。這的確不應(yīng)該是她的為人之道，這究竟 是為什么呢？如果你遇到這樣的事，你會(huì)怎么處理？怎樣解決案例 中的問(wèn)題？幼兒園園長(zhǎng)招聘教育理論試題（二）一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答 案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。本大題共 30 小題，每小題 1 分，共 30 分）1 幼兒園教育是（）的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階 段。A. 基礎(chǔ)教育 B.學(xué)

11、校教育 C.社會(huì)教育 D.特殊教育2. 我國(guó)幼兒園是對(duì)（）周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。A. 6B . 2 C . 3 D . 43. 幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的（）A.中期目標(biāo) B.近期目標(biāo) C.遠(yuǎn)期目標(biāo) D.活動(dòng)目標(biāo)4. 目前，我國(guó)幼兒園辦園形式更加靈活， 提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)需要安排教師上下班時(shí)間等，主要是為了（）A.幼兒園創(chuàng)收 B.補(bǔ)償教育 C.增加幼兒園知名度 D.服務(wù)社會(huì)5. 對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以 ( )A. 要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園B. 允許他們上半天，如中午午飯后由家長(zhǎng)接回，

12、再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C. 多批評(píng)愛哭鬧的孩子 D. 通知家長(zhǎng)接回孩子6. “玉不琢，不成器”說(shuō)的是 ()對(duì)心理發(fā)展的作用。A. 遺傳因素 B. 自然環(huán)境 C. 社會(huì)環(huán)境和教育 D. 生理成熟7. “兒童中心論”的倡導(dǎo)者是 ()。A. 蒙臺(tái)梭利 B. 杜威 C. 維果斯基 D. 加德納8.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園， 被世人譽(yù)為“幼兒教育之父” 的人是( )A. 裴斯泰洛齊 B. 福祿培爾 C. 盧梭 D. 洛克9.20 世紀(jì) 90 年代以來(lái)，世界各國(guó)把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于 ( ) 。A. 兒童平均發(fā)展B.兒童全面和諧發(fā)展C. 創(chuàng)造力的培養(yǎng)D.兒童智力的開發(fā)10. 學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童

13、( )A. 美學(xué)的知識(shí) B. 發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力起 C. 表現(xiàn)美的技能D.審美動(dòng)機(jī)11. 學(xué)前教育的基本活動(dòng)是 ( )A. 上課 B. 游戲 C. 作業(yè) D. 戶外活動(dòng)12. 幼兒園工作規(guī)程 規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于 ()13. 教師通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作或教學(xué)表演， 為兒童提供具體模仿范例的方法為 ()A. 示范法 B. 觀察法 C. 范例法 D. 演示法14. 能顯著提高兒童角色承擔(dān)能力和親社會(huì)行為水平的學(xué)前教育方法是 ( ) 。A. 角色扮演法 B. 語(yǔ)言法 C. 討論法 D. 移情法15. ( )的兒童社會(huì)交往的積極性很差，更不具備交往技巧，逃避群體，孤 僻、沉默，被同伴和

14、成人所忽視。A. 被拋棄型 B. 受歡迎型 C. 被忽略型 D. 被拒絕型16. 我國(guó)幼兒園教師實(shí)行聘任制開始于 ( )A.1994 年 B.1995 年 C.1996 年 D.1997 年17. 提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是 ( )A. 杜威B. 蒙臺(tái)梭利 C. 維果斯基 D. 皮亞杰18被未成年人保護(hù)法 所嚴(yán)令禁止的根本不允許在幼兒園以及各級(jí)教育機(jī)構(gòu) 使用的是 （ ） 。A. 自然后果的懲罰B. 剝奪性懲罰 C. 社會(huì)性懲罰 D. 生理性懲罰19第斯多惠有一句名言： “一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn) 真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（ ）。A.直觀性原則 B 啟發(fā)性原則 C 鞏固

15、性原則 D 因村施教原則20幼兒園工作規(guī)程是由原國(guó)家教委于 （ ） 頒布的A1995 年B1996 年C1997 年 D1998 年21“娃娃過(guò)家家”、“到醫(yī)院看病”、“開公共汽車”等，都屬于（）游戲。A. 結(jié)構(gòu)游戲 B.生活游戲 C.幼兒游戲 D.角色游戲22對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。是（）領(lǐng)域的目標(biāo)A. 科學(xué) B. 健康 C. 社會(huì) D. 藝術(shù) 23幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（ 3 至 4周歲）（）人。A. 25 B. 30C.35D.4024幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（）頒布的。A.1996 年 7 月 B.1996 年 9 月 C.2001 年 7 月 D.201

16、0 年 9 月25對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑的發(fā)展關(guān)鍵在于（）A. 幼兒園的條件 B. 教師的素質(zhì) C. 園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo) D. 良好的課程資源26. 在以下對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)中，正確的是 （ ）A. 保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作 搞好衛(wèi)生 中有保，保教一體化”27. 兒童容易出現(xiàn)對(duì)成人反抗行為的時(shí)期是 （）。A.心理發(fā)展的敏感期B.心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期C.心理發(fā)展的穩(wěn)定期D.心理發(fā)展的關(guān)鍵期28. “3 歲看大， 7 歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng) （） 的發(fā)展B. 保育者的工作是C. 保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D. “保中有教，教A. 整體性 B. 獨(dú)特性

17、C. 穩(wěn)定性 D. 積極能動(dòng)性29. 孩子能知道“我”和他人的區(qū)別是 ( ) 的表現(xiàn)。A. 產(chǎn)生自我意識(shí) B. 辨別能力發(fā)展 C. 思維真正產(chǎn)生 D. 智力發(fā)展進(jìn)入新階段30. 一般不會(huì)影響學(xué)前兒童親社會(huì)行為的因素是 ( ) 。A. 社會(huì)生活環(huán)境 B. 兒童日常的生活環(huán)境 C. 移情 D. 遺傳基因 二、不定項(xiàng)選擇題 (每題 2 分，共 10 題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選 均不得分 )1角色游戲的教育作用是 () 。A.幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)B 給幼兒提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)C 發(fā)展幼兒的智力D.促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展E培養(yǎng)愛好2現(xiàn)代幼兒教師的職業(yè)角色是 ()。A.教育者 B 伙伴 C 第二任母親3屬

18、于幼兒園教學(xué)特點(diǎn)的有 ()。A.活動(dòng)性 B 參與性C 生活性D 啟蒙性 E 情境性4下列選項(xiàng)中，屬于幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)是 ()。A.工作對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性C. 工作過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性E.教育影響的示范性和感染性5幼兒園教育的特殊原則有 ()A.安全保育B.保教結(jié)合D. 教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性6.幼兒園的 () 雙重任務(wù)是我國(guó)幼兒園的一大特色， 也是我國(guó)幼兒園的社會(huì)使命。A.安全保育 B .發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能C .以游戲?yàn)榛净顒?dòng)D.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性E .保育和教育7.人的每一種品德都由 () 等幾個(gè)要素構(gòu)成。.A.道德認(rèn)識(shí) B .道德情感 C.道德意志 D .道德行為

19、E .道德情景D 知心朋友 E 研究者B .工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性D .教育時(shí)間的延展性和連貫性C .以游戲?yàn)榛鵄. 積極預(yù)防 B.依法管理 C. 社會(huì)參與 D. 各負(fù)其責(zé) E. 順其自然9幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主要原則有（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)-一致性原則B.發(fā)展適應(yīng)性原則C. 幼兒參與性原則D. 開放性原則 E.安全性原則10. 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為 （ ） 等幾個(gè)領(lǐng) 域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。A. 科學(xué) B. 社會(huì) C. 藝術(shù) D. 健康 E. 語(yǔ)言三、判斷題 （共 15 題，每題 1 分，共 15 分）（） 1幼兒園教學(xué)僅是反映

20、教師的“教”的單向的活動(dòng)。（） 2兒童的游戲是對(duì)生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。（） 3陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。（） 4教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。（）5 幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度，建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。（）6 幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng)。（）7 健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律， 幼兒園可以經(jīng)常開展體育比賽、表演或訓(xùn)練等。（）8 藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要特別重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果。（）9 幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的， 不包括有特殊需要的兒童。（） 10幼兒園保育員只要具備初中畢業(yè)以上學(xué)歷就可以了，不必進(jìn)行幼兒保育職業(yè)的培訓(xùn)。（） 11、對(duì)于品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的幼兒，如果情況嚴(yán)重的，幼兒園可以考慮開除。（）12幼兒園如有多余