高中生物選修三練習(xí)題及答案(共15頁)_第1頁
高中生物選修三練習(xí)題及答案(共15頁)_第2頁
高中生物選修三練習(xí)題及答案(共15頁)_第3頁
高中生物選修三練習(xí)題及答案(共15頁)_第4頁
高中生物選修三練習(xí)題及答案(共15頁)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8高中生物選修三練習(xí)題及答案專心-專注-專業(yè)生物人教版高中選修3 現(xiàn)代生物科技專題 綜合練習(xí)第卷(選擇題,共70分)一、選擇題:26小題,共52分,每小題只有一個正確選項1下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是A每一個DNA片段都是一個基因? B每一個基因都控制著一定的性狀 C有多少基因就控制著多少遺傳性狀D基因控制的性狀都能在后代表現(xiàn)出來2以下說法正確的是 A所有的限制酶只能識別同一種特定的核苷酸序列B質(zhì)粒是基因工程中惟一的運載體C運載體必須具備的條件之一是:具

2、有多個限制酶切點,以便與外源基因連接D基因治療主要是對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)3不屬于質(zhì)粒被選為基因運載體的理由是 A能復(fù)制 B有多個限制酶切點C具有標(biāo)記基因 D它是環(huán)狀DNA4依右圖有關(guān)基因工程的工具酶功能的敘述,不正確的是 A切斷a處的酶為限制核酸性內(nèi)切酶 B連接a處的酶為DNA連接酶 C切斷b處的酶為解旋酶 D切斷b處的為限制性內(nèi)切酶5科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述,錯誤的是A采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子B基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖細(xì)胞中的表達(dá)是不可缺少的C馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞D用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因

3、的DNA,可產(chǎn)生相同的黏性未端進(jìn)而形成重組DNA分子6基因工程的操作步驟:制備重組DNA分子,轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞,篩選出獲得目的基因的受體細(xì)胞、培養(yǎng)受體細(xì)胞并誘導(dǎo)目的基因的表達(dá),獲取目的基因,正確的操作順序是A B C D71976年,美國的教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并獲得表達(dá),這是人類第一次獲得的轉(zhuǎn)基因生物,此文中的表達(dá)是指該基因在大腸桿菌 A能進(jìn)行DNA復(fù)制 B能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯C能控制合成抑制生長素釋放因子 D能合成人的生長激素8基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計施工的,在基因操作的基本步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的步驟是 A人工合成基因 B制備重組DNA分子C轉(zhuǎn)化受體

4、細(xì)胞 D目的基因的檢測和表達(dá)9如下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述正確的是AS基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,包括編碼區(qū)和非編碼區(qū) B白眼基因片段中,含有成百上千個核糖核苷酸C基因中有一個堿基對的替換就會引起生物性狀的改變D基因片段中有5種堿基,8種核苷酸10在煙草的葉片中含有大量的煙堿,當(dāng)把煙草嫁接到番茄上時,煙草的葉就不含煙堿了。反之,嫁接到煙草上的番茄葉中卻含有煙堿。這說明A煙草根部能合成煙堿B煙草葉受番茄的影響,遺傳性狀發(fā)生改變C番茄葉受煙草的影響,遺傳性狀發(fā)生改變D只有依賴煙草根部吸收某種物質(zhì),煙草葉片才能合成煙堿11科學(xué)家常選用的細(xì)菌質(zhì)粒往往帶有一個抗菌素抗性基因,該抗性基

5、因的主要作用是A提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐熱性 B有利于檢測目的基因否導(dǎo)入受體細(xì)胞C增加質(zhì)粒分子的相對分子質(zhì)量 D便于與外源基因連接12下圖是基因工程主要技術(shù)環(huán)節(jié)的一個基本步驟,這一步需用到的工具是ADNA連接酶和解旋酶 BDNA聚合酶和限制性核酸內(nèi)切酶C限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 DDNA聚合酶和RNA聚合酶13人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是A大腸桿菌 B酵母菌 CT4噬菌體 D質(zhì)粒DNA14蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項生物工程,又稱第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程,圖中A、B在遺傳學(xué)上依次表示A轉(zhuǎn)錄和翻譯 B翻譯和

6、轉(zhuǎn)錄 C復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 D傳遞和表達(dá)15隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運而生,關(guān)于基因污染的下列說法不正確的是A轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上,從而污染生物基因庫B基因污染是一種不可以擴(kuò)散的污染C雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存16下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯誤的是A植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體B試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面C經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀D用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體17植物體細(xì)胞雜交的最終結(jié)果是 A產(chǎn)生雜種植株 B產(chǎn)生雜種細(xì)胞?

7、?C原生質(zhì)體融合 D形成愈傷組織18把胡蘿卜的單個韌皮部的細(xì)胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株。這種繁殖方式和細(xì)胞工程技術(shù)分別屬于A孢子生殖和細(xì)胞拆合技術(shù)B無性生殖和組織培養(yǎng)C配子生殖和細(xì)胞融合技術(shù)D卵式生殖和細(xì)胞培養(yǎng)19在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過程的細(xì)胞器是A葉綠體、高爾基體 B線粒體、高爾基體C葉綠體、線粒體 D線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)20英國科學(xué)家應(yīng)用哪一種關(guān)鍵的細(xì)胞工程技術(shù),培育出著名的“克隆綿羊”多利A細(xì)胞和組織培養(yǎng) B細(xì)胞融合C動物胚胎移植 D細(xì)胞核移植21. 在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個脫氧核苷酸對,其中腺嘌呤

8、脫氧核苷酸460 個),放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代,那么,在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是A540 個 B7560個 C8100 個 D17280 個22如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是 A圖示“白菜甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽 B愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型 C上述過程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程 D“白菜甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果23設(shè)計植物體細(xì)胞雜交實驗時,如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,不需要考慮的是 A親本細(xì)胞的生殖隔離問題 B選擇具有優(yōu)良性狀的親本C親本細(xì)胞的融合技術(shù) D雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化24甘薯種植多年后易積累病

9、毒而導(dǎo)致品種退化,目前生產(chǎn)上采用組織培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量。那么采用的組織應(yīng)該是 A葉肉 B根尖 C莖尖 D花粉25植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件和增殖方式是 A脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;減數(shù)分裂B導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因;有絲分裂C將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi);減數(shù)分裂D脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;有絲分裂26限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,Hind以及Bgl的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互

10、補(bǔ)黏合其正確的末端互補(bǔ)序列為何 A. BamHI和EcoRI;末端互補(bǔ)序列AATTB. BamHI和Hind;末端互補(bǔ)序列GATCC. EcoRI和Hind;末端互補(bǔ)序列AATTD. BamHI和BglII;末端互補(bǔ)序列GATC二、選擇題:6小題,每小題3分,共18分。每題有不止一個正確答案27下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)基因存在位置的說法不正確的是A細(xì)胞質(zhì)基因存在于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)某些細(xì)胞器的染色體上B在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的染色體上都存在C存在于細(xì)菌的質(zhì)粒染色體上D存在于所有的生物體內(nèi)28蛋白質(zhì)工程根據(jù)被改造部位的多少,可以分為“大改”、“中改”、“小改”。其中屬于“小改”的是A設(shè)計并制造出自然界不存在的全新蛋白質(zhì)B

11、改造蛋白質(zhì)分子中某些活性部位的1個或幾個氨基酸殘基C在蛋白質(zhì)分子中替代某一肽段或結(jié)構(gòu)域D通過定點誘變技術(shù),以獲得人類所需要的目的蛋白質(zhì)292003年,我國科學(xué)工作者用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒。其作用及機(jī)理的敘述不正確的是A治療“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng)B診斷“非典”,利用的是DNA分子雜交原理C診斷“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng)D治療“非典”,利用的是DNA分子雜交原理30下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是A. 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞 B葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織C. 融合植物葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先去掉細(xì)胞膜 D葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時,可以表現(xiàn)出全能性31植物組

12、織培養(yǎng)的過程可以歸納為: ,對此敘述正確的是AA表示的過程為脫分化,其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞B植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性C過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段D將包裹上人造種皮可獲得人工種子32轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時,間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的不包括A維持棉田物種多樣性 B減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度C使食蟲鳥有蟲可食 D維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動第卷(非選擇題,共80分)三、非選擇題:本大題共10小題,除注明外,每空1分,共80分。33(11分)利用基因工程生產(chǎn)蛋白

13、質(zhì)藥物,經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。第一階段,將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞;第二階段,將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動物的細(xì)胞。前兩個階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),提取藥物。第三階段,將人的基因轉(zhuǎn)入活的動物體,飼養(yǎng)這些動物,從乳汁或尿液中提取藥物。 (1)將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個體內(nèi),能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制 。 (2)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因為它們的分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種 構(gòu)成,基因中堿基配對的規(guī)律都是 。(3)人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時,需要經(jīng)過和翻譯兩個步驟。在翻譯中需要的模板是,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬運工兼裝配工是,將氨基酸的肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場所

14、是 ,“翻譯”可理解為將由個“字母”組成的核酸“語言”翻譯成由個“字母”組成的蛋白質(zhì)“語言”,從整體來看在翻譯中充任著“譯員”。(4)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于:處于不同發(fā)育時期的性動物都可生產(chǎn)藥物。34(7分)紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料。用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素。下圖記錄了生物反應(yīng)器中紫草細(xì)胞產(chǎn)量、紫草素產(chǎn)量隨培養(yǎng)時間發(fā)生的變化。 (1)在生產(chǎn)前,需先加入紫草細(xì)胞作為反應(yīng)器中的“種子”。

15、這些“種子”是應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù),將紫草葉肉細(xì)胞經(jīng)過 而獲得的。這項技術(shù)的理論基礎(chǔ)是 。 (2)從圖中可以看出:反應(yīng)器中紫草細(xì)胞的生長呈現(xiàn) 規(guī)律;影響紫草素產(chǎn)量的因素是 和 。 (3)在培養(yǎng)過程中,要不斷通入無菌空氣并進(jìn)行攪拌的目的是 和 。35(10分)現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種(2n48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時,都不能生長,這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果。取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)。然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)

16、果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株。請回答下列問題:(1)甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為 和 。(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時,使用 破除細(xì)胞壁。(3)在細(xì)胞融合技術(shù)中,常用的促融劑是 。(4)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫 。(5)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有 種細(xì)胞團(tuán)不能分化;不能分化的細(xì)胞團(tuán)是由 的原生質(zhì)體融合來的(這里只考慮2個原生質(zhì)體的相互融合)。由能分化的細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是 ,基因型是 。該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)能生長的植株的概率是 。36(6分)人類牙病的一種性狀表現(xiàn)是由于牙本質(zhì)發(fā)育不良,導(dǎo)致牙釉質(zhì)易破碎,使兒童時期牙齒就易

17、受損傷,該病稱為乳光牙。我國科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),控制該遺傳病的基因是DSPP基因。該基因的第3外顯子的一段堿基序列由原來決定谷氨酰胺(一種氨基酸)密碼子的序列變成決定終止的密碼子的序列。請回答:(1) 乳光牙致病基因是 形成的。(2)已知谷氨酰胺密碼子分別是CAA和CAG,那么DSPP基因第3外顯子與上述密碼子相對應(yīng)的堿基序列是_ ;由于第3外顯子堿基序列的變化,導(dǎo)致所決定的肽鏈結(jié)構(gòu)的顯著改變是 ,因此使牙齒發(fā)育異常。(3) 從上述材料中有關(guān)基因結(jié)構(gòu)的敘述和已學(xué)過的有關(guān)知識可知:在真核細(xì)胞中,能夠編碼蛋白質(zhì)的基因編碼區(qū)中含有 。(4) 科學(xué)家對乳光牙致病基因進(jìn)行檢測是用被標(biāo)記的DNA分子做探針

18、,鑒定基因的堿基序列,這種方法遵循的原則是 ;如果科學(xué)家要對該病進(jìn)行基因治療,應(yīng)采取的方法是 。人胰島細(xì)胞大腸桿菌胰島素mRNAA人胰島素人胰島素大量的A重復(fù)進(jìn)行BCD37(10分)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成過程 ,為什么 。(2)過程必需的酶是 酶,過程必需的酶是 酶。(3)與人體細(xì)胞中胰島素基因相比,通過過程獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和 。(4)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 個。(5)在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生 ,再加入 ,才可形成C。(

19、6)為使過程更易進(jìn)行,可用 (藥劑)處理D。38(7分)番茄在運輸和貯藏過程中,由于過早成熟而易腐爛。應(yīng)用基因工程技術(shù),通過抑制某種促進(jìn)果實成熟激素的合成,可使番茄貯藏時間延長,培育成耐貯藏的番茄新品種。這種轉(zhuǎn)基因番茄已于1993年在美國上市,請回答:(1)促進(jìn)果實成熟的重要激素是? 。(2)在培育轉(zhuǎn)基因番茄的操作中,所用的“分子手術(shù)刀”是 ,基因的“分子針線”是 ,基因的“分子運輸車”是 。(3)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是、 和 。39(9分)遺傳學(xué)的發(fā)展史可以說是人類對基因的認(rèn)識史。隨著研究的深入,人們對基因有了新的認(rèn)識。材料一 真核生物(如人)的基因是

20、一個嵌合體,其編碼區(qū)內(nèi)包含著編碼部分(稱外顯子)和不編碼部分(稱內(nèi)含子)。外顯子被內(nèi)含子一一隔開。材料二 由基因指導(dǎo)合成的信使RNA開始也帶有內(nèi)含子,稱為前體信使RNA,其內(nèi)含子被切下后,再重新將外顯子拼接起來,才成為成熟信使RNA,釋放到細(xì)胞質(zhì)中去指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)材料三 內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶。材料四 科學(xué)家們用嗜熱四膜蟲(一種原生動物)作為實驗對象進(jìn)行了拼接實驗。他們驚奇地發(fā)現(xiàn):在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲前體信使RNA提取物中加入ATP,結(jié)果發(fā)現(xiàn)前體信使RNA成功地完成了拼接。請閱讀以上材料后,回答有關(guān)問題:(1)四膜蟲基因中外顯子的基本組成單位是

21、,前體信使RNA的基本組成單位是 。 (2)若某人的某基因編碼區(qū)中有n個堿基,其內(nèi)含子中有m個磷酸基,則由它指導(dǎo)合成的成熟信使RNA中有 個核糖,該基因指導(dǎo)合成的肽鏈中有 個氨基酸分子。(不考慮終止密碼子) (3)據(jù)材料三和材料四,可以得出什么結(jié)論 。 (4)已知某人細(xì)胞中DNA分子上的一個堿基對(AT)發(fā)生置換,但細(xì)胞表現(xiàn)一切正常,請對此作出一種合理的解釋。 。 (5)一般來說,如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列,你能否確定其基因編碼區(qū)的DNA序列 ,因為 。(2分)40(7分)資料顯示,近十年來,PCR技術(shù)(DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù))成為分子生物實驗的一種常規(guī)手段,其原理是利用

22、DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖),在很短的時間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍,使分子生物實驗所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。請據(jù)圖回答:(1)加熱至94的目的是使DNA樣品的 鍵斷裂,這一過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過 酶的作用來完成的。通過分析得出新合成的DNA分子中,A=T,C=G,這個事實說明DNA分子的合成遵循 。(2)新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同的原因是 和 。(3)通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制時,若將一個用15N標(biāo)記的模板DNA分子(第一代)放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制到第五代時,含15N標(biāo)記的DNA分子

23、單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為 。(4)PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來了便利,而且改進(jìn)了檢測細(xì)菌和病毒的方法。若要檢測一個人是否感染了艾滋病病毒,你認(rèn)為可以用PCR擴(kuò)增血液中的( )A白細(xì)胞DNA B病毒蛋白質(zhì) C血漿抗體 D病毒核酸41(9分)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞。請回答:(1)試管中除融合的雜種細(xì)胞外,還有 種融合細(xì)胞。(2)設(shè)計一方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,并說

24、原理。方法: 。原理: 。 (2分)xk b1 .co m細(xì)胞株人染色體編號12345678A株B株C株(3)將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表(“”有,“”無),測定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是:B株有a酶活性;A、B、C株均有b酶活性; A、B株有c酶活性;C株有d酶活性; A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的 、 、 、 和 號染色體上。42(4分)1990年對一位缺乏腺苷脫氨酶基因,而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行基因治療,其方法是首先將患

25、者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng),然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過多次治療,患者的免疫功能趨于正常。(1)在基因治療過程中,逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因工程中基因操作工具中的 ,此基因工程中的目的基因是 ,目的基因的受體細(xì)胞是 。(2)將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了 。參考答案一、選擇題:26小題,共52分,每小題只有一個正確選項題號12345678910111213答案BCDDACBCAABCB題號14151617181920212223242526答案ABCABBDCDACDD二、選擇題:6小題,每小題3分,共18分。每題有不止一個正確答案27ABCD 28BD 29ACD 30AD 31ABC 32ACD三、非選擇題:本大題共10小題,除注明外,每空1分,共80分。33(11分)(1)蛋白質(zhì)的合成。 (2)脫氧核苷酸, A與T、C與G配對。(3)轉(zhuǎn)錄, 信使RNA(或mRNA), 轉(zhuǎn)運RNA(或tRNA), 核糖體, 4 20 tRNA。(4)雌、雄。34(7分)(1)脫分化(或脫分化形成愈傷組織)。 細(xì)胞的全能性。 (2)S型增長; 細(xì)胞數(shù)量,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論