人美版五年下7我的書(shū)包教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7?我的書(shū)包?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 了解書(shū)包的設(shè)計(jì)理念,設(shè)計(jì)的書(shū)包要美觀與實(shí)用相結(jié) 合.2. 學(xué)會(huì)觀察和分析書(shū)包各局部的特點(diǎn)和功能,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單 的設(shè)計(jì)圖畫(huà)法,能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的書(shū)包.3. 養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,提升觀察和分析水平,了 解設(shè)計(jì)要以人為本的原那么.教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析書(shū)包各局部的設(shè)計(jì)意圖,了解形 象與功能之間的關(guān)系,運(yùn)用簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法設(shè)計(jì)一款自己 的書(shū)包.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)理念,自己設(shè)計(jì)一款多功能書(shū)包. 課前準(zhǔn)備：教師： 各種不同類型的書(shū)包、 制作課件、 涂色工具、 紙 學(xué)生：課前搜集到的各種書(shū)包、涂色工具等.教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們,今天老師給大

2、家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí) 猜得又快又準(zhǔn). 課件出示謎語(yǔ)它是我的好朋友,每個(gè)同學(xué)全都有,筆墨書(shū)本幫我拿, 可我還得背它走.生答：書(shū)包.設(shè)計(jì)意圖：以謎語(yǔ)導(dǎo)入,能夠吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對(duì) 書(shū)包的興趣. 2、書(shū)包是我們使用頻率最高的一件學(xué)習(xí)工具,那你對(duì) 自己的書(shū)包了解多少呢？今天我們就來(lái)研究一下吧板書(shū)課 題二、講授新課1、了解書(shū)包外形及功能的變化過(guò)程課件出示1將 70、80 年代與 90 年代的書(shū)包進(jìn)行比擬功能、 色彩、外形上有什么不同2學(xué)生討論 功能單一、色彩單調(diào)、外形簡(jiǎn)單.2、近幾年的書(shū)包又有哪些變化呢？我們一起來(lái)看看自 己帶來(lái)的書(shū)包,它分為哪幾局部？書(shū)包箱體、書(shū)包背帶、外部裝飾.設(shè)計(jì)意圖：從書(shū)包每

3、一個(gè)時(shí)期的變化入手,可以讓學(xué) 生了解到每一個(gè)不同時(shí)期書(shū)包的樣式、功能,從而對(duì)這樣一 個(gè)過(guò)程有了一些初步的熟悉. 3、它都有哪些特殊功能？側(cè)兜、加寬加厚的背帶、被戴上還有掛環(huán)、跟旅行箱一樣有一個(gè)拉桿、還有的書(shū)包背帶上面有一個(gè)橫向的掛扣? ?4、書(shū)包上為什么需要加這么多特殊功能呢？ 為了更方便我們的使用.5、同學(xué)之間互相比擬,找出更多不同功能,并說(shuō)一說(shuō) 這些功能是做什么用的,使用起來(lái)怎么樣？設(shè)計(jì)意圖：用互相觀察的方式,使學(xué)生能夠在這樣的 氣氛中對(duì)書(shū)包進(jìn)行細(xì)致的觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平,層層 深入.6、小組研究課件出示1仔細(xì)觀察自己的書(shū)包,你覺(jué)得哪一局部最需要改 進(jìn).2你想使自己的書(shū)包變成一個(gè)具備什

4、么特殊功能的 書(shū)包呢？設(shè)計(jì)意圖：互相啟發(fā)創(chuàng)作思路7、引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中的學(xué)生作品,了解設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法.設(shè)計(jì)意圖：看書(shū)中的作品,使學(xué)生從書(shū)中得到啟發(fā)三、學(xué)生制作1、展開(kāi)你的豐富的想象力 , 設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用 , 又美觀 , 而 且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?shū)包.把它打造一個(gè)完全智能化的書(shū) 包.2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象 , 大膽作畫(huà).充分發(fā)揮自己的想象力.3、教師板演如果在書(shū)包根本造型上有問(wèn)題的學(xué)生可以跟畫(huà).四、學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)1、學(xué)生自評(píng)： 學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示 , 并做以匯報(bào) 說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包先進(jìn)在哪里 , 都具備了哪些高科技的功能.2、學(xué)生互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的作品更吸引你.五、教師小結(jié) :同學(xué)們, 通過(guò)今天的學(xué)習(xí), 我們都設(shè)計(jì)出來(lái)了別具一格、 功能獨(dú)特的書(shū)包,在今后的日子里,希望你們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)的 書(shū)包能