（統(tǒng)編版）五年級(jí)下冊(cè)道德與法治《富起來到強(qiáng)起來》第二課時(shí)(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上富起來到強(qiáng)起來第二課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1. 懂得實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想,也是每個(gè)中國人的責(zé)任，提高家國責(zé)任意識(shí)。2. 認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的少年要有使命意識(shí)，從小事做起，為民族復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。3. 知道精神文明建設(shè)對(duì)于國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人民生活有重要影響。知道中國特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代。二、教學(xué)重難點(diǎn)懂得實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想；初步理解只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國，只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、 民族復(fù)興和人民幸福。三、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容來自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書五年級(jí)下冊(cè)第三單元百年追

2、夢復(fù)興中華。本課為第二課時(shí)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分環(huán)節(jié)一：談話引入，引導(dǎo)學(xué)生回憶改革創(chuàng)新成果，初步了解精神文明的重要性。1. 教師出示課題：同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是富起來到強(qiáng)起來第二課時(shí)。2. 師生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了改革開放以來我國在各個(gè)領(lǐng)域取得了輝煌成就。改革創(chuàng)新成果多。教師出示課件【改革創(chuàng)新成果多】。3. 過渡語：你們知道嗎？在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，精神文明建設(shè)一直發(fā)揮著非常重要的作用?！驹O(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課從第一課時(shí)的改革創(chuàng)新成就入手，在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上提出精神文明建設(shè)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注精神文明建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興專心-專注-專

3、業(yè)趣。（二）新課部分環(huán)節(jié)二：密切結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，理解精神文明建設(shè)與國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和 人民生活之間的關(guān)系。懂得復(fù)興中華是每個(gè)中國人的責(zé)任，從小就要樹立家國 責(zé)任意識(shí)。活動(dòng)一：尋找精神文明的足跡1. 教師出示課件【活動(dòng)要求】（1） 教師：請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的文明人和文明事，說一說這些人和事對(duì)社會(huì)的和諧與發(fā)展有著怎樣的積極意義。（2） 學(xué)生交流生活中的發(fā)現(xiàn)：學(xué)生 1：身邊的很多人經(jīng)常使用禮貌用語，讓人感到特別溫暖。學(xué)生 2：鄰居阿姨常年照顧行動(dòng)不便的婆婆，任勞任怨，受到了街坊鄰居的一致好評(píng)。學(xué)生 3：我的叔叔為人熱心，多次組織親朋好友為山區(qū)兒童捐款捐物，我也參加了愛心活動(dòng)，用自己的微薄力量

4、幫助有需要的小朋友。學(xué)生 4：新冠肺炎疫情期間，小區(qū)的保安叔叔對(duì)進(jìn)入小區(qū)的人員進(jìn)行體溫測量，非常負(fù)責(zé)任，盡全力保護(hù)這個(gè)社區(qū)大家庭。2. 過渡語：同學(xué)們找到了這么多的文明人和文明事，這些人這些事給了我們很多溫暖與感動(dòng)。看來，文明的創(chuàng)建需要每個(gè)人的積極參與與自覺行動(dòng)，文明的創(chuàng)建還需要國家政策的保障和社會(huì)的推動(dòng)。讓我們用眼睛去觀察，用心去感受國家和社會(huì)在文明創(chuàng)建中的行動(dòng)吧！我們?cè)賮砜磶讖垐D片。3. 教師出示課件【社會(huì)主義核心價(jià)值觀】（1） 提問：黨的十八大提出積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、 愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的

5、基本內(nèi)容。說一說你在哪里見過這些內(nèi)容？（2） 學(xué)生交流：學(xué)生 1：我在學(xué)校里學(xué)習(xí)過社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)生 2：我在小區(qū)的宣傳欄里見過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容介紹。學(xué)生 3：我在公園里看到過書寫著社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的宣傳標(biāo)語。學(xué)生 4：通過學(xué)習(xí)我了解到富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)。自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向。愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。學(xué)生 5：我媽媽是個(gè)醫(yī)生，她的手機(jī)從不關(guān)機(jī)，因?yàn)橐S時(shí)準(zhǔn)備接聽來自醫(yī)院的電話。有一次，她剛到家，又因?yàn)榻拥诫娫捳f病人需要急救，趕緊去醫(yī)院了。我覺得這就是敬業(yè)的表現(xiàn)。學(xué)生 6：我們?cè)谏钪幸鹬夭煌袠I(yè)的勞動(dòng)者

6、，這是平等對(duì)待每個(gè)人的具體表現(xiàn)。（3） 小結(jié)：是啊，其實(shí)這些觀念我們并不陌生，我們?cè)趯?shí)際生活中可能也 是用這樣的觀念去指導(dǎo)我們的行為的。所以說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)在人們 的思想觀念和日常行為中。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為精神文明建設(shè)指明了發(fā)展方向。（4） 學(xué)生交流：學(xué)生 1：我了解到每到端午節(jié)，汨羅江上都要舉辦賽龍舟活動(dòng)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生 2：上學(xué)期剛剛學(xué)過 “驕人祖先 燦爛文化”內(nèi)容就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。讓我們要了解、懂得還要去傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生 3：我國大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，涵蓋了文化旅游、形象設(shè)計(jì)、廣播影視、新聞出版、休閑娛樂、藝術(shù)創(chuàng)作、工業(yè)設(shè)計(jì)等諸多領(lǐng)域。

7、健康發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)了精神文明建設(shè)。（5） 教師出示課件【精神文明建設(shè)活動(dòng)】我國在近年來還開展了許多精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。比如：希望工程捐助活動(dòng)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)、致富能手評(píng)選活動(dòng)、科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)等。（6） 教師提問：看到豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，同學(xué)們有什么感受？（7） 學(xué)生交流：學(xué)生 1：我國精神文明建設(shè)的內(nèi)容真是豐富多彩。學(xué)生 2：我看到精神文明建設(shè)涉及到生活的方方面面。學(xué)生 3：精神文明建設(shè)太重要了，它給人們的生活帶來了巨大的變化。4. 小結(jié)：正像同學(xué)們所說的，精神文明建設(shè)活動(dòng)改變著人們的生活，使人們生活得更有道德、更有文化、更有價(jià)值。文明是一種自覺，其動(dòng)力來自人們對(duì)美好生活

8、的共同憧憬。人們向往的美好生活，不僅是“倉廩實(shí)”“衣食足”的物質(zhì)生活，也是“知禮儀”“知榮辱”的精神面貌?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)教師教學(xué)密切結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，請(qǐng)學(xué)生找一找身邊的文明人和文明事，了解精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到精神文明建設(shè)對(duì)于國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人民生活有重要影響。活動(dòng)二：弘揚(yáng)真善美 樹立新風(fēng)尚1. 過渡語：有這樣一檔欄目，被媒體譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”。2. 教師出示課件：【感動(dòng)中國年度人物評(píng)選圖片】（1） 教師出示小資料：2008 年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)、“神七” 航天員太空漫步等事件中，中國人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震

9、撼的民族力量。（2） 提問：想一想：為什么 2008 年感動(dòng)中國人物評(píng)選的特別獎(jiǎng)會(huì)頒給全體中國人？（3） 學(xué)生思考交流：學(xué)生 1. 因?yàn)樗兄袊藞F(tuán)結(jié)一心，表現(xiàn)出血脈相連的深情厚誼。學(xué)生 2：因?yàn)槊恳粋€(gè)中國人都在世界面前展現(xiàn)了百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神。（4） 教師介紹：從 2003 年首播以來，感動(dòng)中國欄目共評(píng)選出一百多位令人感動(dòng)的人物。這其中有來自民間的杰出人士，有睿智的學(xué)者，更有各行各業(yè)的普通人，每位人物身上都有一種讓我們感到心靈震撼的精神力量！3. 小結(jié)：近年來，助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等文明道德風(fēng)氣在全社會(huì)得到弘揚(yáng)。在我們身邊，就有很多平凡而偉大的人，他們來

10、自各個(gè)行業(yè)、不同地區(qū)，用愛心和善良給我們溫暖。4. 教師出示課件：【小調(diào)查：尋找身邊的感動(dòng)人物】（1） 出示活動(dòng)要求: 根據(jù)調(diào)查表中的內(nèi)容，尋找身邊令我感動(dòng)的人，用合適的方法記錄下來。讓我們一起分享交流。（2） 學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果：學(xué)生 1：令我感動(dòng)的人是杜富國叔叔。他在邊境掃雷行動(dòng)中，為了保護(hù)戰(zhàn)友英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼。面對(duì)危險(xiǎn)，舍己救人，他用實(shí)際行動(dòng)書寫了新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)生 2：見義勇為的呂保民叔叔令我感動(dòng)。2018 年 9 月 8 日 7 時(shí)，河北省無極縣東中鋪菜市場早市上發(fā)生搶劫事件。呂叔叔挺身而出，身中 5 刀仍不畏懼， 最后和熱心群眾一起制服歹徒。學(xué)生 3：我聽爺爺說，

11、五十多年來，塞罕壩林場三代建設(shè)者在荒漠沙地上創(chuàng)造了荒原變林海，將森林覆蓋率提高至 80%，讓世界看到人類正在創(chuàng)造綠色文明的奇跡。這些林場建設(shè)者是令我感動(dòng)的人。學(xué)生 4：新冠肺炎疫情發(fā)生以來，4.2 萬名白衣天使奔赴湖北武漢，各地醫(yī)務(wù)工作者同心聚力，化身對(duì)抗病魔的“白色長城”，立下戰(zhàn)“疫”頭功。這是我繪制的宣傳報(bào)，向令我感動(dòng)的白衣天使致敬！過渡：每個(gè)時(shí)代都有令我們感動(dòng)的人物，老師也找到了令我感動(dòng)的人，請(qǐng)大家猜一猜他們是誰？教師出示課件：【防控疫情志愿者圖片】（3） 學(xué)生交流。5. 小結(jié)：如今，越來越多的人加入志愿者隊(duì)伍，他們的身影到處可見。“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神得到弘揚(yáng)，他們用

12、平凡而偉大的行動(dòng)傳遞關(guān)懷、溫暖與愛心。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)教師通過“感動(dòng)中國”欄目、志愿者等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明道德風(fēng)氣的不斷弘揚(yáng)是營造良好社會(huì)風(fēng)氣的一種表現(xiàn)，感受祖國的發(fā)展與強(qiáng)大不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)文明的發(fā)展中，同樣也體現(xiàn)在精神文明領(lǐng)域?；顒?dòng)三：同心共筑中國夢1. 過渡語：我們身邊有這么多令人感動(dòng)的人。感恩社會(huì)、關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)等行為都是精神文明建設(shè)中不可缺少的內(nèi)容，如果有更多人參與到精神文明建設(shè)中，社會(huì)將更加和諧。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要強(qiáng)大的精神作支撐。2. 提問：什么是中國夢？為什么今天我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢目標(biāo)？（

13、1） 過渡語：2017 年 10 月 18 日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開幕，會(huì)議對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展作出了戰(zhàn)略安排。教師出示課件【十九大隆重開幕】。（2） 教師出示課件【關(guān)于十九大的資料】學(xué)生讀一讀：從二二年到二 三五年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從二三五年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年， 把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。提問：說一說你了解到哪些信息？學(xué)生通過閱讀交流分享：學(xué)生 1：不同時(shí)期的中國夢有不同的目標(biāo)，2020 年我們要全面建成小康社會(huì)。學(xué)生 2：黨的十九大的召開，為

14、中國社會(huì)指明了未來的奮斗目標(biāo)，描繪了未來的發(fā)展藍(lán)圖。學(xué)生 3：實(shí)現(xiàn)中國夢需要所有中國人共同奮斗。（3） 小結(jié)：中國夢是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。它體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須以黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和頑強(qiáng)奮斗，激勵(lì)全體中華兒女不斷奮進(jìn)，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量！3. 過渡語：中國夢和我們每個(gè)人有著怎樣的關(guān)系呢？下面老師給大家講一個(gè)小故事，看看你從故事中又讀懂了些什么？教師出示課件【許叔叔的故事】。（1） 提問：聽了這個(gè)小故事，說一說你的體會(huì)吧。（2） 學(xué)生交流：許叔叔的中國夢是希望每個(gè)人都能講文明，自覺愛護(hù)身邊的環(huán)境。像許

15、叔叔一樣，每一個(gè)普通人都有自己的中國夢。中國夢是和每個(gè)人息息相關(guān)的，中國夢是實(shí)實(shí)在在的。只要每個(gè)人都為之付出自己的努力，做好自己的事，中國夢終將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。5. 提問：當(dāng)今，“中國夢”已深入人心，你對(duì)“中國夢”是怎樣理解的？你的夢想是什么？與同學(xué)交流一下。6. 學(xué)生交流：（1） 我的中國夢就是希望每個(gè)人都能自覺遵守社會(huì)公德。（2） 我爸爸說，他的中國夢是希望國家能夠再多制定一些惠民政策。而我 的中國夢是希望我們國家的科技更加發(fā)達(dá)，我長大了也想成為一名科技工作人員， 為祖國做貢獻(xiàn)。7. 小結(jié)：中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，更是未來的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代中國人的持續(xù)奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們堅(jiān)

16、信，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，每一個(gè)中國人都是最終受益的“圓夢人”！【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過了解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的宏偉藍(lán)圖， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族迎來了從站起來到富起來，再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。通過講述普通人的中國夢，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的夢都是中國夢的一部分?；顒?dòng)四：做新時(shí)代的好少年1. 教師提出問題：作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們能為中國夢的實(shí)現(xiàn)做出哪些努力呢？2. 學(xué)生開展采訪活動(dòng)：教師出示課件【小采訪:長輩的囑托和期望】（1） 學(xué)生讀一讀采訪要求：采訪家人、老師，聽聽他們對(duì)我們的囑托和期望。做好采訪記錄。讓我們一起來交流吧。（2） 學(xué)生交流采訪結(jié)果。（3） 提問：了解了師長對(duì)我們的期望后，你覺得我們應(yīng)該怎樣做一名新時(shí)代的好少年？（4） 學(xué)生思考交流。3. 小結(jié)：少年是人的一生中最寶貴的時(shí)期，我們要懂得珍惜，嚴(yán)格要求自己，向榜樣學(xué)習(xí)，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣，努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，先引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代青少年肩負(fù)的使命，再通過討論活動(dòng)引