2019-2020學(xué)年七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、2019-2020 學(xué)年七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析初一學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異性較大, 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要集中在小學(xué)的水平, 主要依靠老師的 " 講", 大多數(shù)學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 , 這很不適應(yīng)當(dāng)代教育的要求 , 因此培養(yǎng)學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成 , 堅決落實具有我校特色的初中課堂教學(xué)改革是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn) . 在教學(xué)中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識 , 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性 , 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 , 調(diào)查 , 探究并在實踐中學(xué)習(xí) , 促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動的 , 富有個性地學(xué)習(xí)的。二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求( 一) 教學(xué)目標(biāo) .1. 知識與技能 . 體驗從

2、具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程 , 理解有理數(shù)、代數(shù)式、方程 ; 掌握必要的運(yùn)算 ( 包括估算 ) 技能 , 探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律 , 掌握用代數(shù)式、方程進(jìn)行表述的方法 , 認(rèn)識基本圖形。2. 過程與方法 .(1) 通過探索、學(xué)習(xí) , 使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算 , 逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象 , 會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理 .(2) 圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科 " 基本要求 " 進(jìn)行知識梳理 .3. 態(tài)度與價值觀 . 通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式 , 積極探索 , 改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 , 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 , 逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀 .(

3、 二) 教學(xué)任務(wù)第一章數(shù)學(xué)與我們同行 2 課時第二章有理數(shù) 19 課時第三章代數(shù)式 9 課時第四章一元一次方程 13 課時第五章走進(jìn)圖形的世界 8 課時第六章平面圖形的認(rèn)識 ( 一)10 課時 ( 三) 教學(xué)要求 .第1頁共5頁1. 初步學(xué)會在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題 , 并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法等解決簡單的實際問題 , 增強(qiáng)應(yīng)用意識 , 提高實踐能力。2. 經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程 , 體驗解決問題方法的多樣性 , 掌握分析問題和解決問題的一些基本方法 .3. 在與他人合作交流的過程中 , 能較好地理解他人的思考方法和結(jié)論。三、教學(xué)內(nèi)容分析本冊書在全

4、套教科書中具有重要的基礎(chǔ)地位 , 主要內(nèi)容是整個七 九年級教材體系的重要基礎(chǔ) , 書中的某些思想方法也是初中數(shù)學(xué)的重要思想方法 .( 一) 從知識內(nèi)容上來看 , 有理數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算是整個學(xué)段 " 數(shù)與代數(shù) " 領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ) ; 整式的加減是在學(xué)生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上展開的 , 是學(xué)習(xí)下一章 " 一元一次方程 " 的直接基礎(chǔ), 也是以后學(xué)習(xí)分式和根式運(yùn)算、方程以及函數(shù)等知識的基礎(chǔ) , 同時也是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數(shù)學(xué)工具 ; 學(xué)好一元一次方程的有關(guān)內(nèi)容也能為今后學(xué)好有關(guān)方程、不等式、函數(shù)等內(nèi)容打好基礎(chǔ) ;

5、圖形認(rèn)識初步中所學(xué)習(xí)的如何從具體事物中抽象出幾何圖形 , 如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示方法 , 對幾何語言的認(rèn)識與應(yīng)用等也都是整個 " 空間與圖形 " 領(lǐng)域的基礎(chǔ) .( 二) 從數(shù)學(xué)思想方法來看 , 整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題 , 利用數(shù)學(xué)問題解決實際問題的模型化思想 ; 許多性質(zhì)、運(yùn)算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想 ;" 有理數(shù) " 中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合思想 ;" 一元一次方程" 中解方程的化歸思想和程序化思想等等 . 這些思想方法不僅在本冊第2頁共5頁書中

6、, 而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學(xué)思想方法。四、本學(xué)期工作具體措施為全面推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革, 提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平 , 特制定本組教研活動如下:( 一) 備課 . 加強(qiáng)管理 , 嚴(yán)格落實集體備課制度 , 按時參加集體備課 , 針對學(xué)生實際 , 以學(xué)法指導(dǎo)為中心 . 個人備課要做到有課必備 , 先周備課 , 備課標(biāo)和說明 , 備教材和教參 , 備學(xué)生 , 備教法 , 備練習(xí)的設(shè)計與輔導(dǎo) . 努力做到六個統(tǒng)一 : 統(tǒng)一內(nèi)容 , 統(tǒng)一目標(biāo) , 統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn) , 統(tǒng)一習(xí)題 , 統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測 . 加強(qiáng)電子備課中練習(xí)的實效性 , 積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系 , 體現(xiàn)電子備

7、課中練習(xí)的時代性 , 和新穎性 . 教案、學(xué)案和課件三者高度配套 , 切實有效 , 操作性強(qiáng) .( 二) 作業(yè) . 作業(yè)設(shè)計要緊扣教學(xué)內(nèi)容 , 選題要有典型性 , 注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng) , 為了落實因材施教 , 題目設(shè)置分必做題和選做題 , 選做題供學(xué)有余力的學(xué)生做 . 布置的作業(yè)盡量全批全改 , 下次課前盡量發(fā)給學(xué)生 , 對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點(diǎn)講評 , 并充分利用好錯題集。( 三) 檢測 . 單元檢測要先系統(tǒng)復(fù)習(xí), 梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目 , 精心設(shè)計題目 , 題目設(shè)置難易適中 , 既要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識 , 又要考查學(xué)生的基本能力. 閱卷要流水批閱 , 先做好試卷分析 ,然后進(jìn)行試卷講評 , 并做好查漏補(bǔ)缺 .( 四) 合作學(xué)習(xí) . 在平時工作中要堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 , 堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) , 加強(qiáng)教師交流 , 團(tuán)結(jié)協(xié)作 , 群策群力 , 落實聽課、評課制度 , 多交換意見 . 強(qiáng)化研究意識 , 教師對要講解的題目和知識 , 必須充分思考如何教給學(xué)生方法 , 講前要先做 .( 五)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 . 數(shù)學(xué)教學(xué)中非常強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的