2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)1練習(xí)

1、2019 學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)1 練習(xí)一、單選題1. 如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（）A.該木塊的長(zhǎng)度為2.0cmB.用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度C.該木塊的長(zhǎng)度為2.00cmD.視線與尺面的位置2. 關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是（）A. 任何測(cè)量都有誤差B.誤差是可以避免的C.誤差就是測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤D.用精密的測(cè)量工具可以避免誤差3. 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A. 測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜B.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于尺面C.誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的D.某人的拇指長(zhǎng)度約為50mm。4. 圖中所列儀器用于測(cè)量時(shí)間的是（）1/13A.卷尺B.螺旋測(cè)微器C.游標(biāo)卡尺D.鐘表5.

2、小明在一些情景中選取了以下測(cè)量工具，其中選擇不合理的是（）A. 測(cè)鹽水的體積選用量筒B. 測(cè)百米賽跑的時(shí)間選用停表C. 測(cè)文具盒中圓規(guī)質(zhì)量選用托盤(pán)天平D.測(cè)立定跳遠(yuǎn)成績(jī)選用分度值是1mm的刻度尺6. 下列估測(cè)正確的是（）A. 物理課本的質(zhì)量約是50kgB. 教室門(mén)的高度約是6mC.一名中學(xué)生的身高約是1.65mD. 一名中學(xué)生行走的速度約是20m/s7. 如圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是（）A.B.C.D.8. 分別用分度值為 1m、 1dm、1cm、 1mm四種直尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，并用米為單位作記錄，則記錄數(shù)據(jù)中小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)最多的是（）A.用米尺測(cè)量的結(jié)果B.用分米

3、尺測(cè)量的結(jié)果C.用厘米尺測(cè)量的結(jié)果D.用毫米尺測(cè)量的結(jié)果9. 某同學(xué)用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，三次測(cè)量結(jié)果分別是5.37 cm 、 5.36 cm 、5.34 cm ，則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)記作（）2/1310. 用圖所示的刻度尺來(lái)測(cè)金屬塊的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié)果正確的是（）A.8.60cmB.1.60cmC.1.6cmD. 以上讀數(shù)都不正確二、填空題11. 如圖所示，物體 A 的長(zhǎng)度是 _ cm。12. 如圖所示，某同學(xué)測(cè)量一片完整樹(shù)葉的長(zhǎng)度，讀數(shù)為 _cm13. 如果說(shuō)理論是物理的國(guó)王，那實(shí)驗(yàn)就是物理的王后；實(shí)驗(yàn)誤差不可避免，但減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法很多例如選用更精密的_ ；采用更合理的辦法；多次測(cè)量取_ 值

4、等14. 某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1； B用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2； C用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d； D將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n（ 1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是_ （ 2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_（ 3）銅絲直徑表達(dá)式是_15. 使用刻度尺前要注意觀察它的零刻度線、量程和 _。某次測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用同一刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，他們均嚴(yán)格按測(cè)量規(guī)則操作并記錄，分別得到的測(cè)量結(jié)果為 1.25m、 1.26m、 1.24m，這個(gè)刻度尺的分度值為

5、_。3/1316. 如圖甲物體長(zhǎng)度為_(kāi)cm如圖乙所示，測(cè)得一枚紐扣的直徑是 _cm17. 如圖甲所示，秒表的讀數(shù)為 _s 如圖乙所示，物體的長(zhǎng)度為 _m，該刻度尺的分度值是 _mm18. 如圖所示，用 A、 B 兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言， _尺精密些，就使用方法而言， _不正確用 A 尺測(cè)量出的物體長(zhǎng)度是_19. 如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：甲測(cè)量的結(jié)果是 _cm，乙測(cè)量的結(jié)果是_cm20. 小明用重垂線檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正利用了重力的方向始終是_的；大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而_（選填“增大”、“減小”或“不變”）；如圖所示，鐵塊長(zhǎng)度為 _cm

6、三、解答題4/1321. 如圖所示，如何在圖上測(cè)出京廣線的鐵路線的大致長(zhǎng)度？22. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你利用所給器材，粗略地測(cè)出一張紙的厚度器材：100 張紙、刻度尺（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，要有表達(dá)式）23. 春春同學(xué)用橡皮條自制了一把皮尺，小星說(shuō)使用這樣的皮尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)容易產(chǎn)生較大的誤差，你認(rèn)為小星說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？四、實(shí)驗(yàn)探究題24. 小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為 1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車(chē)到達(dá)A， B， C三處時(shí)電子表的顯示：（ 1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較_（填“大、小”）（ 2）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答： sAB

7、=_cm， t BC=_s， vAC=_m/s 5/13（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A 點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 _（填“大、小”）25. 某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l 1； B用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l 2； C用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d； D將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n（ 1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是 _ ，錯(cuò)誤的步驟是 _ ，還缺少的步驟是： F _（ 2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 _五、綜合題26. 填空（ 1）

8、如圖甲所示，木塊的長(zhǎng)度是 _ cm，一次測(cè)量可能誤差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng) _；（ 2）為了減少測(cè)量誤差，某同學(xué)采用如圖乙所示方法測(cè)量硬幣的直徑，測(cè)得硬幣的直徑D=_cm答案解析部分一、單選題1. 【答案】 C【考點(diǎn)】 刻度尺的使用【解析】 【解答】 AC、刻度尺的分度值為1mm，所以要估讀到mm的下一位， A 不符合題意， C符合題意； B、測(cè)量時(shí)刻度尺應(yīng)與被測(cè)長(zhǎng)度平行，B 不符合題意；D、讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于尺面， D 不符合題意；故答案為：C.【分析】本題考查刻度尺的正確使用：(1).使用6/13前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值；(2).用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，不利用磨

9、損的零刻線；(3). 讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到最小刻度值的下一位；(4). 測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。2. 【答案】 A【考點(diǎn)】 誤差及其減小方法【解析】 【解答】 A、任何測(cè)量都有誤差，只是誤差大小不同，A 符合題意B、誤差是不可避免的，只能盡量減小，B 不符合題意； C、誤差與錯(cuò)誤是不同，誤差不可避免，錯(cuò)誤可以避免， C 不符合題意； D、選用精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量，只能減小誤差，不能避免誤差，D 不符合題意故答案為：A【分析】由于測(cè)量的人和工具，造成測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)存在一定的差異，叫做誤差. 誤差是不可避免的，改進(jìn)測(cè)量的方法、使用精密的測(cè)

10、量工具，可以減小誤差.3. 【答案】 C【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量，刻度尺的使用，誤差及其減小方法【解析】 【分析】 刻度尺的正確使用方法：使用前：做到三看，即零刻度、量程、最小刻度值使用時(shí)：尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象觀察時(shí)視線與刻面垂直由此可以判定， A、 B 不符合題意，而 D 的估計(jì)是合理的， C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的因?yàn)檎`差是不可避免的，即使遵守操作規(guī)則也會(huì)產(chǎn)生誤差【解答】由刻度尺的正確使用方法，可知A、 B 不符合題意； C 的說(shuō)法是錯(cuò)誤的因?yàn)檎`差是不可避免的，即使遵守操作規(guī)則也會(huì)產(chǎn)生誤差故 C 符合題意； D的估計(jì)是合理的，故不符合題意故選 C【點(diǎn)評(píng)】大綱

11、要求正確使用刻度尺是學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，了解誤差產(chǎn)生的原因，有利于我們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，減小誤差4. 【答案】 D【考點(diǎn)】 時(shí)間的測(cè)量【解析】 【解答】解： A、卷尺是測(cè)量長(zhǎng)度的工具不符合題意；B、螺旋測(cè)微器是測(cè)量長(zhǎng)度的儀器不符合題意；C、游標(biāo)卡尺是測(cè)量長(zhǎng)度的儀器不符合題意；D、鐘表是常用測(cè)量時(shí)間的工具符合題意故選 D 【分析】明確每個(gè)選項(xiàng)中測(cè)量?jī)x器的用途，確定符合題意的選項(xiàng)5. 【答案】 D【考點(diǎn)】 質(zhì)量的測(cè)量與天平，量筒的使用，時(shí)間的測(cè)量，長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】解： A、量筒是用來(lái)測(cè)量體積的儀器，故A 正確； B、停表可以用來(lái)測(cè)量百米賽跑的時(shí)間，故B 正確； C、托盤(pán)天平可以用

12、來(lái)測(cè)量圓規(guī)的質(zhì)量，故C 正確； D、測(cè)量7/13跳遠(yuǎn)成績(jī)用分度值是 1cm 的刻度尺就可以，故 D錯(cuò)誤；故選 D【分析】 1、量筒是用來(lái)測(cè)量體積的儀器； 2、停表是用來(lái)測(cè)量一段時(shí)間的儀表，比如測(cè)物體運(yùn)動(dòng)一段距離所用的時(shí)間； 3、托盤(pán)天平的測(cè)量范圍一般在 0200g 之間，能測(cè)幾枚硬幣的質(zhì)量； 4、測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)選用分度值是 1cm的刻度尺就可以了6. 【答案】 C【考點(diǎn)】 質(zhì)量及其特性，長(zhǎng)度的測(cè)量，速度與物體運(yùn)動(dòng)【解析】 【解答】 A、初中物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg 左右 A 不符合實(shí)際；B、教室門(mén)的高度比成年人的升高高一些，約在2.2m 左右， B 不符合實(shí)際；C、成年人的身高在17

13、0cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在165cm=1.65m 左右 C 符合實(shí)際； D、中學(xué)生行走的速度約在 1.2m/s 左右 D 不符合實(shí)際故答案為：C【分析】根據(jù)對(duì)物體長(zhǎng)度、速度和質(zhì)量的認(rèn)識(shí)分析解答.7. 【答案】 B【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】解： A、圖中刻度尺沒(méi)有從零刻度線處開(kāi)始，讀數(shù)時(shí)會(huì)不準(zhǔn)確，所以A錯(cuò)誤 B、圖中刻度尺放置方向與被測(cè)長(zhǎng)度一致，且刻度緊貼物體，所以B 正確； C、圖中刻度尺有一定的厚度，這樣放置刻度不能緊貼物體，讀數(shù)時(shí)會(huì)不準(zhǔn)確，所以C 錯(cuò)誤； D、圖中刻度尺方向與被測(cè)物體方向不一致（傾斜了），所以D 錯(cuò)誤故選B【分析】使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的方法：估計(jì)被測(cè)物

14、體的長(zhǎng)度；根據(jù)估計(jì)結(jié)果選擇恰當(dāng)?shù)目潭瘸?；觀察刻度尺的量程，分度值，零刻線是否磨損；放置刻度尺要將刻度尺與被測(cè)長(zhǎng)度緊貼；讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺的尺面垂直，準(zhǔn)確讀出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估計(jì)值；記錄測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位兩部分組成8. 【答案】 D【考點(diǎn)】 刻度尺的使用【解析】 【解答】解：同樣以米為單位記錄數(shù)據(jù)：分度值為1m，保留 1 位小數(shù)；分度值為1dm，保留 2 位小數(shù)；分度值為1cm，保留 3 位小數(shù)；分度值為1mm，保留 4 位小數(shù)故選D【分析】利用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位9. 【答案】 A【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】測(cè)量值和真實(shí)值的差異叫誤差. 誤

15、差只能減小而不能避免，多次測(cè)量求平均值可以減小誤差. 三次測(cè)量結(jié)果分別是5.37 cm 、 5.36 cm 、 5.34 cm ，則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)記作. 由于估測(cè)長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)估讀到分度值的下一位，8/13有且只有一位，木塊的長(zhǎng)度應(yīng)記作5.36cm，符合題意. 故答案為：【分析】長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，為了減小誤差，讀數(shù)要有估計(jì)值，并且要多次測(cè)量求平均值10. 【答案】 B【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量，刻度尺的使用【解析】 【解答】解：根據(jù)圖示，本刻度尺的分度值是0.1cm，金屬塊左端對(duì)準(zhǔn)的刻度是7.00cm ，右端讀數(shù)是8.60cm ；所以金屬塊的實(shí)際長(zhǎng)度是：8.60cm 7.00cm=1.60cm ；故選B【分析】刻

16、度尺在測(cè)量之前，要觀察其量程、分度值和零刻度線如果零刻度線發(fā)生磨損，可以從某一個(gè)完整刻度線開(kāi)始測(cè)量讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位二、填空題11. 【答案】 3.1【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量，刻度尺的使用【解析】 【解答】起始端從0 開(kāi)始，只需讀出末端刻度值即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。起始端從0 開(kāi)始，末端刻度值為3.10cm ?！痉治觥靠潭瘸呤浅踔形锢碇谢镜臏y(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。12. 【答案】 2.70【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】解：圖中刻度尺的分度值為 1mm，起始端從零開(kāi)始，

17、要估讀到分度值的下一位因此 A 物體的長(zhǎng)度為 2.70cm；故答案為： 2.70 【分析】要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)起始端從零開(kāi)始，要估讀到分度值的下一位13. 【答案】 儀器 ；平均【考點(diǎn)】 誤差及其減小方法【解析】 【解答】解：誤差是不能避免的，但可以減小，減小誤差的辦法有：選用精密的測(cè)量?jī)x器；多次測(cè)量取平均值；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高測(cè)量技能等故答案為：儀器；平均【分析】（ 1）測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差（ 2）誤差不同于錯(cuò)誤，作為誤差來(lái)說(shuō)不可避免，只能盡量減小，在實(shí)際中經(jīng)常用多次測(cè)量求平均值的辦法來(lái)減小誤差14. 【答案】 A； D

18、BEC；【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】解：正確測(cè)量方法：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲拉直，將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個(gè)線圈的長(zhǎng)度L，再將線圈長(zhǎng)除以9/13圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑d=由以上可知，沒(méi)有必要的步驟是A，錯(cuò)誤的步驟是C，應(yīng)改為：用細(xì)銅絲線圈的長(zhǎng)度L2 除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲直徑d=正確的實(shí)驗(yàn)步驟是： DEBC；故答案為：（1） A；（ 2） DBEC；（ 3）【分析】在測(cè)量中，遇到比較小的物理量無(wú)法直接測(cè)量的話，就要積少成多法15. 【答案】 分度值； 1dm【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】使用刻度尺前要注意觀察它的零刻度線

19、、量程和分度值，讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到分度值的下一位，最后一位是估計(jì)值，故這個(gè)刻度尺的分度值為1dm.故答案為：分度值； 1dm.【分析】刻度尺的正確使用：(1). 使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，不利用磨損的零刻線；(3). 讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到最小刻度值的下一位；(4).測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成 .16. 【答案】 2.65 ； 1.27【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】解：由圖知：甲刻度尺上 1cm 之間有 10 個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為 1mm；物體左側(cè)與 0.00cm 對(duì)齊，右側(cè)

20、在 2.6cm 和 2.7cm 中間，估讀為 2.65cm，所以物體的長(zhǎng)度為 L=2.65cm 0.00cm=2.65cm ；讀圖乙可知，兩個(gè)三角板豎直直角邊所對(duì)應(yīng)的位置之間的長(zhǎng)度就是紐扣的直徑圖中刻度尺的分度值為1mm，我們還應(yīng)該估讀到 mm的下一位，又因?yàn)檫@段長(zhǎng)度從2cm 開(kāi)始，到 3.27cm 結(jié)束，所以紐扣的直徑就是 d=3.27cm 2.00cm=1.27cm 故答案為：2.65 ； 1.27 【分析】使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0 刻度線量起，起始端沒(méi)從0 開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“ 0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；圖

21、中紐扣直徑的長(zhǎng)度通過(guò)兩個(gè)直角三角板轉(zhuǎn)化到了刻度尺的對(duì)應(yīng)位置，所以在刻度尺上直接讀出這段長(zhǎng)度的值，讀數(shù)時(shí)要明確分度值、找準(zhǔn)起止點(diǎn)17. 【答案】 337.5 ；0.0250 ；1【考點(diǎn)】 時(shí)間的測(cè)量，長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】（ 1）圖甲中，小盤(pán)的分度值是0.5min ，指針在 5min 和 6min 之間；大盤(pán)的分度值是 1s ，而大盤(pán)指針在37.5s ，因此秒表讀數(shù)為5min37.5s=337.5s ；（ 2）圖乙中的刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物體的長(zhǎng)度是3.50cm1.00cm=2.50cm=0.0250mm故答案為： 337.5 ； 0.0250 ； 1【分析】（1）秒表的中

22、間的表盤(pán)代表分鐘，周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和；圖2 中根據(jù)圖示刻10/13度尺確定刻度尺的分度值；（2）物體的端點(diǎn)與刻度尺的零刻度線沒(méi)有對(duì)齊，物體兩端點(diǎn)所對(duì)應(yīng)刻度尺的示數(shù)之差是物體的長(zhǎng)度18. 【答案】 A； B； 2.20cm【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】解：（1）刻度尺 A 的分度值是0.1cm ；刻度尺B 的分度值是0.2cm刻度尺 A 的精確程度高；（2）刻度尺 B 的刻度面沒(méi)有和被測(cè)長(zhǎng)度緊貼，所以是錯(cuò)誤的（ 3）如圖 A 所示，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度從零刻度線開(kāi)始，正確讀數(shù)是 2.20cm故答案為：A；B； 2.20cm【分析】（1）分

23、度值就是每相鄰兩刻線之間的距離，分度值小的刻度尺精確程度高；（ 2）放置刻度尺時(shí)要將刻度尺與被測(cè)長(zhǎng)度緊貼（ 3）在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位；其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，但只準(zhǔn)確到分度值所對(duì)應(yīng)的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到毫米級(jí)，毫米級(jí)以下為估計(jì)值19. 【答案】 2.8 ； 2.80【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【解答】解：甲刻度尺的分度值是：1cm；甲刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是：5.0cm2.2cm=2.8cm ；乙刻度尺的分度值是：1mm；乙刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是：5.80cm3.00cm=2.80cm ；故答案為： 2.8 ； 2.80 【分析】（1）分度值是刻度尺

24、上相鄰最近刻線間的長(zhǎng)度；刻度尺讀數(shù)時(shí)注意分度值和物體與零刻線對(duì)齊的位置，估讀到分度值的下一位；（2）分度值越小的刻度尺測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確20. 【答案】 豎直向下；減小； 2.75【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量，重力的方向，大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系【解析】 【解答】解：（1）根據(jù)重力方向豎直向下，如果畫(huà)框和重錘線是平行的，畫(huà)框是豎直的，否則畫(huà)框不豎直；（2）大氣壓強(qiáng)的大小隨著高度的增加而減??；（3）圖示刻度尺 1cm 分為 10 個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；鐵塊左邊對(duì)應(yīng)的刻度值為9.00cm，右邊對(duì)應(yīng)的刻度值為11.75cm，所以鐵塊長(zhǎng)度為11.75cm 9.00cm=2.75cm 故答案為：豎直向下；減小

25、； 2.75 【分析】（1）重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力方向豎直向下，制成重錘檢查墻壁是否豎直，檢查桌面或窗臺(tái)是否水平；（2）大氣壓的大小隨高度的改變而改變，隨著高度的增加，大氣壓逐漸減小；（3）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)從0 開(kāi)始，把9.00cm 處當(dāng)作“ 0”刻度，讀出末端刻度值，減去9.00cm 即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位三、解答題11/1321. 【答案】 解：用細(xì)線和地圖上的鐵路相重合，作下記號(hào)，然后將細(xì)線拉直，用刻度尺量出細(xì)線的長(zhǎng)度，再利用地圖上的比例尺，即可求出鐵路的長(zhǎng)度【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【分析】測(cè)量長(zhǎng)度的方法：直接測(cè)

26、量、間接測(cè)量；間接測(cè)量：累積法、滾輪法、組合法、化曲為直等方法；因?yàn)殍F路線是彎曲的，所以采取化曲為直法測(cè)量鐵路線的長(zhǎng)度。22. 【答案】 解：用刻度尺量出100 張紙的厚度為h；利用公式L=求出一張紙的厚度【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【分析】一張紙的厚度小于刻度尺的分度值，采用累積法，測(cè)多算少23. 【答案】 解 : 小星說(shuō)得對(duì)，因?yàn)橄鹌l用力時(shí)容易伸長(zhǎng)，測(cè)量出的物體的長(zhǎng)度比真實(shí)長(zhǎng)度偏小，誤差較大?！究键c(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】 【分析】（ 1）刻度尺是用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具，使用之前先要觀察量程和分度值；（ 2）橡皮條具有彈性，容易被拉長(zhǎng)，導(dǎo)致尺子分度值比真實(shí)值偏小，測(cè)量值比真實(shí)值偏小，產(chǎn)生較大誤差四、實(shí)驗(yàn)探究題24. 【答案】 （ 1）小（ 2） 5.0 ； 1； 0.033 （ 3）大【考點(diǎn)】 長(zhǎng)度的測(cè)量，速度的計(jì)算【解析】 【解答】 (1) 斜面坡度越大，小車(chē)沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為使計(jì)時(shí)方便，斜面坡度應(yīng)小一些。(2)由圖知，sAB10.0 cm- 6.0 cm 4.0 cm， tBC15:35:23 - 15:35:221s， S10.0 cm 0.1 m，ACt AC15:35:23 - 15:35:203s，則 vAC0.033 m/ s.(3) 如果讓小車(chē)過(guò)了 A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)晚，所計(jì)時(shí)間偏小