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1、關(guān)于開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說(shuō)課大賽的通知 2010年3月03日   作者: 教研室 關(guān)于開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說(shuō)課大賽的通知各中小學(xué)：為了深入研究信息化環(huán)境下有效實(shí)施新課程的教學(xué)方法，提高廣大教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，鞏固我區(qū)信息化建設(shè)推進(jìn)年的成果，提升全區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育發(fā)展水平，推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)教育信息化建設(shè)的快速發(fā)展，舉辦江寧區(qū)首屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合說(shuō)課大賽。一、學(xué)校、教研片賽課比賽分40周歲以下和40周歲以上兩個(gè)組別進(jìn)行，每人說(shuō)課時(shí)間為7分鐘。各校在3月底以前完成校級(jí)賽課活動(dòng)，各校每個(gè)組別語(yǔ)數(shù)外學(xué)科各推薦45名、理化政學(xué)科各推薦23名、其他

2、學(xué)科各推薦12名參加片級(jí)競(jìng)賽。各片在4月底以前完成片級(jí)賽課活動(dòng)，各片每個(gè)組別語(yǔ)數(shù)外學(xué)科各推薦45名、理化政學(xué)科各推薦23名、其他學(xué)科各推薦12名參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽。二、區(qū)級(jí)賽課報(bào)送材料5月底之前完成區(qū)級(jí)賽課活動(dòng)，參照第七屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，參加區(qū)級(jí)賽課的教師針對(duì)已經(jīng)上過(guò)的一節(jié)課，準(zhǔn)備下列相關(guān)材料： 1教學(xué)設(shè)計(jì)；2教學(xué)資源、軟件或?qū)ｎ}網(wǎng)站；3PPT說(shuō)課稿。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng) 設(shè)立區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。2優(yōu)秀組織獎(jiǎng)為了更好地開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽，將根據(jù)各校組織參賽和獲獎(jiǎng)情況，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 江寧區(qū)教育局教研室 2010年3月3日附件14附件一

3、：教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求一、    教學(xué)分析1教學(xué)內(nèi)容分析（1）教學(xué)內(nèi)容選擇的典型性；（1）分析教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，重點(diǎn)分析如何體現(xiàn)新課程理念；（2）分析教學(xué)內(nèi)容的的前后關(guān)聯(lián)性。2教學(xué)對(duì)象分析（1）分析學(xué)生的情感特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)；（2）分析學(xué)生已具備的與本課相聯(lián)系的知識(shí)與技能、問(wèn)題解決的方法，以及生活經(jīng)驗(yàn)等； （3）分析學(xué)習(xí)本課存在的困難點(diǎn)。3教學(xué)環(huán)境分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校的實(shí)際情況，確定選擇多媒體教室環(huán)境，或者是計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）教室環(huán)境，并說(shuō)明選擇理由。二、教學(xué)目標(biāo)1一般按三維目標(biāo)“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”來(lái)表述。也可以兼顧不同的學(xué)科課程

4、標(biāo)準(zhǔn)要求，采用不同的表述形式。例如：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課程目標(biāo)有四項(xiàng)： 知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度；英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)有五項(xiàng)：語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)。2確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）全面：三維目標(biāo)不能丟項(xiàng)，即使不寫(xiě)明三項(xiàng)的標(biāo)題，也要包含三個(gè)層面，不能有項(xiàng)目的缺失（或按學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面性）。（2）恰當(dāng)：符合實(shí)際，學(xué)生能力可及，每項(xiàng)行為目標(biāo)的水平規(guī)定得恰如其分；體現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容的一致性，與學(xué)生已有知識(shí)的一致性，與前后教學(xué)活動(dòng)的連貫性。（3）具體：目標(biāo)要求指向明確，表述清晰、具體，盡量以外顯行為表述教學(xué)目標(biāo)。（4）準(zhǔn)確：根據(jù)

5、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，表示目標(biāo)行為的詞語(yǔ)要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，內(nèi)涵準(zhǔn)確，語(yǔ)言表述規(guī)范，不能出現(xiàn)混淆。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一定要與三維教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，不能缺項(xiàng)；（2）教學(xué)重點(diǎn)：一般是教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定的；教學(xué)難點(diǎn)：一方面是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定的，另一方面也可以根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。四、教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)流程教學(xué)流程是以各教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)題為基本框架，把教學(xué)基本過(guò)程用圖式的方式恰當(dāng)?shù)谋硎境鰜?lái)。其中各教學(xué)環(huán)節(jié)的小標(biāo)題要推敲、提煉，能表達(dá)教學(xué)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的基本內(nèi)涵，主體部分可以展開(kāi)、延伸，能體現(xiàn)突出教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的基本思路。流程圖要簡(jiǎn)捷、凝

6、練，立意鮮明、重點(diǎn)突出。（二）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法、教學(xué)手段以及教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。具體要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1以書(shū)面語(yǔ)言為主，說(shuō)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)方式、方法的選擇，教學(xué)手段的運(yùn)用；2教學(xué)結(jié)構(gòu)要清晰，層次要鮮明，邏輯關(guān)系準(zhǔn)確；3體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的基本措施，具有可操作性；4做好“整合點(diǎn)”設(shè)計(jì)，在相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)明確媒體的形式、題目或內(nèi)容?！罢宵c(diǎn)”設(shè)計(jì)的建議：在一節(jié)課的設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先將各種教學(xué)條件拿掉，只考慮教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師情況，并假定教學(xué)條件只要想到就可以實(shí)現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上構(gòu)思一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程；構(gòu)思了教學(xué)過(guò)程之后，分析每一個(gè)教學(xué)步驟（環(huán)節(jié)、活動(dòng)）有效的支撐方

7、式，系統(tǒng)分析信息技術(shù)、常規(guī)教學(xué)手段兩種支撐方式的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而確定出一節(jié)課的所有整合點(diǎn)；確定了一節(jié)課的所有整合點(diǎn)之后，針對(duì)每一個(gè)整合點(diǎn)，系統(tǒng)研究利用信息技術(shù)解決整合點(diǎn)困難的方法；根據(jù)一節(jié)課中每一個(gè)整合點(diǎn)的解決方法，選擇或開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的教學(xué)資源和軟件，并將為一節(jié)課中所有整合點(diǎn)所開(kāi)發(fā)或選擇的教學(xué)資源及軟件集成為該節(jié)課的課件。5在說(shuō)明 “教學(xué)設(shè)計(jì)意圖”時(shí)，要突出信息技術(shù)與教學(xué)整合的“整合點(diǎn)”診斷與分析。說(shuō)明在某一教學(xué)環(huán)節(jié)中，為達(dá)成某一教學(xué)目標(biāo)、完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)時(shí)，利用信息技術(shù)的哪些功能特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效支撐，可以達(dá)到怎樣的預(yù)期教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教學(xué)設(shè)計(jì)排版格式要求1標(biāo)題宋體三號(hào)字加粗居

8、中。其中課題名稱加書(shū)名號(hào)。2標(biāo)注單位和姓名用宋體小四號(hào)字居中，單位與姓名間空兩格。3正文宋體小四號(hào)字，1.25倍行距，段前、段后0.5倍行間距。4標(biāo)題序號(hào)依次為一，（一），1，（1），等。具體要求如下：（1）一級(jí)標(biāo)題頂格，宋體四號(hào)字加粗； （2）二級(jí)標(biāo)題宋體小四號(hào)字加粗，編號(hào)括號(hào)后加“頓號(hào)”為錯(cuò)誤，如：“（一）”為正確，“（一）、”為錯(cuò)誤； （3）三級(jí)標(biāo)題小四號(hào)字加粗，編號(hào)后的“圓點(diǎn)”要求為全角，加“頓號(hào)”為錯(cuò)誤，如：“1”為正確，“ 1、”為錯(cuò)誤；（4）四級(jí)（四級(jí)以下）標(biāo)題宋體小四號(hào)字，其中四級(jí)標(biāo)題序號(hào)中的括號(hào)為中文全格（英文排版例外），如：“（4）”為正確， 英文版式“(4)”為錯(cuò)誤； （

9、5）標(biāo)題一般末尾不加句號(hào)，序號(hào)后面的文字是說(shuō)明內(nèi)容的，不做標(biāo)題看待，使用句號(hào)。5圖片不能過(guò)大，圖片標(biāo)題為宋體小四號(hào)字在圖片下方居中。 6表格的標(biāo)題為宋體小四號(hào)字在表格上方居中；表格內(nèi)文字標(biāo)題、內(nèi)容為宋體五號(hào)字，單倍行間距。 7對(duì)正文進(jìn)行說(shuō)明用“小括號(hào)”， 宋體小四號(hào)字；教學(xué)設(shè)計(jì)意圖用“中括號(hào)”， 楷體小四號(hào)字，可放在相對(duì)應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)之下。附件二：教學(xué)資源技術(shù)規(guī)范所有文件必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格殺毒。尤其注意木馬和蠕蟲(chóng)病毒，建議使用專門工具。教學(xué)動(dòng)畫(huà)課件 1動(dòng)畫(huà)要求是flash或幾何畫(huà)板制作，文件格式為swf，gsp，打開(kāi)后全屏播放。 2動(dòng)畫(huà)頁(yè)面色彩搭配合理，文字使用得當(dāng)，各頁(yè)面有合理的鏈接按鈕，有返回主畫(huà)

10、面按鈕。 3. 動(dòng)畫(huà)中所采用的視頻為wmv，asf等流媒體格式，畫(huà)面播放清晰流暢。4. 動(dòng)畫(huà)中的音頻為mp3或wma格式，聲音清晰、飽滿、圓潤(rùn)，無(wú)失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象。5. 動(dòng)畫(huà)中導(dǎo)入的圖片為jpg格式或gif格式。要求圖像清晰、逼真、層次分明。PPT文件課件 1. PPT頁(yè)面色彩搭配合理，各頁(yè)面有合理的鏈接按鈕。 2. 排版規(guī)范、字體大小適中、布局合理。 3. 課件中所采用的視頻為wmv，asf等流媒體格式、畫(huà)面播放清晰流暢。4. 課件中的音頻為mp3或wma格式，聲音清晰、飽滿、圓潤(rùn)，無(wú)失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象。5. 動(dòng)畫(huà)中的圖片為jpg格式或gif格式。要

11、求圖片影像清晰，不要帶有多余的鏈接。 6. 課件中鏈接的資源，需要鏈接教學(xué)過(guò)程中使用的視頻、音頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等資源。所有資源文件存放在“ziyuan”文件夾下。文件命名均使用拼音或者英文，尤其注意素材文件的命名問(wèn)題。所有資源鏈接必須為相對(duì)路徑，確保鏈接有效。專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站1. 網(wǎng)頁(yè)在1024*768分辨率下有理想的觀看效果。頁(yè)面格式排版要簡(jiǎn)潔美觀。 2. 網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)可以包含教材版本，專題，學(xué)科，年級(jí)，課件名稱，授課教師和所在學(xué)校等信息。 3. 網(wǎng)頁(yè)中的視頻資源格式為wmv流媒體格式。 4. 網(wǎng)頁(yè)中視頻資源必須嵌入在網(wǎng)頁(yè)中，同時(shí)嵌入播放軟件，可控制視頻播放。建議嵌入Windows自帶的Media P

12、layer9播放器。視頻播放器窗口要大小適中，布局美觀，便于使用者觀看。建議嵌入錄像的規(guī)格比例為4：3，尺寸440*330以上。 5. 網(wǎng)頁(yè)中的音頻格式為mp3或wma格式，采樣率要達(dá)到44.1khz以上。6. 網(wǎng)頁(yè)中的資源，需要鏈接教學(xué)過(guò)程中使用的視頻、音頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等資源。所有資源文件存放在“ziyuan”文件夾下。文件命名均使用拼音或者英文，尤其注意素材文件的命名問(wèn)題。所有資源鏈接必須為相對(duì)路徑，確保網(wǎng)絡(luò)傳輸中鏈接有效。教學(xué)錄像片段 1. 圖像的要求要求錄制畫(huà)面清楚，保證教師的板書(shū)和使用的投影屏幕的畫(huà)面質(zhì)量。沒(méi)有模糊的圖像和抖動(dòng)的畫(huà)面。同時(shí)使用專業(yè)攝像機(jī)拍攝時(shí)必須要調(diào)整白平衡，確保使用

13、的攝像機(jī)的色度一致。 2. 聲音的要求要求錄制的聲音清晰，保證教師和回答問(wèn)題學(xué)生的聲音清晰，特別是教師的聲音。建議使用調(diào)音臺(tái)設(shè)備，為授課教師佩戴胸麥，和學(xué)生聲音分開(kāi)，兩路聲音分別進(jìn)調(diào)音臺(tái)。3. 攝像機(jī)的機(jī)位架設(shè)要求拍攝錄像課必須使用兩臺(tái)攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行切換，滿足拍攝教師和回答問(wèn)題學(xué)生的需要，同時(shí)攝像機(jī)的架設(shè)必須滿足同軸線原則，即兩臺(tái)攝像機(jī)應(yīng)架設(shè)在教室（或者演播室）的一側(cè)，同時(shí)考慮室內(nèi)的光照條件，盡量避免逆光，嚴(yán)禁出現(xiàn)穿幫鏡頭。 4. 切換的時(shí)機(jī) 切換者應(yīng)該事先了解授課的內(nèi)容和整個(gè)授課的環(huán)節(jié)，以便于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給攝像人員以最恰當(dāng)?shù)闹噶?，一堂精品課堂實(shí)錄的成功除了授課教師的努力外，很大程度取決于切換

14、者。 5. 后期的編輯在后期編輯過(guò)程中，把握編輯特技的運(yùn)用，要嚴(yán)格區(qū)分藝術(shù)片和課堂實(shí)錄的區(qū)別，避免出現(xiàn)過(guò)于花哨的特技運(yùn)用以及過(guò)于藝術(shù)化的鏡頭表現(xiàn)。附件三：教師說(shuō)課基本要求一、  PPT文件格式及內(nèi)容要求1頁(yè)面要求           第三頁(yè)開(kāi)始為說(shuō)課具體內(nèi)容。 以上過(guò)的一節(jié)課為例，圍繞信息技術(shù)如何與所教學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，闡述該課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)意圖和應(yīng)用效果，以及課例的創(chuàng)新點(diǎn)。2內(nèi)容要求 （1）教學(xué)分析； （2）教學(xué)目標(biāo)； （3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)； （4）教學(xué)過(guò)程。 其中，教學(xué)分

15、析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)均按教學(xué)設(shè)計(jì)要求的內(nèi)容呈現(xiàn)。由于受ppt版面的限制，教學(xué)分析部分，可以壓縮、提煉、精簡(jiǎn)，但是項(xiàng)目不能少；教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)原則上和教學(xué)設(shè)計(jì)要求一致。關(guān)于教學(xué)過(guò)程分析，以教學(xué)流程圖為載體，超級(jí)鏈接教學(xué)過(guò)程和多媒體教學(xué)資源，以突出說(shuō)課重點(diǎn)，展示主要教學(xué)過(guò)程和多媒體教學(xué)資源。二、課件技術(shù)要求 1 PPT頁(yè)面色彩搭配合理，各頁(yè)面有合理的鏈接按鈕，有返回主畫(huà)面按鈕。 2排版規(guī)范，字體大小適中，布局合理。 3課件中所采用的視頻為wmv格式，課件播放清晰、流暢。 4課件中的音頻為mp3或wma格式，聲音清晰、飽滿、圓潤(rùn)，無(wú)失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象，聲音和畫(huà)面同

16、步。5課件中鏈接的資源，需要鏈接教學(xué)過(guò)程中使用的視頻、音頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等資源。所有資源文件存放在“ziyuan”文件夾下。文件命名均使用拼音或者英文，尤其注意素材文件的命名問(wèn)題。所有資源鏈接必須為相對(duì)路徑，確保鏈接有效。三、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課要求1入選教師要以提交的參賽課為例，在7分鐘內(nèi)清晰、準(zhǔn)確地闡述和演示該課的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思路與教學(xué)資源。大會(huì)工作人員將在剩余30秒時(shí)對(duì)參賽教師進(jìn)行提示，時(shí)間到應(yīng)立即停止闡述和演示，之后進(jìn)行3分鐘現(xiàn)場(chǎng)答辯，參賽教師要對(duì)評(píng)委的提問(wèn)做出回答。2說(shuō)課要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。（1）教師自然情況及說(shuō)課課題、教材版本，應(yīng)具體介紹；（2）教學(xué)分析可簡(jiǎn)略，但教學(xué)媒體環(huán)境需明確；（3）教

17、學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求完整闡述；（以上項(xiàng)目大約要在2分鐘內(nèi)完成）（4）關(guān)于教學(xué)過(guò)程，應(yīng)以教學(xué)流程圖為載體，展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，超級(jí)鏈接多媒體資源。要體現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路和方法。明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，說(shuō)明突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法策略。突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，說(shuō)明“整合”的設(shè)計(jì)思路，所選擇資源和軟件的應(yīng)用方法和應(yīng)用效果。其中，現(xiàn)代課程理念是說(shuō)課的靈魂；“整合點(diǎn)”的診斷與分析、設(shè)計(jì)思路與應(yīng)用效果、資源展示是說(shuō)課的重點(diǎn)。四、專家評(píng)審大賽組委會(huì)專家組依據(jù)入選教師的申報(bào)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源），現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課及答辯情況，綜合評(píng)審確定每位教師獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。附件四：優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審指標(biāo)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值教學(xué)分析準(zhǔn)確 5