幼兒園教案一分錢反思

1、幼兒園教案一分錢反思【篇一：幼兒園學期總結(jié)】 *年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過，一學期的辛勤工作也得到了回報。在各級領(lǐng)導的支持關(guān)懷下，在規(guī)程、綱要兩個指導性文件精神的引領(lǐng)下，通過全園教職員工的努力，本學期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達的各項任務(wù)，并取得了以下榮譽：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得2005溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎（自愿參加幼兒數(shù)共計5xxxx，特別金獎xxxx、金獎xxxx、銀獎xxxx、銅獎1xxxx）。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學研討會”。我園的教學示范課不但得到了同行的好評,還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評

2、比中也取得了較好名次。在園本教研中，根據(jù)我園實際生成的健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。雖說我們得到了一些榮譽，但這只是一些表面成績，從深從嚴反思，我們還有很多不足之處。為了能完善下學期的工作，期末之際，特對本學期我園的熱點、重點工作加以分析總結(jié)。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學期能更上一層樓。 一、熱點 熱點之一：本學期本園根據(jù)學期初區(qū)教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調(diào)整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量、社會滿意、家長放心。做到規(guī)范辦園。 熱點之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求，對照綱要精神，對幼兒進行素質(zhì)教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色

3、班。做到堅持原則，規(guī)范辦園。 以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學期本園做得比較好，要繼續(xù)堅持。 二、重點 回顧學期初，我園提出的工作重點有三： 一、建立一支合格的教師隊伍二、進一步提高保教工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境。對照這三點，全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊伍，仍然需要探討、努力?，F(xiàn)對這些工作逐一進行分析評價。 *重點之一、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場地比較小，多年以來一直是我們的遺憾。但場地小并不代表環(huán)境差。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏

4、踏實實、認認真真營造一個“ 一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開心、家長滿意。根據(jù)我園的能力，本學期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作： 標準進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年 終崗位獎等施。 如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會委員調(diào)查，本學期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意，沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進班，按照保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中

5、做到虛心學習，任勞任怨，一崗多能，不計報酬。她（他）們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長及全體教師的交口稱贊。 2、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風園紀、各崗位（圓長、教師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等。并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意，想使教師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解，理解管理與被管理的矛盾，樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)教師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調(diào)整，從而達到使教師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。 3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時與家長溝通。盡量得到

6、家長的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會的18位家長，她（他）有的是教師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。 4、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學期經(jīng)過積極努力創(chuàng)造條件，騰出場地使“鹿城

7、區(qū)民辦教學研討會”得以在我園順利召開。這么多人能聚在我園一個活動室里，這在原先是不可相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。 5、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對不僅僅是經(jīng)濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經(jīng)濟效益并不是很差，但只要是采購、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計較”，當好集體經(jīng)濟的“管家婆”。 幾年來，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學期開學，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進園就驚嘆：又變了，又變了！從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應(yīng)俱全。從軟件來說，家長評價更是高。我們的

8、幼兒園不大，但給人的感覺卻特別干凈、特別溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學期本園是做得比較好的。 重點之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有：理論知識的學習、討論教學中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預(yù)設(shè)等。課題組活動有：漫畫欣賞題材的選擇。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學過生日、美術(shù)

9、興趣班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量到底如何，期末我園根據(jù)規(guī)程、綱要精神及內(nèi)容對幼兒的情感、能力等方面進行測試。經(jīng)過反思、集體評估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想。現(xiàn)對主要問題逐一作出分析，以求下學期能加速提高我園的教學質(zhì)量。 1、計劃制訂不能有效地落實于教學行為，特別是教學計劃得不到落實。如制定的幼兒一日生活安排計劃要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴重，體育課

10、的教學質(zhì)量得不到保證。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領(lǐng)導在十一月四號布置了工作，我園從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級段比賽、迎新年親子運動會等。原以為經(jīng)過精心的準備，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)一定很突出，但現(xiàn)實卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒有掌握。究其原因是部分教師責任心不強，根本沒有按照計劃認真組織教學。下學期要采取有效措施保證計劃的落實。 2、理論沒能聯(lián)系實際，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒有根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，從不同的角度促進幼兒情

11、感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對全園的教學質(zhì)量有一個基本的了解，期末我園進行了一次試驗性的測試（測試材料附后）。從測試結(jié)果來看，我們的教學水平遠沒能滿足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。 *重點之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊伍。這是我園一個重中之重的重點。教師隊伍的素質(zhì)與教學水平緊密相連。本學期本園的教學質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系?，F(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學期能有一個飛躍。 教師學歷、教齡、資格證書情況。本園現(xiàn)有教師1xxxx（包括保教主任）。學歷情 況：大專學歷xxxx，中專學歷xxxx，職高xxxx，大本在讀xxxx，大

12、專在讀xxxx。教齡情況：十年以上xxxx，五年以上xxxx，三年以上xxxx，一年以上xxxx。職稱情況：一級xxxx，待批一級xxxx，二級xxxx，三級xxxx，無職稱xxxx，教師資格證取得者僅有xxxx。專業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個別教師學歷與教學質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學歷以及教師流動不無關(guān)系。家長反映情況：從家長反映來看，幼兒園教師不是僅靠學歷、教齡技能技巧就能當一 名好教師的，最主要的還是教師的責任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她（他）們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒

13、的心。家長對她（他）們反映很好，一再要求下學期不要換人。相反，有個別教師技能技巧較好，但由于責任心稍遜，家長反映一般。 3、考核情況（考核量化表附后） 從這次考核中反映出我園部分教師的教學質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思，一方面是由于教學管理跟不上，教學計劃得不到落實；另一方面是由于教師中好的學習風氣沒有形成。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時間備課、學習。更不用說是八小時以外。教學水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所碰到的問題進行研討，予以解決?？炭嚆@研、好學上進的學風不能行之有效的開展。 以上就是我園2005學年第一學期總結(jié)，我們將采取措施，取長補短，爭取把2005學年第二學期的工作做得更

14、好?！酒?014年下期幼兒園中班1教學內(nèi)容】 幼兒園20142015學年度 第一學期教學部分內(nèi)容 （中1班） 溫馨提示：家長朋友，你們好?，F(xiàn)將我園教學內(nèi)容的主要部分向您匯報如 下，請您在百忙之中抽點時間輔導一下您的寶貝。以便我們在下學期的教學中能讓您的寶寶學到更多的內(nèi)容，讓您的寶寶更加聰明。謝謝！（大部分內(nèi)容是課本以外的補充） 第一部分、語言教育類 一、兒歌歌謠 （在您的提示下寶寶能唱） 1、我是中班小朋友我是中班小朋友，不哭不鬧惹人愛，起床自己來 穿戴，刷牙洗臉自己來。玩具整整齊齊擺，掃地擦桌正勤快。唱歌跳舞真不賴，人人夸我好乖乖。 2、四聲歌 一聲高高平又平，二聲就像上山坡。三聲下坡又

15、上坡，四 聲就像下山坡。 3、洋娃娃 洋娃娃，圓圓臉蛋黃頭發(fā)，不吃飯來不喝茶坐在一旁笑哈哈。 4、吃果果 多多和波波，一起吃果果。多多把大果讓給波波，波波 吧大果讓給多多。多多和波波都不吃大果，大果讓給婆婆，婆婆見了樂呵呵。 5、鵝6、孔雀 7、i的調(diào)號標法 東邊一條河西邊一群鵝，孔雀孔雀真美麗， i字標調(diào)很重要， 鵝兒鵝兒唱著歌。尾巴長長拖到地， 千萬千萬得記牢。 一只狐貍跑過來, 收起尾巴像掃帚， 一旦遇見聲調(diào)號， 大鵝小鵝跳下河。張開像件花羽衣。 帽子一定要脫掉。 8、一二三四五 9、金魚 10、果皮箱 一二三四五，上山打老虎。 一條魚、兩條魚，果皮箱，馬路旁， 老虎沒達到，打到小松鼠。

16、 小朋友們來看魚，不怕淋雨曬太陽， 松鼠有幾只？讓我數(shù)一數(shù)。 小小金魚多可愛，張著嘴把話講； 數(shù)來有數(shù)去，一二三四五。 游來游去真有趣。果皮紙屑交給我， 11、捉迷藏 小朋友，捉迷藏， 斑馬猴子藏身忙。 蒙上眼睛摸呀摸， 摸著小烏龜， 烏龜沒處藏。 14、小兔種樹 植樹節(jié)，天氣好， 兩只小兔種樹苗， 灰兔拿鍬挖泥土， 白兔提壺把水澆， 大家都夸小兔好， 小兔樂得蹦蹦跳。 17、秋天的樹葉 秋風吹，樹枝搖， 紅葉黃葉往下掉。 12、樵夫和農(nóng)夫東村樵夫會砍樹， 西村農(nóng)夫會磨斧。 樵夫砍樹做把斧， 農(nóng)夫磨斧會砍樹。 15、捏泥 橡皮泥，手中拿， 我來捏個阿凡提。 阿凡提，騎毛驢， 騎著毛驢走萬里。

17、23、過新年 咚咚鏘！咚咚鏘！ 過新年，鑼鼓響， 小鼓咚咚咚！ 大羅鏘鏘鏘！ 不要扔在大街上。 13、跳繩歌 鬧鐘響，鳥兒叫， 催我不要睡懶覺， 草地上面把繩跳， 單腳跳，雙腳跳， 腳步越跳越靈巧。16、櫻桃蛋糕用鼻子聞一聞， 有奶油的香味。 用眼睛看一看， 有一塊櫻桃蛋糕。 嘴巴嘗一嘗， 嗯，酸酸甜甜的。 用耳朵聽一聽， 是我開心的笑聲。紅樹葉、黃樹葉， 舞龍舞獅真熱鬧， 18、小葉子的話 片片飛來像蝴蝶。 大街小巷喜洋洋。 冷冷的秋風吹呀吹， 小葉子到處飛。 東一堆。西一堆， 小葉子要幫大地蓋棉被。 19、上學校 小小白鵝愛學習，背著書包上學去；不淘氣，不頑皮，認 認真真學知識。 20、我

18、是中國小娃娃 黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，黃腳丫，我是中國小 娃娃。 21、秋風秋風秋風吹呀吹，樹葉樹葉到處飛，好像一群小蝴蝶，張 開翅膀追呀追。 22、白伯和白婆 白須白伯伯，白發(fā)白婆婆，白伯白婆上北坡，摘回一 盤大蘋果。 24、一分錢我在馬路邊撿到一分錢，把它叫給警察叔叔手里邊。叔 叔拿著錢對我把頭點，我高興的說了聲叔叔再見。 25、小毛驢我有一只小毛驢,我從來也不騎,有一天我心血來潮,騎著去 趕集,我手里拿著小皮鞭,我心里正得意,不知怎么嘩拉拉拉拉,我摔了一身泥 。 26、數(shù)星星 一閃一閃亮晶晶 滿天都是小星星 掛在天上放光明 好像 許多小眼睛 27、音節(jié)歌 小朋友來唱歌，do do xi

19、la so 你也唱我也唱， fa fa mi mi re，唱什么do xi la so，唱什么 fa mi re do， do re mi fa so la xi ，do xi la so fa mi re do。 28、生日快樂 祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！ 29、兩只老虎兩只老虎 兩只老虎 兩只老虎 跑得快 跑得快 一只沒 有眼睛 一只沒有尾巴 真奇怪 真奇怪 30、兩只小雞 兩只小雞咯咯咯，清早一起來唱歌。伸長脖子張大嘴，分不清弟弟和哥哥。 31、吃西瓜 西瓜大西瓜甜，抱著西瓜走半天。你一半，我一半，吃得 西瓜滾滾圓。 32、蠶 蠶寶寶，真奇怪，敢和紡車來比賽

20、。吃桑葉，吐銀絲，織出絲 綢千萬尺。 33、蓋高樓 積木寬，積木長，我用積木蓋樓房。叔叔阿姨看見了， 都說房子真漂亮。 34、鴨子 最像小鏟子，腳像小扇子。走路晃膀子，水上劃船子。 35、老鼠送禮 小老鼠，去送禮，求老貓，別吃我。貓笑了，謝謝 你，啊嗚吞進嘴里邊。 36、七只氣球七只氣球空中飄，七個小孩嘻嘻笑。一陣大風吹過去，七只氣球不見了。 37、小刺猬 小刺猬，漫山找，只要果子不要草。采下果子怎么辦，伸 出長刺往前挑。 38、新年到 新年到真熱鬧，男女老幼哈哈笑。我穿新褲新棉襖，恭喜 恭喜新年好。 二、古詩 （在您的提示下寶寶能背誦） 床前明月光，疑是地上霜。 鵝 鵝 鵝，曲項向天歌。 舉

21、頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。 一去二三里，村村四五家。 鋤禾日當午，汗滴禾下土。 亭臺六七座，八九十枝花。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 春種一粒粟，秋收萬顆子。 蓬頭稚子學垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。 四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。 三、漢語教學 1、拼音（在您的提示下寶寶會寫）【篇三：繪本小房子變大房子教學設(shè)計及反思】 課外閱讀指導課小故事 大智慧

22、 育才小學高新校區(qū) 鐘藝 教學目標： 1、通過老師引導學會讀書方法，如從封面獲得信息，讀故事時要善于觀察思考，從小故事中感悟大智慧。 2、進行一定語言表達訓練，達到表達具體、生動。 3、通過讀故事感悟人生智慧，學會樂觀、學會珍惜。 教學重點： 讓學生學會讀書方法，培養(yǎng)閱讀興趣。 教學難點： 讓學生閱讀時學會善于思考，感悟出文本的深厚內(nèi)涵。 教學過程： 一、 激發(fā)興趣。 1、同學們，你們喜歡看故事書嗎？為什么喜歡？今天鐘老師又給大家?guī)砹艘恍┕适拢胱x嗎？ 看，這是這本書的封面，從封面上你了解到了一些關(guān)于這本書的什么信息？ 引導學生看書的作者，譯者，師：看書時我們要記下作者、譯者的名字，以表示對

23、他們勞動和創(chuàng)造的尊重。 引導學生看書的出版社：正是因為有了這些出版社的發(fā)行，我們才能在書店買到這些精美的圖書。 引導學生看標志：獻給最最聰明的孩子。師：老師覺得你們是最聰明的孩子，所以就把這本書拿來介紹給你們了。 2、既然是聰明的孩子，我相信你們一定能通過觀察思考從小故事中獲得大智慧。來，我們一起走進這個有趣的故事吧。 二、繪本故事小房子變大房子。 1、出示第一幅圖讓學生表達并描繪：“這是一間_的屋子。”（感受房子的小、整潔、溫馨） 這間雖窄小但整潔溫馨的屋子并不能使屋中的小老太太滿意，瞧，她正在為房子小而發(fā)愁。于是她請來了聰明老先生，請他幫忙出主意。 2、猜想：聰明老先生可能會給老太太出什么

24、主意讓她的小房子變大房子呢？（生自由發(fā)言） 你們的主意雖然可行，但費時，費力，費錢。聰明老先生的主意可比你們的要高一籌，一分錢都不用花。 3、出示并講述“雞入屋圖”，師：看到這樣的場景，老太太對聰明老先生的主意滿意嗎？她可能會想些什么，說些什么？聰明老先生又會給老太太出什么主意呢？我們接著往下看。 4、師出示“羊入屋圖”：誰來試著說說，山羊進屋后房間又發(fā)生什么變化？這回聰明老先生還不罷休，又讓小老太太請進了小豬，甚至趕進了奶牛。想想看，這回屋里會亂成什么樣？誰來和我一起看圖說故事。其他同學覺得可以比他說得更生動的可以舉手補充。 師逐頁出示圖畫。 5、故事說到這，細心的同學會發(fā)現(xiàn)，封面上的幾個小動物都進了小老太太的屋子，而此時的老太太不但沒有看到房子變大，反而覺得房子小得不能夠再小。觀察一下她的表情動作，誰來形容一下？ 6、不僅從老太太的表情動作我們可以感受到她的忍無可忍，還可以從圖畫的細節(jié)來看看， 出示“框?qū)Ρ葓D” 對比畫面，人物的語言更為直接的向我們呈現(xiàn)出老太太情緒的變化。 出示“語言對比圖”你有什么發(fā)現(xiàn)