2016年思想品德復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2021年思想品德復(fù)習(xí)方案鲇市中學(xué) 白建松一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以九年制義務(wù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打根底的指導(dǎo)方針來(lái)制定方案，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)根底，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體， 獲得最適合自己開展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績(jī)。二、學(xué)生分析1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱，學(xué)生的

2、優(yōu)秀率，合格率、低分率等指標(biāo)較小，特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學(xué)生對(duì)課本根底知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識(shí)解題能力偏差。3、 學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)答復(fù)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、 教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分表達(dá)課改精神和課改方向。2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到穩(wěn)固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要

3、求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。四、復(fù)習(xí)建議1、要扎實(shí)根底知識(shí)，構(gòu)成知識(shí)框架。在第一輪復(fù)習(xí)中，對(duì)初一、初二、初三各章節(jié)的根本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的根本要求。上新課時(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)往往是由課7節(jié) 一框一目一點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)，可由點(diǎn)一目一框一節(jié)一課，一來(lái)二回，可使課本知識(shí)脈絡(luò)清楚，當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)框架，便于穩(wěn)固、記憶。2、利用實(shí)例說(shuō)明根本觀點(diǎn)，提高綜合能力。在學(xué)生能較熟練掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的根底上，使其能結(jié)合實(shí)例解決問(wèn)題：即面對(duì)實(shí)例，能就事例迅速找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，能尋找到知識(shí)點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因

4、此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要有意識(shí)地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的反響、查找、連接的速度與能力。3、關(guān)注時(shí)政，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決，學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn)，才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以，老師要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練，提高。五、復(fù)習(xí)安排一、第一輪復(fù)習(xí)第一周- 摸底考試1第一輪復(fù)習(xí)，形象的說(shuō)，這一輪復(fù)習(xí)叫地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)， 以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題。這一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)。 記憶關(guān)。必須做

5、到對(duì)根底知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。過(guò)根本方法關(guān)過(guò)根本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講練做到有的放矢。根本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。2第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)根底。中考試題按難、中、易為1:2: 7的比例，根底分占總分的70%。因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中政治思想品德知識(shí)都能到達(dá)“理解和“掌握的要求， 在應(yīng)用根底知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確。中考有些根底題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本， 同時(shí)選擇適宜的復(fù)習(xí)方法，根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系分類比擬、歸納總結(jié)，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。全面了解學(xué)生的根本情況，表達(dá)“以學(xué)生為主體、以教師為主 導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線，“及時(shí)

6、反響矯正，“因材施教，分類推進(jìn) 的原那么，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學(xué)生，課堂教 學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、快反響的方法。注重思想教育，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好政治的自信心，并創(chuàng)造條件，盡量保證每一個(gè)學(xué)生有一次答復(fù)下列問(wèn)題的時(shí)機(jī)， 從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)困 生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。二、第二輪復(fù)習(xí)五月份如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的根底，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么 第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培 養(yǎng)。也就是說(shuō)“專題復(fù)習(xí)。教會(huì) 學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知 識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間是從第九周 開始，估計(jì)使用三周時(shí)間。在這局部時(shí)間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)

7、生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材 料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，就是 要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí) 事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本 的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。所以專題的劃分要合理，專題的選擇要準(zhǔn)，安排時(shí)間要合理。專題選 的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究深不深。以題代知識(shí)。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了根底知識(shí)，會(huì)造成程度不同的的知識(shí)遺忘現(xiàn)象。解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法就是以題代知識(shí)，特別注重解答后的反思。專題復(fù)習(xí)的難度要適當(dāng)拔高。專題

8、復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的。沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力很難提高的。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。第三輪復(fù)習(xí)六月份1第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力， 指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。2第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選根底，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。選取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)

9、不夠的方面強(qiáng)化訓(xùn)練。練得多了，就化難為易。要重點(diǎn)訓(xùn)練邊緣生的失分題目。 因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵。選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。適當(dāng)?shù)摹敖夥艑W(xué)生，特別在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有學(xué)生的心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明， 適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間吻合。六、具體進(jìn)度1、第一周：結(jié)束新課2、第二周：復(fù)習(xí)九年級(jí)一二單元3、第三周：復(fù)習(xí)九年級(jí)三四單元4、第四周：復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)5、第五周：復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)6、第六周：復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)7、第七周