二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-我的家在日喀則2ppt課件

1、 教學(xué)目的：教學(xué)目的： 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)歌曲經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，感受體驗(yàn)藏，感受體驗(yàn)藏 族民歌中高亢嘹亮和愉快的不同音樂(lè)特點(diǎn)。培育學(xué)生族民歌中高亢嘹亮和愉快的不同音樂(lè)特點(diǎn)。培育學(xué)生 喜歡藏族文化和藏族歌舞的藝術(shù)興趣。喜歡藏族文化和藏族歌舞的藝術(shù)興趣。 2. 指點(diǎn)學(xué)生用熱情、愉快的聲音演唱歌曲。指點(diǎn)學(xué)生用熱情、愉快的聲音演唱歌曲。 3. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，用身體的律動(dòng)來(lái)感受學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，用身體的律動(dòng)來(lái)感受藏藏 族音樂(lè)。表現(xiàn)藏族人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。族音樂(lè)。表現(xiàn)藏族人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。 4. 經(jīng)過(guò)歌詞的創(chuàng)編培育學(xué)生的創(chuàng)新才干經(jīng)過(guò)歌詞的創(chuàng)編培育學(xué)生的創(chuàng)新才干 .說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：能

2、用熱情愉快的聲音演唱歌曲。能用熱情愉快的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：難點(diǎn)：能在唱好歌曲的同時(shí)學(xué)會(huì)跳簡(jiǎn)單能在唱好歌曲的同時(shí)學(xué)會(huì)跳簡(jiǎn)單的的 藏族舞蹈動(dòng)作。藏族舞蹈動(dòng)作。教學(xué)預(yù)備教學(xué)預(yù)備:一套藏族服飾一套藏族服飾 、 錄音機(jī)、錄音機(jī)、 鋼琴鋼琴 、 多媒體課件多媒體課件 .學(xué)情分析學(xué)情分析: 二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格活潑、開(kāi)朗，對(duì)未知的事物充溢了獵奇，活潑、開(kāi)朗，對(duì)未知的事物充溢了獵奇，有較強(qiáng)的求知愿望，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有初步地有較強(qiáng)的求知愿望，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有初步地了解和認(rèn)識(shí)，模擬才干較強(qiáng)，想象力豐富，了解和認(rèn)識(shí)，模擬才干較強(qiáng)，想象力豐富，但在發(fā)明才干以及對(duì)音高的把握上還需求但在

3、發(fā)明才干以及對(duì)音高的把握上還需求提高和加強(qiáng)。提高和加強(qiáng)。 1. 情景導(dǎo)入法情景導(dǎo)入法說(shuō)教法說(shuō)教法:2. 聽(tīng)唱法聽(tīng)唱法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法:協(xié)作學(xué)習(xí)法協(xié)作學(xué)習(xí)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程:察看導(dǎo)入情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入察看導(dǎo)入課堂總結(jié)課堂總結(jié)察看導(dǎo)入創(chuàng)編舞蹈創(chuàng)編舞蹈察看導(dǎo)入學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入一一. . 教師身穿藏族服裝展現(xiàn)后設(shè)問(wèn)教師身穿藏族服裝展現(xiàn)后設(shè)問(wèn): :二二. 教師扮演一段藏族舞蹈教師扮演一段藏族舞蹈,學(xué)生欣賞后模學(xué)生欣賞后模擬擬.三三. . 向小朋友引見(jiàn)藏族小朋友小佤多向小朋友引見(jiàn)藏族小朋友小佤多, ,到小朋友到小佤多家做客到小朋友到小佤多家做客. .1.教師身上穿的是哪個(gè)民族的服裝教師身上穿

4、的是哪個(gè)民族的服裝?2.服裝美觀嗎服裝美觀嗎?他覺(jué)得哪兒美觀他覺(jué)得哪兒美觀?學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲1 . 1 . 出示藏族地圖出示藏族地圖, ,讓學(xué)生讓學(xué)生在地圖上找到日喀那么在地圖上找到日喀那么. .2. 2. 傾聽(tīng)歌曲、引見(jiàn)日喀那傾聽(tīng)歌曲、引見(jiàn)日喀那么么. .3. 3. 學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲. .4. 4. 創(chuàng)編歌詞創(chuàng)編歌詞, ,拓展歌曲拓展歌曲. .欣賞歌曲欣賞歌曲教師范唱教師范唱,學(xué)生在心里默唱學(xué)生在心里默唱.學(xué)生帶著扮演唱學(xué)生帶著扮演唱和教師接唱和教師接唱?jiǎng)?chuàng)編舞蹈創(chuàng)編舞蹈 以為去參與藏族的篝火節(jié)做預(yù)備以為去參與藏族的篝火節(jié)做預(yù)備的方式的方式,設(shè)計(jì)創(chuàng)編舞蹈這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)創(chuàng)編舞蹈這一環(huán)節(jié).讓學(xué)讓學(xué)生在實(shí)際中感受藏