幼兒園教案一分錢反思

1、幼兒園教案一分錢反思【篇一：幼兒園學(xué)期總結(jié)】 *年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過，一學(xué)期的辛勤工作也得到了回報(bào)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在規(guī)程、綱要兩個(gè)指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下，通過全園教職員工的努力，本學(xué)期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了以下榮譽(yù)：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號(hào)、獲得2005溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團(tuán)體提名獎(jiǎng)金獎(jiǎng)（自愿參加幼兒數(shù)共計(jì)5xxxx，特別金獎(jiǎng)xxxx、金獎(jiǎng)xxxx、銀獎(jiǎng)xxxx、銅獎(jiǎng)1xxxx）。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學(xué)研討會(huì)”。我園的教學(xué)示范課不但得到了同行的好評(píng),還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認(rèn)可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)

2、比中也取得了較好名次。在園本教研中，根據(jù)我園實(shí)際生成的健康系列活動(dòng)教案被中國教育報(bào)評(píng)為一等獎(jiǎng)。雖說我們得到了一些榮譽(yù)，但這只是一些表面成績，從深從嚴(yán)反思，我們還有很多不足之處。為了能完善下學(xué)期的工作，期末之際，特對(duì)本學(xué)期我園的熱點(diǎn)、重點(diǎn)工作加以分析總結(jié)。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層樓。 一、熱點(diǎn) 熱點(diǎn)之一：本學(xué)期本園根據(jù)學(xué)期初區(qū)教育局公示的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。沒有因生源好、調(diào)整原標(biāo)準(zhǔn)而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量、社會(huì)滿意、家長放心。做到規(guī)范辦園。 熱點(diǎn)之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求，對(duì)照綱要精神，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色

3、班。做到堅(jiān)持原則，規(guī)范辦園。 以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個(gè)熱點(diǎn)問題，本學(xué)期本園做得比較好，要繼續(xù)堅(jiān)持。 二、重點(diǎn) 回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點(diǎn)有三： 一、建立一支合格的教師隊(duì)伍二、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境。對(duì)照這三點(diǎn)，全園從上而下、從下而上作了認(rèn)真的檢查與自我評(píng)價(jià)后認(rèn)為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊(duì)伍，仍然需要探討、努力?，F(xiàn)對(duì)這些工作逐一進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。 *重點(diǎn)之一、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場地比較小，多年以來一直是我們的遺憾。但場地小并不代表環(huán)境差。我們知道對(duì)一個(gè)幼兒園的評(píng)價(jià)是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏

4、踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真營造一個(gè)“ 一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開心、家長滿意。根據(jù)我園的能力，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作： 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，加大考核力度。對(duì)家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年 終崗位獎(jiǎng)等施。 如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會(huì)委員調(diào)查，本學(xué)期家長對(duì)我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意，沒有一例投訴。我園能有這樣一個(gè)和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責(zé)任心強(qiáng)，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進(jìn)班，按照保育工作要求承擔(dān)起班級(jí)的配班工作。工作中

5、做到虛心學(xué)習(xí)，任勞任怨，一崗多能，不計(jì)報(bào)酬。她（他）們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長及全體教師的交口稱贊。 2、開展“今日我當(dāng)園長”活動(dòng)。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風(fēng)園紀(jì)、各崗位（圓長、教師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等。并在“今日我當(dāng)園長”本子上記錄。這一活動(dòng)開展的本意，想使教師對(duì)幼兒園每個(gè)不同崗位工作的難度有一個(gè)了解，理解管理與被管理的矛盾，樹立以園為家的責(zé)任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)教師在檢查中能對(duì)自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進(jìn)行調(diào)整，從而達(dá)到使教師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。 3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時(shí)與家長溝通。盡量得到

6、家長的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會(huì)的18位家長，她（他）有的是教師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導(dǎo)、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責(zé)地?fù)?dān)任起幼兒園這一小小的家委會(huì)主任、副主任以及教育、收費(fèi)、伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導(dǎo)我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對(duì)我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對(duì)我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。 4、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學(xué)期經(jīng)過積極努力創(chuàng)造條件，騰出場地使“鹿城

7、區(qū)民辦教學(xué)研討會(huì)”得以在我園順利召開。這么多人能聚在我園一個(gè)活動(dòng)室里，這在原先是不可相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進(jìn)了一步。 5、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對(duì)不僅僅是經(jīng)濟(jì)問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經(jīng)濟(jì)效益并不是很差，但只要是采購、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計(jì)較”，當(dāng)好集體經(jīng)濟(jì)的“管家婆”。 幾年來，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學(xué)期開學(xué)，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進(jìn)園就驚嘆：又變了，又變了！從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應(yīng)俱全。從軟件來說，家長評(píng)價(jià)更是高。我們的

8、幼兒園不大，但給人的感覺卻特別干凈、特別溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學(xué)期本園是做得比較好的。 重點(diǎn)之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實(shí)行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計(jì)劃又有各班的保教工作計(jì)劃。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動(dòng)全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學(xué)期按計(jì)劃舉辦全園性的活動(dòng)有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對(duì)家長公開半日活動(dòng)、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。教研組活動(dòng)有：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)中存在的問題、集體討論各個(gè)主題的開展及活動(dòng)的預(yù)設(shè)等。課題組活動(dòng)有：漫畫欣賞題材的選擇。各班級(jí)活動(dòng)有：主題活動(dòng)的開展、我為同學(xué)過生日、美術(shù)

9、興趣班的開展等。這些活動(dòng)的開展對(duì)幼兒的健康成長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評(píng)，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對(duì)幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量到底如何，期末我園根據(jù)規(guī)程、綱要精神及內(nèi)容對(duì)幼兒的情感、能力等方面進(jìn)行測試。經(jīng)過反思、集體評(píng)估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想?，F(xiàn)對(duì)主要問題逐一作出分析，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。 1、計(jì)劃制訂不能有效地落實(shí)于教學(xué)行為，特別是教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)。如制定的幼兒一日生活安排計(jì)劃要求保證正常條件下幼兒兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中包括一小時(shí)的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級(jí)戶外活動(dòng)都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴(yán)重，體育課

10、的教學(xué)質(zhì)量得不到保證。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個(gè)“一”活動(dòng)競賽上。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在十一月四號(hào)布置了工作，我園從五號(hào)開始就制訂了計(jì)劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級(jí)段比賽、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。原以為經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)一定很突出，但現(xiàn)實(shí)卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒有掌握。究其原因是部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，根本沒有按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)。下學(xué)期要采取有效措施保證計(jì)劃的落實(shí)。 2、理論沒能聯(lián)系實(shí)際，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。個(gè)別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒有根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，從不同的角度促進(jìn)幼兒情

11、感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對(duì)全園的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)基本的了解，期末我園進(jìn)行了一次試驗(yàn)性的測試（測試材料附后）。從測試結(jié)果來看，我們的教學(xué)水平遠(yuǎn)沒能滿足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。 *重點(diǎn)之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是我園一個(gè)重中之重的重點(diǎn)。教師隊(duì)伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系?，F(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學(xué)期能有一個(gè)飛躍。 教師學(xué)歷、教齡、資格證書情況。本園現(xiàn)有教師1xxxx（包括保教主任）。學(xué)歷情 況：大專學(xué)歷xxxx，中專學(xué)歷xxxx，職高xxxx，大本在讀xxxx，大

12、專在讀xxxx。教齡情況：十年以上xxxx，五年以上xxxx，三年以上xxxx，一年以上xxxx。職稱情況：一級(jí)xxxx，待批一級(jí)xxxx，二級(jí)xxxx，三級(jí)xxxx，無職稱xxxx，教師資格證取得者僅有xxxx。專業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學(xué)歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個(gè)別教師學(xué)歷與教學(xué)質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學(xué)歷以及教師流動(dòng)不無關(guān)系。家長反映情況：從家長反映來看，幼兒園教師不是僅靠學(xué)歷、教齡技能技巧就能當(dāng)一 名好教師的，最主要的還是教師的責(zé)任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她（他）們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒

13、的心。家長對(duì)她（他）們反映很好，一再要求下學(xué)期不要換人。相反，有個(gè)別教師技能技巧較好，但由于責(zé)任心稍遜，家長反映一般。 3、考核情況（考核量化表附后） 從這次考核中反映出我園部分教師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)；另一方面是由于教師中好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時(shí)間備課、學(xué)習(xí)。更不用說是八小時(shí)以外。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對(duì)所碰到的問題進(jìn)行研討，予以解決?？炭嚆@研、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開展。 以上就是我園2005學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)，我們將采取措施，取長補(bǔ)短，爭取把2005學(xué)年第二學(xué)期的工作做得更

14、好?！酒?014年下期幼兒園中班1教學(xué)內(nèi)容】 幼兒園20142015學(xué)年度 第一學(xué)期教學(xué)部分內(nèi)容 （中1班） 溫馨提示：家長朋友，你們好?，F(xiàn)將我園教學(xué)內(nèi)容的主要部分向您匯報(bào)如 下，請(qǐng)您在百忙之中抽點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)一下您的寶貝。以便我們?cè)谙聦W(xué)期的教學(xué)中能讓您的寶寶學(xué)到更多的內(nèi)容，讓您的寶寶更加聰明。謝謝！（大部分內(nèi)容是課本以外的補(bǔ)充） 第一部分、語言教育類 一、兒歌歌謠 （在您的提示下寶寶能唱） 1、我是中班小朋友我是中班小朋友，不哭不鬧惹人愛，起床自己來 穿戴，刷牙洗臉自己來。玩具整整齊齊擺，掃地擦桌正勤快。唱歌跳舞真不賴，人人夸我好乖乖。 2、四聲歌 一聲高高平又平，二聲就像上山坡。三聲下坡又

15、上坡，四 聲就像下山坡。 3、洋娃娃 洋娃娃，圓圓臉蛋黃頭發(fā)，不吃飯來不喝茶坐在一旁笑哈哈。 4、吃果果 多多和波波，一起吃果果。多多把大果讓給波波，波波 吧大果讓給多多。多多和波波都不吃大果，大果讓給婆婆，婆婆見了樂呵呵。 5、鵝6、孔雀 7、i的調(diào)號(hào)標(biāo)法 東邊一條河西邊一群鵝，孔雀孔雀真美麗， i字標(biāo)調(diào)很重要， 鵝兒鵝兒唱著歌。尾巴長長拖到地， 千萬千萬得記牢。 一只狐貍跑過來, 收起尾巴像掃帚， 一旦遇見聲調(diào)號(hào)， 大鵝小鵝跳下河。張開像件花羽衣。 帽子一定要脫掉。 8、一二三四五 9、金魚 10、果皮箱 一二三四五，上山打老虎。 一條魚、兩條魚，果皮箱，馬路旁， 老虎沒達(dá)到，打到小松鼠。

16、 小朋友們來看魚，不怕淋雨曬太陽， 松鼠有幾只？讓我數(shù)一數(shù)。 小小金魚多可愛，張著嘴把話講； 數(shù)來有數(shù)去，一二三四五。 游來游去真有趣。果皮紙屑交給我， 11、捉迷藏 小朋友，捉迷藏， 斑馬猴子藏身忙。 蒙上眼睛摸呀摸， 摸著小烏龜， 烏龜沒處藏。 14、小兔種樹 植樹節(jié)，天氣好， 兩只小兔種樹苗， 灰兔拿鍬挖泥土， 白兔提壺把水澆， 大家都夸小兔好， 小兔樂得蹦蹦跳。 17、秋天的樹葉 秋風(fēng)吹，樹枝搖， 紅葉黃葉往下掉。 12、樵夫和農(nóng)夫東村樵夫會(huì)砍樹， 西村農(nóng)夫會(huì)磨斧。 樵夫砍樹做把斧， 農(nóng)夫磨斧會(huì)砍樹。 15、捏泥 橡皮泥，手中拿， 我來捏個(gè)阿凡提。 阿凡提，騎毛驢， 騎著毛驢走萬里。

17、23、過新年 咚咚鏘！咚咚鏘！ 過新年，鑼鼓響， 小鼓咚咚咚！ 大羅鏘鏘鏘！ 不要扔在大街上。 13、跳繩歌 鬧鐘響，鳥兒叫， 催我不要睡懶覺， 草地上面把繩跳， 單腳跳，雙腳跳， 腳步越跳越靈巧。16、櫻桃蛋糕用鼻子聞一聞， 有奶油的香味。 用眼睛看一看， 有一塊櫻桃蛋糕。 嘴巴嘗一嘗， 嗯，酸酸甜甜的。 用耳朵聽一聽， 是我開心的笑聲。紅樹葉、黃樹葉， 舞龍舞獅真熱鬧， 18、小葉子的話 片片飛來像蝴蝶。 大街小巷喜洋洋。 冷冷的秋風(fēng)吹呀吹， 小葉子到處飛。 東一堆。西一堆， 小葉子要幫大地蓋棉被。 19、上學(xué)校 小小白鵝愛學(xué)習(xí)，背著書包上學(xué)去；不淘氣，不頑皮，認(rèn) 認(rèn)真真學(xué)知識(shí)。 20、我

18、是中國小娃娃 黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，黃腳丫，我是中國小 娃娃。 21、秋風(fēng)秋風(fēng)秋風(fēng)吹呀吹，樹葉樹葉到處飛，好像一群小蝴蝶，張 開翅膀追呀追。 22、白伯和白婆 白須白伯伯，白發(fā)白婆婆，白伯白婆上北坡，摘回一 盤大蘋果。 24、一分錢我在馬路邊撿到一分錢，把它叫給警察叔叔手里邊。叔 叔拿著錢對(duì)我把頭點(diǎn)，我高興的說了聲叔叔再見。 25、小毛驢我有一只小毛驢,我從來也不騎,有一天我心血來潮,騎著去 趕集,我手里拿著小皮鞭,我心里正得意,不知怎么嘩拉拉拉拉,我摔了一身泥 。 26、數(shù)星星 一閃一閃亮晶晶 滿天都是小星星 掛在天上放光明 好像 許多小眼睛 27、音節(jié)歌 小朋友來唱歌，do do xi

19、la so 你也唱我也唱， fa fa mi mi re，唱什么do xi la so，唱什么 fa mi re do， do re mi fa so la xi ，do xi la so fa mi re do。 28、生日快樂 祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！ 29、兩只老虎兩只老虎 兩只老虎 兩只老虎 跑得快 跑得快 一只沒 有眼睛 一只沒有尾巴 真奇怪 真奇怪 30、兩只小雞 兩只小雞咯咯咯，清早一起來唱歌。伸長脖子張大嘴，分不清弟弟和哥哥。 31、吃西瓜 西瓜大西瓜甜，抱著西瓜走半天。你一半，我一半，吃得 西瓜滾滾圓。 32、蠶 蠶寶寶，真奇怪，敢和紡車來比賽

20、。吃桑葉，吐銀絲，織出絲 綢千萬尺。 33、蓋高樓 積木寬，積木長，我用積木蓋樓房。叔叔阿姨看見了， 都說房子真漂亮。 34、鴨子 最像小鏟子，腳像小扇子。走路晃膀子，水上劃船子。 35、老鼠送禮 小老鼠，去送禮，求老貓，別吃我。貓笑了，謝謝 你，啊嗚吞進(jìn)嘴里邊。 36、七只氣球七只氣球空中飄，七個(gè)小孩嘻嘻笑。一陣大風(fēng)吹過去，七只氣球不見了。 37、小刺猬 小刺猬，漫山找，只要果子不要草。采下果子怎么辦，伸 出長刺往前挑。 38、新年到 新年到真熱鬧，男女老幼哈哈笑。我穿新褲新棉襖，恭喜 恭喜新年好。 二、古詩 （在您的提示下寶寶能背誦） 床前明月光，疑是地上霜。 鵝 鵝 鵝，曲項(xiàng)向天歌。 舉

21、頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。 一去二三里，村村四五家。 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 亭臺(tái)六七座，八九十枝花。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 春種一粒粟，秋收萬顆子。 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。 四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。 三、漢語教學(xué) 1、拼音（在您的提示下寶寶會(huì)寫）【篇三：繪本小房子變大房子教學(xué)設(shè)計(jì)及反思】 課外閱讀指導(dǎo)課小故事 大智慧

22、 育才小學(xué)高新校區(qū) 鐘藝 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過老師引導(dǎo)學(xué)會(huì)讀書方法，如從封面獲得信息，讀故事時(shí)要善于觀察思考，從小故事中感悟大智慧。 2、進(jìn)行一定語言表達(dá)訓(xùn)練，達(dá)到表達(dá)具體、生動(dòng)。 3、通過讀故事感悟人生智慧，學(xué)會(huì)樂觀、學(xué)會(huì)珍惜。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，培養(yǎng)閱讀興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生閱讀時(shí)學(xué)會(huì)善于思考，感悟出文本的深厚內(nèi)涵。 教學(xué)過程： 一、 激發(fā)興趣。 1、同學(xué)們，你們喜歡看故事書嗎？為什么喜歡？今天鐘老師又給大家?guī)砹艘恍┕适?，想讀嗎？ 看，這是這本書的封面，從封面上你了解到了一些關(guān)于這本書的什么信息？ 引導(dǎo)學(xué)生看書的作者，譯者，師：看書時(shí)我們要記下作者、譯者的名字，以表示對(duì)

23、他們勞動(dòng)和創(chuàng)造的尊重。 引導(dǎo)學(xué)生看書的出版社：正是因?yàn)橛辛诉@些出版社的發(fā)行，我們才能在書店買到這些精美的圖書。 引導(dǎo)學(xué)生看標(biāo)志：獻(xiàn)給最最聰明的孩子。師：老師覺得你們是最聰明的孩子，所以就把這本書拿來介紹給你們了。 2、既然是聰明的孩子，我相信你們一定能通過觀察思考從小故事中獲得大智慧。來，我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的故事吧。 二、繪本故事小房子變大房子。 1、出示第一幅圖讓學(xué)生表達(dá)并描繪：“這是一間_的屋子?！保ǜ惺芊孔拥男?、整潔、溫馨） 這間雖窄小但整潔溫馨的屋子并不能使屋中的小老太太滿意，瞧，她正在為房子小而發(fā)愁。于是她請(qǐng)來了聰明老先生，請(qǐng)他幫忙出主意。 2、猜想：聰明老先生可能會(huì)給老太太出什么

24、主意讓她的小房子變大房子呢？（生自由發(fā)言） 你們的主意雖然可行，但費(fèi)時(shí)，費(fèi)力，費(fèi)錢。聰明老先生的主意可比你們的要高一籌，一分錢都不用花。 3、出示并講述“雞入屋圖”，師：看到這樣的場景，老太太對(duì)聰明老先生的主意滿意嗎？她可能會(huì)想些什么，說些什么？聰明老先生又會(huì)給老太太出什么主意呢？我們接著往下看。 4、師出示“羊入屋圖”：誰來試著說說，山羊進(jìn)屋后房間又發(fā)生什么變化？這回聰明老先生還不罷休，又讓小老太太請(qǐng)進(jìn)了小豬，甚至趕進(jìn)了奶牛。想想看，這回屋里會(huì)亂成什么樣？誰來和我一起看圖說故事。其他同學(xué)覺得可以比他說得更生動(dòng)的可以舉手補(bǔ)充。 師逐頁出示圖畫。 5、故事說到這，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，封面上的幾個(gè)小動(dòng)物都進(jìn)了小老太太的屋子，而此時(shí)的老太太不但沒有看到房子變大，反而覺得房子小得不能夠再小。觀察一下她的表情動(dòng)作，誰來形容一下？ 6、不僅從老太太的表情動(dòng)作我們可以感受到她的忍無可忍，還可以從圖畫的細(xì)節(jié)來看看， 出示“框?qū)Ρ葓D” 對(duì)比畫面，人物的語言更為直接的向我們呈現(xiàn)出老太太情緒的變化。 出示“語言對(duì)比圖”你有什么發(fā)現(xiàn)