家長會(huì)演講稿大班下

1、大班家長會(huì)演講稿親愛的家長朋友:感謝大家在百忙之中參加我們大班家長會(huì)。首先感謝各位家長朋友在這個(gè)年中對我們的工作地支持與肯定，由于有各位家長我們大班各項(xiàng)活動(dòng)都圓滿的完成了。首先歡迎我們新生家長，小寶的媽媽，小名媽媽，還有就是我們都熟悉的睿睿媽媽?，F(xiàn)在介紹本班教師情況1、本學(xué)期繼續(xù)由我和崔老師、賈老師、葛老師四位教師擔(dān)任大班教師。大家也比較熟悉我和崔老師、賈老師三位老師了，葛老師也是幼教專業(yè)畢業(yè)，個(gè)性溫柔、細(xì)心體貼。我們在教學(xué)上對孩子們嚴(yán)格要求，希望家長朋友能夠理解，如過真的有特殊想法的，我們能夠私下交流。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題，我們會(huì)盡量第一時(shí)間和你們交流。如果你們發(fā)現(xiàn)什么問題，希望你們也

2、能和我們第一時(shí)間溝通。而不是和其他家長、朋友抱怨或者到領(lǐng)導(dǎo)那里反映。 說道這里我想和大家說個(gè)故事，“?！笔窃趺此赖?？牛耕田回來，躺在欄里，疲憊不堪地喘著粗氣，狗跑過來看它。 “唉，老朋友，我實(shí)在太累了?！迸ＴV著苦，“明兒個(gè)我真想歇一天?！?狗告別后，在墻角遇到了貓。狗說:“伙計(jì)，我剛才去看了牛，這位大哥實(shí)在太累了，它說它想歇一天。也難怪，主人給它的活兒太多太重了。” 貓轉(zhuǎn)身對羊說:“牛抱怨主人給它的活兒太多太重，它想歇一天，明天不干活兒了?！?羊?qū)﹄u說:“牛不想給主人干活兒了，它抱怨它的活兒太多太重。唉，也不知道別的主人對他的牛是不是好一點(diǎn)兒?！?雞對豬說:“牛不準(zhǔn)備給主人干活兒了，它想去別的

3、主人家看看。也真是，主人對牛一點(diǎn)兒也不心疼，讓它干那么多又重又臟的活兒，還用鞭子粗暴地抽打它?！?晚飯前，主婦給豬喂食，豬向前一步，說:“主婦，我向你反映一件事。牛的思想最近很有問題，你得好好教育它。它不愿再給主人干活兒了，它嫌主人給它的活兒太重太多太臟太累了。它還說它要離開主人，到別的主人那里去。 “得到豬的報(bào)告，晚飯桌上，主婦對主人說，“牛想背叛你，它想換一個(gè)主人。背叛是不可饒恕的，你準(zhǔn)備怎么處置它?” “對待背叛者，殺無赦!”主人咬牙切齒地說道。 可憐，一頭勤勞而實(shí)在的牛，就這樣被傳言“殺”死了。 這個(gè)故事很經(jīng)典，寓意很深。也僅僅想告訴大家-不要輕易相信隔耳的傳言，除非你當(dāng)面證實(shí)，否則你

4、會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。 觀感:謹(jǐn)言慎行。有什么問題我們當(dāng)面解決比較好，盡管到領(lǐng)導(dǎo)那里，那最后還是我們解決問題。相信在我們老師和家長的共同努力下，我們的孩子會(huì)全方面的發(fā)展，有更大的飛躍。作為一名幼兒教育工作者，我們將奉獻(xiàn)我的全部精力，去呵護(hù)、關(guān)心、照顧、教育教導(dǎo)每一名幼兒。我們講繼續(xù)扮演嚴(yán)父慈母的角色，拿出更多更大的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！幼兒園大班是幼兒三年學(xué)前教育尤為重要的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我相信，有了家長朋友們的支持、配合，經(jīng)過我們共同的努力，孩子們在各方面都會(huì)有很大的進(jìn)步。我想，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，

5、我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提高教育的文化內(nèi)涵，以促動(dòng)孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。 今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:大班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從大班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們配合對孩子實(shí)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要許多年時(shí)間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回準(zhǔn)確的道路。一、大班幼兒教學(xué)特點(diǎn)1、班級孩

6、子年齡大都在5歲半至6歲半，思維已經(jīng)開始有認(rèn)知階段，較中班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短2530分鐘左右。但孩子也出現(xiàn)了好動(dòng)和逆反等心理狀態(tài)。2、對外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識，開始對所學(xué)的東西有獨(dú)立的思考過程了。3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并能總結(jié)和歸納出知識的重要性。4、大班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。讓幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二、班級情況大班小朋友已經(jīng)受到了一定的小學(xué)知識基礎(chǔ)，語言表達(dá)水平很出色，經(jīng)常能把看到的事情說的很完整。這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長

7、，獲得更大進(jìn)步，而我們大班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，抓住這個(gè)機(jī)遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促動(dòng)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)這是我們的指導(dǎo)思想，也是我們大班老師自己的想法，總來說之，一句話:有成長就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講:班級幼兒現(xiàn)狀及分析我們現(xiàn)在有23名幼兒，男生：14，女生：9。開學(xué)快一個(gè)星期了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。1、 本學(xué)期是大班的下學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃

8、厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展繪本閱讀，情景識字、快樂拼音、語言表達(dá)、創(chuàng)意美工、科學(xué)探索、社會(huì)健康常識、音樂欣賞、形體舞蹈、跆拳道、數(shù)學(xué)、外教英語等主題教育活動(dòng)，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、教育工作的配合 在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子檢查作業(yè)的完成情況和質(zhì)量、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、傾聽與交談習(xí)慣等等，這些都需要家長您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支

9、持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。生活方面：（ 1）、進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半。”如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把

10、飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。還有在幼兒園我們會(huì)讓孩子多次喝水，但有的孩子只是應(yīng)付，倒水時(shí)只倒一點(diǎn)。希望家長在家也要和孩子講道理督促他們。（2）關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。大班下學(xué)期了，可是，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子基本會(huì)穿衣服但還是需要老師的一些幫助。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)

11、，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感：如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。二、家園配合。1.讓孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事，不要因?yàn)橐恍┰蚓?/p>

12、讓孩子在家休息，現(xiàn)在的課程每天都是緊張的，每節(jié)課的內(nèi)容都是不一樣的，為了讓孩子們有個(gè)循環(huán)學(xué)習(xí)的過程，請家長朋友們也能堅(jiān)持讓孩子來園最后的半年時(shí)光尤為重要，相信大家都比較清楚，我們會(huì)在本學(xué)期加大學(xué)習(xí)的力度加強(qiáng)孩子們對知識的掌握能力。同時(shí)也希望得到家長朋友們的大力支持。2.在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)

13、老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老

14、師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園。更何況我們老師也不會(huì)隨意批評一個(gè)孩子。我們都是為了孩子們好，如果他出現(xiàn)了錯(cuò)我我們一味的容忍到了小學(xué)和社會(huì)孩子們將會(huì)怎么樣呢？3、家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、每日學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要配合的工作。請家長一定要注意觀看，并帶孩子回家復(fù)習(xí)鞏固。我們都知道人是有遺忘曲線的，越小的孩子記憶越好。但同時(shí)忘性也就越大。所以在家的復(fù)習(xí)與鞏固就有為重要（我在往年帶班的過程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問題：1、 孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸

15、媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。2、有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了

16、鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！3、還有個(gè)別孩子坐不住。安安靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是

17、孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。（2）例如：玩游戲'木頭人，當(dāng)說到“不許說不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。（3）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)。)此段可省略三、家長配合工作。我們的各種活動(dòng)得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會(huì)繼續(xù)支持我們

18、園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：40前到園，吃早飯的8：20前到園。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)可以給我們打電話或發(fā)信息。打電話就打我們班級電話。2、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩

19、子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子特別喜歡這些東西，教學(xué)活動(dòng)中還時(shí)不時(shí)的把自己的口袋的東西拿出來玩。不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。4、關(guān)注孩子接送情況，指定或特定的人來接送，如果由于工作比較忙，有時(shí)沒時(shí)間來接孩子，只能請他人代接時(shí)，不是本人來接請一定通知本班教師。避免出現(xiàn)不必要的麻煩。5、家、伙委會(huì)代表選舉：電子檔照片發(fā)給我。6、家長劇團(tuán)：上學(xué)期要感謝我們家長劇團(tuán)的成員： 感謝你們能抽出自己寶貴時(shí)間來排練、演出。因?yàn)橛心銈儯?/p>

20、孩子們才能看到精彩的劇團(tuán)表演，他們以你們?yōu)闃s。四、家園互動(dòng)。1、我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長會(huì)、向家長開放半日活動(dòng)、家長園地等。個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。因?yàn)樵缤斫铀陀變罕容^忙，我們可能不會(huì)和家長聊的時(shí)間很長，請家長諒解我們。2、電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。3、家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班