小小竹排畫(huà)中游 (2)

1、3、 小小竹排畫(huà)中游教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、認(rèn)真看圖，理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁，“艸”草字頭，“氵”三點(diǎn)水旁。3、學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ)，7個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。4、通過(guò)學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。5、能準(zhǔn)確、流利地朗讀短文。過(guò)程與方法:講練結(jié)合，小組合作學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):讓學(xué)生知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、讀懂短文，理解句義、詞義。2、學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫(xiě)字。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、看圖，理解圖意。通過(guò)看圖

2、學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、讀懂句子，理解詞義。3、準(zhǔn)確朗讀短文。教學(xué)過(guò)程:一、檢查復(fù)習(xí)。1、讀漢字卡片:工 田 魚(yú) 鳥(niǎo) 水 兒2、讀韻母卡片:二、看圖，初步了解圖畫(huà)內(nèi)容，練讀短文。1、圖上畫(huà)的是什么地方，有什么人，他們?cè)诟墒裁矗?、練讀短文。（1）借助拼音自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。（2）出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀（3）自己練讀短文，逐步做到一目雙行。（4）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”的讀音，“油”讀二聲，不要讀成一聲。三、看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。1、指名讀第1句，學(xué)詞、學(xué)句。（1）教師指圖問(wèn):誰(shuí)知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書(shū)

3、:小竹排）小竹排上坐著誰(shuí)，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）什么叫順?biāo)?？（順著水流的方向往前行）這祖孫二人坐在竹排上聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？（2）讀第1句，注意句號(hào)的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥(niǎo)鳴叫、水中魚(yú)兒成群這種美景。2、指名讀第2句。（1）看圖，讀第3行，問(wèn):什么叫兩岸？（板書(shū):兩岸） 河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹(shù)和古式建筑）師述:岸上有這樣多的種類(lèi)不同的樹(shù)，我們總的叫它們“樹(shù)木”。（板書(shū):樹(shù)木） 這些樹(shù)木長(zhǎng)得怎樣？ 讀短文第3行。（2）看圖，讀短文第4行。（3）看圖，讀短文第4行。 指圖

4、上竹排的右岸，問(wèn):河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述:稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗（板書(shū):禾苗）。 看看圖，讀讀短文第4行，說(shuō)說(shuō)禾苗長(zhǎng)得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好）（4）指導(dǎo)讀第2句。兩岸樹(shù)木密，禾苗綠油油。3、指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語(yǔ)。（1）看圖，師述:在這里河中小魚(yú)兒成群，河岸上樹(shù)木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎？（2）“江南”是指什么地方說(shuō)的？（教師板書(shū):江南）師述:江南是指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚(yú)多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說(shuō)江南

5、是魚(yú)米鄉(xiāng)。（板書(shū):魚(yú)米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問(wèn):為什么說(shuō)“畫(huà)中游”？師述:這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫(huà)。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶校宦酚^(guān)賞著兩岸如畫(huà)的美景。真好像在畫(huà)中游覽一樣。（4）指導(dǎo)朗讀第3句。 江南魚(yú)米鄉(xiāng)， 小竹排在畫(huà)中游。四、鞏固復(fù)習(xí)。 1讀詞語(yǔ):樹(shù)木禾苗小竹排江南兩岸魚(yú)米鄉(xiāng) 2朗讀短文，要求讀得準(zhǔn)確、流利。 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁:艸（草字頭），氵（三點(diǎn)水）。2、學(xué)會(huì)7個(gè)生字:木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。3、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)生字。4、準(zhǔn)確、流利地朗讀短文。教學(xué)過(guò)程一、檢查復(fù)習(xí)。1、讀詞語(yǔ)卡片:2、指名讀短文。二、學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。

6、1、艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。2、氵，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。三、學(xué)習(xí)生字。1、木，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ):樹(shù)木。（1）識(shí)記字形。（讓學(xué)生自學(xué)后說(shuō)識(shí)記方法）用熟字加筆畫(huà)的方法:“十”字加撇捺，十木。一共4筆。用數(shù)筆畫(huà)方法:一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。書(shū)空練習(xí)。（第一，拼讀音節(jié)；第二，口述筆順筆畫(huà)；第三，共幾筆；第四，本課詞語(yǔ)）（2）口頭組詞語(yǔ)。1、禾。（讓學(xué)生自學(xué)后，實(shí)行書(shū)空練習(xí)，與“木”相同）2、苗，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ):禾苗。（1）識(shí)記字形，讓學(xué)生自學(xué)后，回答問(wèn)題。你是用什么方法記住“苗”字的？（我是這樣記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是

7、“田”字，一共8筆）（2）書(shū)空練習(xí)。（拼讀音節(jié)；字形結(jié)構(gòu)；偏旁；筆順筆畫(huà)；共幾筆；本課詞語(yǔ)）（3）讀短文第2句。3、（1）識(shí)記字形，用數(shù)筆畫(huà)的方法記。左右結(jié)構(gòu)，左邊一筆撇（），二筆橫（），三筆豎（），右邊一筆、二筆同左邊相同（），第三筆是豎鉤（竹），一共6筆。啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點(diǎn)：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）（3）口頭組詞語(yǔ)：竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃（4）朗讀短文第1句。5、江，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：江南。（1）識(shí)記字形：用熟字加偏旁的方法。啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住江字的。（同“苗”）（2）書(shū)空練習(xí)。（同“苗”）（3）口頭組詞語(yǔ)：江南

8、、江北、長(zhǎng)江、江河湖海。6、兩，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：兩岸。（1）識(shí)記字形。比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點(diǎn)，“兩”是兩個(gè)小“人”。用數(shù)筆畫(huà)的方法。筆順：兩，共有7筆。啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自己想辦法記字形后，說(shuō)出方法，如果沒(méi)說(shuō)比較法，教師可以提示：“兩”字和什么字有點(diǎn)像？（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）（3）口頭組詞語(yǔ)。 兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。7、米，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：魚(yú)米鄉(xiāng)。（1）識(shí)記字形，啟發(fā)學(xué)生想出最簡(jiǎn)便、最好記的方法。 熟字加筆畫(huà)的方法：“木”字上面加點(diǎn)、撇，一共6筆。（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）（3）口頭組詞語(yǔ)。魚(yú)米鄉(xiāng) 大米 玉米

9、 小米 米粒（4）朗讀短文第3句。8、朗讀短文，要求正確、流利。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，鞏固字形。1、木、禾、米三個(gè)字讓學(xué)生自學(xué)后，找三位寫(xiě)字好的同學(xué)，按田字格字帖寫(xiě)在小黑板上，大家評(píng)議，教師訂正。提示：木、禾兩個(gè)字的大橫在橫中線(xiàn)上面，米字的大橫壓橫中線(xiàn)。禾字第一筆是平撇。木、禾、米三個(gè)字的撇捺兩筆寫(xiě)法、占格相同。2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“苗”字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。（2）教師范寫(xiě)（略），提示：草字頭第二筆豎從左向右斜寫(xiě)，第三筆斜撇，略高于豎。教師范寫(xiě)一定講清每一筆的位置及運(yùn)筆方法?！霸弧钡诙P是橫折鉤。（3）教師帶寫(xiě)草字頭。（4）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，訂正。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“竹”字。（1）整體位置，左窄右寬。（2）教師范寫(xiě)。（3）教師帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“江”字。（1）整體位置、左窄右寬。（2）教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫(xiě)法。三筆成一弧形，教師給學(xué)生用紅筆畫(huà)出弧線(xiàn)。第一點(diǎn)，點(diǎn)在左上格右下方，第二點(diǎn)點(diǎn)在左半格中間，壓橫中線(xiàn)，第三筆提，從左下格中心點(diǎn)提到橫中線(xiàn)上，離中心點(diǎn)四分之一處。（3）教師帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字