中學(xué)文明禮儀校本教材

1、文明禮儀校本教材一、指導(dǎo)思想在新課程理念指導(dǎo)下，我校以“校本課程開發(fā)的實(shí)踐與研究”為突破口，利用無所不在的文化資源，豐富學(xué)生的“教育場(chǎng)所”。以“文明禮儀”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范中小學(xué)生守則為抓手；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過校本課程的實(shí)踐與研究，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。二、校本課程開

2、發(fā)的目標(biāo)1、使學(xué)生了解、掌握并使用家庭常規(guī)禮儀，上下代人加強(qiáng)溝通，消除代溝，建立上、下輩之間朋友式的關(guān)系，享受溫馨的家庭生活。2、了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學(xué)之間能夠以禮相待，和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風(fēng)校貌。3、了解、掌握并使用社會(huì)常規(guī)禮儀，使自己更好地融入社會(huì)生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會(huì)生活充滿快樂，從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。三、校本課程內(nèi)容以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會(huì)禮儀”為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，有目的、有計(jì)劃地將學(xué)生帶入良好人際關(guān)系的殿堂。四、校本開發(fā)的組織機(jī)構(gòu)

3、組 長(zhǎng)：國(guó)翠霞副組長(zhǎng)：姚明君成 員：車巖松 王 穎 張生云中國(guó)有史以來一直被稱為“禮儀之邦”，無論在什么樣的背景和環(huán)境下，只有一個(gè)文明的人才會(huì)是受人尊敬、受人喜歡的，希望這些禮儀規(guī)范會(huì)對(duì)大家的言行有所幫助。愿我們都從自身努力，做一個(gè)文明人！目 錄第一課.儀容、儀態(tài)、儀表的詮釋第二課.校內(nèi)的禮儀常規(guī)第三課.家中的禮儀常規(guī).與人交往、談吐的禮儀常規(guī)第四課.使用體態(tài)語言的禮儀常規(guī)第五課.學(xué)生禮儀第六課.公共禮儀第七課.涉外公務(wù)禮儀第八課.待人要誠(chéng)懇第九課.交往方式要恰當(dāng)?shù)谑n.禮儀應(yīng)該注意的原則 儀容、儀態(tài)、儀表的詮釋一、什么是儀容、儀態(tài)、儀表 ？?jī)x容、儀態(tài)、儀表都是指人們的外表，只是有所側(cè)重。它包

4、括人的容貌、姿態(tài)、舉止、風(fēng)度、衣著、修飾等方面。 儀容：指的是人的容貌長(zhǎng)相； 儀態(tài)：指人在行為中的姿態(tài)和舉止，它們都是儀表的重要組成部分； 儀表：是終合人的外表，它包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態(tài)、舉止、服飾、風(fēng)度等方面，是人舉止風(fēng)度的外在體現(xiàn)。 風(fēng)度：是指舉止行為、接人待物時(shí)，一個(gè)人的德才學(xué)識(shí)等各方面的內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。風(fēng)度是構(gòu)成儀表的核心要素。 一個(gè)人的儀態(tài)，包括日?；顒?dòng)的全部，如坐的姿勢(shì)、走路的步態(tài)、站立的樣子、對(duì)人的態(tài)度、說話的聲音、面部的表情、一舉手、一投足、一顰一笑，都算是儀態(tài)。一個(gè)受人尊重的人并不是他（她）長(zhǎng)得如何漂亮美麗，而是儀態(tài)在起著重要的作用。 一個(gè)人儀表的美體現(xiàn)了對(duì)他

5、人、對(duì)社會(huì)的尊重，表現(xiàn)出一個(gè)人的精神狀態(tài)和對(duì)生活的熱愛。儀態(tài)端莊、衣冠整潔會(huì)給人以朝氣蓬勃熱情好客、可以依賴的感覺，反之則會(huì)給人不美不禮貌的感覺，甚至使人望而生厭。       二、那么什么是儀容美、儀態(tài)美和風(fēng)度美和儀表美呢？ 儀容美是指人的容貌美，是自然美和社會(huì)美的表現(xiàn)； 儀態(tài)美是指人的姿態(tài)和舉止中表露出來的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美； 風(fēng)度美是外在美與內(nèi)在美相結(jié)合的綜合表現(xiàn)，是社會(huì)美的外化。 儀表美是指人的外表美，包括儀容美、儀態(tài)美。儀表美是自然美與社會(huì)美、靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體美。 儀容美的基本要素是貌美、發(fā)美、肌膚美，主要要求整潔干

6、凈。美好的儀容一定能讓人感覺到其五官構(gòu)成彼此和諧并富于表情；發(fā)質(zhì)發(fā)型使其英俊瀟灑、容光煥發(fā)；肌膚健美使其充滿生命的活力，給人以健康自然、鮮明和諧、富有個(gè)性的深刻印象。但每個(gè)人的儀容是天生的，長(zhǎng)相如何不是致關(guān)重要的，關(guān)鍵是心靈的問題。從心理學(xué)上講每一個(gè)人都應(yīng)該接納自己，接納別人。 三、為了維護(hù)自我形象，有必要修飾儀容。在儀容的修飾方面要注意五點(diǎn)事項(xiàng)： 其一，是儀容要干凈，要勤洗澡、勤洗臉，脖頸、手都應(yīng)要干干凈凈，并經(jīng)常注意去除眼角、口角及鼻孔的分泌物。要換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。 其二，是儀容應(yīng)當(dāng)整潔。整潔，即整齊潔凈、清爽。要使儀容整潔，重在重視持之以恒，這一條，與自我形

7、象的優(yōu)劣關(guān)系極大。 其三，是儀容應(yīng)當(dāng)衛(wèi)生。講究衛(wèi)生，是公民的義務(wù)，注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后嗽口，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖；指甲要常剪，頭發(fā)按時(shí)理，不得蓬頭垢面，體味熏人，這是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺做好的。 其四，是儀容應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)約。儀容既要修飾，又忌諱標(biāo)新立異，“一鳴驚人”，簡(jiǎn)練、樸素最好。 其五，是儀容應(yīng)當(dāng)端莊。儀容莊重大方，斯文雅氣，不僅會(huì)給人以美感，而且易于使自己贏得他人的信任。相形之下，將儀容修飾得花里胡哨、輕浮怪誕，是得不償失的。 良好的儀態(tài)是一種修養(yǎng)，與容貌和身材比較，它是更深層次的美。容貌美只屬于幸運(yùn)的人，儀態(tài)則往往是出色的人，因儀態(tài)美更富有魅力。站、坐、走的姿態(tài)，面部的表情，說語的聲音

8、，手勢(shì)的運(yùn)用，是構(gòu)成儀態(tài)的基本要素。優(yōu)美的儀態(tài)必然要求：站姿挺拔，優(yōu)美典雅；坐姿嫻雅，端正穩(wěn)重；走姿穩(wěn)健，輕快自然；目光熱情誠(chéng)懇，微笑善良友好；說話發(fā)音清晰，用詞準(zhǔn)確，語速、語調(diào)、語氣得當(dāng)；手勢(shì)運(yùn)用得體，規(guī)范適度。 風(fēng)度美不僅表現(xiàn)了儀表美的外觀，而且更深刻地體現(xiàn)了儀表美的內(nèi)涵，它是通過形體、服飾、舉止、言談等形式對(duì)個(gè)性、品質(zhì)、情趣、學(xué)識(shí)、精神境界、生活習(xí)慣等各方面修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。主要特點(diǎn)有：感性或外顯性；多姿多彩性；性別、性格的差異性；外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一性。       儀表不整潔是不禮貌的行為，也是對(duì)自己不尊重的表現(xiàn)。儀表美與

9、儀容美是緊密相連的，其基本要求是整齊潔凈。面容看上去應(yīng)潤(rùn)澤光潔，耳朵脖子應(yīng)當(dāng)干干凈凈。頭發(fā)要經(jīng)常修剪和梳理，男女生都不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，有頭皮屑要及時(shí)洗凈。有了光潔的面容，整齊的頭發(fā)，還要注意手的清潔。一般男女學(xué)生都不宜留長(zhǎng)指甲，并保持潔凈?？谇恍l(wèi)生也是個(gè)人儀表儀容整潔的重要內(nèi)容之一，要應(yīng)保持牙齒的清潔，與人交往前忌吃生蔥蒜等帶氣味食物。有口臭者應(yīng)及時(shí)醫(yī)治，同時(shí)養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。 另外，還有神態(tài)。神態(tài)是一個(gè)人的內(nèi)心世界的外在現(xiàn)最容易給他人留下初次的印象。面帶微笑最易受到歡迎，因?yàn)槲⑿υ谕庥^上給人以美感愉悅，并喚起對(duì)方友好熱情的信任。待人交往中，態(tài)度要誠(chéng)懇，熱情有禮貌，談笑有節(jié)制，對(duì)人多

10、一些尊重、寬容、理解和善意。 儀表美有哪些特點(diǎn)呢？?jī)x表美是外在形式和內(nèi)在本質(zhì)的和諧統(tǒng)一，即儀表美既要有一定的外表形式，又要有其內(nèi)在本質(zhì)；儀表美的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，即儀表美沒有永恒不變的固定標(biāo)準(zhǔn)，不同的社會(huì)和民族、不同的階段和時(shí)代有不同的標(biāo)準(zhǔn)；儀表美具有整體性，即儀表美是各個(gè)組成要素美的協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一；儀表美只有在具體的交際環(huán)境中才能體現(xiàn)，即儀表美是在社會(huì)交往中體現(xiàn)出來的，符合特定環(huán)境的審美要求。 還有許多影響我們儀態(tài)的小動(dòng)作，如在公共場(chǎng)合和客人面前剔牙縫、剔詣甲、掏耳朵、挖鼻孔、搔癢、摳腳丫等應(yīng)加以杜絕，否則會(huì)育損你的形象。校內(nèi)的禮儀常規(guī) 1、進(jìn)校第一次見到師長(zhǎng)，要止步立正鞠躬問好：“老

11、師好！”“校長(zhǎng)好！”人多時(shí)，可以點(diǎn)頭示意問候；見到同學(xué)，可點(diǎn)頭致意，招手問好。 2、上下課起立。站在座椅一側(cè)，雙手自然下垂，向老師行注目禮。 3、課上準(zhǔn)備提問或回答問題先舉手。正確動(dòng)作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，等老師允許再起立發(fā)言。 4、進(jìn)入老師辦公室或居室喊“報(bào)告”或敲門，聲音以室內(nèi)人聽見為適度，在社會(huì)交往中，進(jìn)入他人房間也須先敲門，未經(jīng)允許不得擅自入內(nèi)。 家中禮儀常規(guī) 1、就餐先請(qǐng)長(zhǎng)輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。 2、離家前，向家長(zhǎng)打招呼：“我走了，再見！”歸家說：“我回來了！” 3、見家長(zhǎng)離家或歸家，主動(dòng)招呼，遞接物品。與人交往、談吐的

12、禮儀常規(guī) 1、尊稱(敬稱)：長(zhǎng)輩、友人或初識(shí)者稱“您”。對(duì)師長(zhǎng)、社會(huì)工作人員要稱呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。 2、對(duì)他人提出要求時(shí)說“請(qǐng)”；與人打招呼時(shí)說“您好”；與人分手時(shí)說“再見”；給人添麻煩時(shí)說“對(duì)不起”；別人向自己致謝時(shí)回答說“沒關(guān)系”；得到別人幫助表示感謝說“謝謝”。 使用體態(tài)語言的禮儀常規(guī) 1、微笑：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。 2、鞠躬：是下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、個(gè)人對(duì)群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時(shí)，脫帽、立正、雙目注視對(duì)方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下，低頭眼向下看。有時(shí)為深表謝意，上體前傾可再深些。 3、握手：是與人見面

13、或離別時(shí)最常用的禮節(jié)，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵(lì)的禮節(jié)。 握手前起身站立，脫下手套，用右手與對(duì)方右手相握。握手時(shí)雙目注視對(duì)方，面帶微笑。 一般情況下，握手不必用力，握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。多人同時(shí)握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。 4、招手：在公共場(chǎng)合遠(yuǎn)距離看到相識(shí)的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點(diǎn)頭致意。 5、鼓掌：是表示喜悅、歡迎、感激的禮節(jié)。雙手要有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。 6、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長(zhǎng)、客人、長(zhǎng)、幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時(shí)，主動(dòng)開門側(cè)立，讓他們先行。 學(xué)生禮儀一般有哪些？&#

14、160;   學(xué)生是學(xué)生工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部份，學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處的過程中都要遵守一定的禮儀。（一）課堂禮儀    遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。  （1）上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得以在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)得到教師允許后，方可進(jìn)入。  （2）聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)

15、當(dāng)做好筆記，當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)當(dāng)先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可以起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要起立，態(tài)度要落落大方，聲音清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。  （3）下課：聽到下課鈴響后，若老師還未宣布下課學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽課，不要忙著收拾課本，或把桌子弄得乒乒作響，這是對(duì)老師的不尊重，下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。（二）服飾儀表    基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。（三）尊師禮儀    學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或是上下樓與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好，學(xué)生進(jìn)老師辦公室

16、或是宿舍時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師的允許后方可進(jìn)入。在老師的工作生活場(chǎng)所不能隨便翻老師的物品，學(xué)生對(duì)老師的相貌與衣著不能指指點(diǎn)點(diǎn)。品頭論足；要尊重老師的習(xí)慣和人格。（四）同學(xué)間的禮儀    同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。在有求于同學(xué)時(shí)，須用禮貌用語，對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷落和歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能品頭論足，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷，在事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是

17、。（五）集會(huì)禮儀    集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉辦的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。    升旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式。無論中學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅莊重的活動(dòng)，一定要保持肅靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或是東張西望。神情要端嚴(yán)，當(dāng)國(guó)旗冉冉升起時(shí)，所有的人都應(yīng)抬頭注視。（六）校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀應(yīng)該自覺

18、保持校園整潔，不在教室樓道操場(chǎng)亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾；不在黑板墻壁和課桌椅上亂涂亂畫亂抹，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物花草樹木，節(jié)約用水用電；自覺將自行車停放在指定地點(diǎn)，不亂停亂放；在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，愛惜糧食，不亂倒剩飯剩菜。公務(wù)禮儀一般有哪些？一、 接待禮儀上級(jí)來訪，接待要周到。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作要認(rèn)真聽記；領(lǐng)導(dǎo)了解情況，要如實(shí)匯報(bào)；如領(lǐng)導(dǎo)告辭時(shí)要起身相送，互道“再見”。    下級(jí)來訪，接待要親切熱情。除遵照一般來客禮節(jié)接待外，對(duì)反映的問題要認(rèn)真聽取，一時(shí)解答不了的要客氣地回復(fù)。來訪結(jié)束后，要起身相送。二、電話接待禮儀  

19、（1）電話鈴一響，拿起電話機(jī)首先自報(bào)家門，然后再詢問對(duì)方來電的意圖等。  （2）電話交流要認(rèn)真理解對(duì)方意圖，并對(duì)對(duì)方的談話作必要的答復(fù)和附和，以示對(duì)對(duì)方的積極反饋。  （3）應(yīng)備有電話記錄本，重要的電話應(yīng)做記錄。  （4）電話內(nèi)容講完，應(yīng)等對(duì)方結(jié)束談話再以“再見”為結(jié)束語。對(duì)方放下話筒后，自己再輕輕放下，以示對(duì)對(duì)方的尊敬。三、引見時(shí)的禮儀    到辦公室的客人與領(lǐng)導(dǎo)見面，通常由辦公室的工作人員引見介紹。在引導(dǎo)客人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置，忌把背影留給客人。在陪同客人去見領(lǐng)導(dǎo)的這段時(shí)間內(nèi)，不要

20、只顧悶頭走路，可以隨機(jī)講一些得體的話或介紹一下本單位的大概情況。    在進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許后方可進(jìn)入，切不可貿(mào)然進(jìn)入，叩門時(shí)應(yīng)用手指關(guān)節(jié)輕叩，不可用力拍打。進(jìn)入房間后，先向房里的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭致意，再把客人介紹給領(lǐng)導(dǎo)，介紹時(shí)要注意措詞，應(yīng)用手示意，但不可用手指著對(duì)方。介紹的順序一般是把身份低年級(jí)輕的介紹給身份高年級(jí)大的；把男同志介紹給女同志；如果有好幾位客人同時(shí)來訪，就要照職務(wù)高低，按順序介紹。    介紹完畢走出房間時(shí)應(yīng)自然、大方，保持較好的行姿，出門后回身輕輕把門帶上。四、乘車禮儀 

21、   陪同領(lǐng)導(dǎo)及客人外出時(shí)要讓領(lǐng)導(dǎo)和客人先上，自己后上。  （1）要主動(dòng)打開車門，并以手示意，待領(lǐng)導(dǎo)和客人坐穩(wěn)后再關(guān)門，一般車的右門為上為先，所以應(yīng)開右門，關(guān)門時(shí)切忌用力過猛。  （2）在乘車的座位上很有講究，我國(guó)一般是右為上，左為下。陪同客人時(shí)，要坐在客人的左邊。涉外公務(wù)禮儀一般有哪些？    在國(guó)際交際中，禮賓是一項(xiàng)很重要的工作，許多外事活動(dòng)，往往是通過各種交際禮儀活動(dòng)進(jìn)行的。一般來說，各種交際活動(dòng)，國(guó)際上都有一定慣例，但各國(guó)往往又根據(jù)本國(guó)的特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣，有自己獨(dú)特的做法，我們?cè)趯?duì)外交往中除應(yīng)發(fā)揚(yáng)我國(guó)禮儀之邦

22、的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意禮貌禮節(jié)之外，還應(yīng)尊重各國(guó)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解它們不同禮節(jié)禮貌的做法，從而使得我們?cè)趯?duì)外活動(dòng)中真正做到不卑不亢以禮相待。（一）舉止    在外事活動(dòng)中，舉止要落落大方端莊穩(wěn)重，表情要自然誠(chéng)懇和藹可親，不能不拘小節(jié)。站時(shí)，身體不要東倒西靠，不要斜靠在桌面或椅背；坐時(shí)，姿勢(shì)要端正，不要翹腳搖腿，也不要顯出散漫的樣子，女同志不要支開雙腿；走時(shí)，腳步要輕，如遇急事可加快腳步，但不要慌張奔跑；說話時(shí)，手勢(shì)不要過多，也不要放聲大笑或高聲喊人。（二）談吐    在與外賓交談時(shí)，表情要自然，態(tài)度要誠(chéng)懇，用語要文明

23、，表達(dá)要得體。別人在與他人個(gè)別談話，不要湊前旁聽。若有事需與某人談話，應(yīng)待別人說完。交談中若有急事要離開，應(yīng)向?qū)Ψ酱蛘泻?，表示歉意。在與外賓交談時(shí)，不要打聽對(duì)方的年齡履歷婚姻衣飾價(jià)格等私人生活方面的情況。同外國(guó)人交談，最好選擇喜聞樂道的話題，諸如體育比賽文藝演出電影電視風(fēng)光名勝旅游度假烹飪小吃等方面的話題，大家都會(huì)感興趣。這類話題使人輕松愉快，受到普遍歡迎。如果外國(guó)人主動(dòng)談起我們不熟悉的話題，我們應(yīng)該洗耳恭聽，認(rèn)真請(qǐng)教，千萬不要不懂裝懂，更不要主動(dòng)同外國(guó)人談?wù)撟约阂恢虢獾脑掝}。待人要誠(chéng)懇 每天走進(jìn)校園，看到你認(rèn)識(shí)的同學(xué)，親切的打個(gè)招呼，看以教師說一聲，早上好。但是這一切都要發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地

24、，不要裝裝樣子。有一個(gè)故事，講得很有趣。 張良是西漢劉邦的軍師，他的祖先是韓國(guó)人。在秦滅韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著

25、他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對(duì)張良說：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會(huì)面！”張良跪下來說：“是?！钡谖逄焯靹偭?，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會(huì)，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會(huì)！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點(diǎn)來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好?！比缓笏贸鲆槐緯鴣?，指著說道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢(shì)有變，你

26、就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我那兒有塊黃石就是我了?！崩先苏f完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是太公兵法（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)太公兵法經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個(gè)給他太公兵法的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回

27、，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時(shí)祭祀。 張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。想一想：這是一個(gè)動(dòng)人的傳說，張良拜師，第三次才見到老師，如果是你，你會(huì)去第三次嗎？為什么？其實(shí)這都是教師要考驗(yàn)他，看他是不是真誠(chéng)。我們?cè)趯W(xué)校對(duì)別人，要做到真誠(chéng)相處。其實(shí)，世界上沒有傻子，誰對(duì)我真誠(chéng)，誰總是取笑我，大家都看得出來。所以，我們每個(gè)同學(xué)要對(duì)別人真誠(chéng)一些，當(dāng)然，這個(gè)真誠(chéng)既要對(duì)同學(xué)，也要對(duì)老師。所以，我們平時(shí)應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動(dòng)問好，見到同學(xué)，主動(dòng)打個(gè)招呼！。這樣，我們的校園就文明多了。交往方式要適當(dāng) 大家心里都在想，我對(duì)別人也滿真誠(chéng)的，可是就是不領(lǐng)情，總是對(duì)我不

28、真誠(chéng)。其實(shí)，大家在交往過程中要慢慢學(xué)，我怎樣做最好呢？前幾天過三八婦女節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)滿有愛心，送一個(gè)小禮物給自己的教師、家長(zhǎng)。不錯(cuò)，但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)，早上，他來到教室，教師正在門口與別人教師談話，他一跑上來，大概有些激動(dòng)，把一個(gè)小禮物往老師手上一塞：“老師，給你！”，教師一驚，你干什么？追問了一句。他說，“今天是三八婦女節(jié)，送給你！”然后，像受了批評(píng)一樣跑進(jìn)教室了。大家想一想，他有什么錯(cuò)？首先，他很真誠(chéng)！但方法不對(duì)，你認(rèn)為該怎么做？其實(shí)，在我們和生活中，與同學(xué)的交往中，經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，你本意是好的，但受到別人的誤會(huì)，當(dāng)然就會(huì)產(chǎn)和生矛盾，所以，總有些同學(xué)給人的印象不佳。怎么辦呢？該道歉

29、的時(shí)候就道歉，該像別人解釋的時(shí)候就要勇敢地站起來，像個(gè)男子漢！禮儀應(yīng)該注意的原則尊重原則對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。適度原則1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(zhǎng)；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不X適。3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話。不X適。4、在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音，不X式。5、問別人問題，要適可而止，不要打破沙鍋問到底，對(duì)人不禮貌。自律原則對(duì)自己要求嚴(yán)格，有些人對(duì)自己放松一些，對(duì)別人卻嚴(yán)格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當(dāng)作天大的事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說，打起來，