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文檔簡介

1、潁泉區(qū)中小學(xué)實施陽光體育大課間活動方案  為認真貫徹中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見、中共安徽省委 安徽省人民政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見和阜陽市中小學(xué)校實施陽光體育“大課間”活動方案的文件精神,落實“學(xué)校教育,健康第一”教學(xué)理念,切實加強學(xué)校體育工作,積極開展陽光體育運動,促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,特制定潁泉區(qū)中小學(xué)校實施陽光體育“大課間”活動方案。一、目的意義陽光體育大課間活動是指中小學(xué)校在每天上午第二節(jié)課后安排2530分鐘的時間組織全校學(xué)生進行體育活動。大課間活動是對學(xué)校傳統(tǒng)課間操活動的改革完善,改變學(xué)校課間操長期固守的單一模式,使其時間

2、延長、項目增加、內(nèi)容豐富,充分使學(xué)生動起來、玩起來,調(diào)動學(xué)生主動參與體育鍛煉的積極性,達到強身健體、休息調(diào)整等功效。大課間體育活動對于全面實施素質(zhì)教育,保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間,具有非常重要的現(xiàn)實意義。二、活動原則1、校本性原則。大課間活動的項目設(shè)計和內(nèi)容選擇上應(yīng)立足于本校特色,根據(jù)本校場地、器材、師資、校園體育文化氛圍等實際情況,因地制宜,形成具有校本特色的大課間資源,進而推動學(xué)校體育活動的開展和校園文化的建設(shè)。2、趣味性原則。大課間項目設(shè)計應(yīng)從學(xué)生角度出發(fā),從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā),選擇符合學(xué)生口味,感興趣的活動項目,這樣才能吸引學(xué)生參與,并能持久開展。3、創(chuàng)新性原則。在繼承原有的活動項

3、目基礎(chǔ)上,通過師生共同探討,在活動的實踐中不斷進行改選、借鑒、整合、創(chuàng)新出更具活力的項目,并在實踐中不斷改進、完善。同時,通過引入民間體育游戲、新興的體育運動等豐富多彩、富有特色的各種體育活動,源源不斷地有選擇性地提供給學(xué)生,不斷充實、更新大課間內(nèi)容。4、實效性原則。大課間活動是學(xué)生展示個人能力、魅力,發(fā)揮、發(fā)展個性特長的舞臺;是學(xué)生相互交流、交往、實現(xiàn)自我價值的平臺;是培養(yǎng)和提高終身體育的意識、習(xí)慣、能力的場所。學(xué)校設(shè)計的大課間活動要真正達到增強學(xué)生體質(zhì)、愉悅身心的現(xiàn)實目標(biāo),在內(nèi)容設(shè)計和項目選擇上應(yīng)符合青少年的性別、年齡、生理、心理特點,符合人體機能適應(yīng)規(guī)律。5、安全性原則。大課間活動參加人

4、數(shù)多、場地小、學(xué)生積極性高、跑跳頻繁、學(xué)生自控能力差,組織不好很容易出安全事故,因此在選擇和設(shè)計活動項目時,應(yīng)充分遵循體育活動的規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點,考慮到場地、器材的適用性、安全性,確?;顒拥陌踩?。三、活動內(nèi)容圍繞素質(zhì)教育的總體要求,根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)工作的任務(wù)、學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律和特點、學(xué)校場地設(shè)施建設(shè)和體育器材配備以及季節(jié)、氣候的變化科學(xué)安排大課間體育活動。主要內(nèi)容包括:1、教育部2008年9月1日在全國推行實施的第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操和眼保健操。2、各種球類活動、集體跑步、跳繩、踢毽子、跳皮筋、體育游戲、傳統(tǒng)養(yǎng)身健體運動、隊列練習(xí)等。3、根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生身心發(fā)

5、展的特點自主開發(fā)活動項目。如:校操、韻律操、健美操、器械操,武術(shù)操等,農(nóng)村學(xué)校也可以編一些體現(xiàn)鄉(xiāng)土風(fēng)情的活動操或者舞蹈。要充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性,挖掘創(chuàng)編一批富有學(xué)校特色的學(xué)生體育活動項目。四、活動形式活動形式分為集體活動、分班(組)活動。集體活動為主,分班(組)活動為輔。集體活動是指全校或部分年級的集中鍛煉。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中,活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排,能做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),督促檢查,相互促進。分組活動是指以班級、體育興趣小組等形式開展的活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少,地點可以分散,方式靈活便于組織和區(qū)別不同情況,并能發(fā)揮體育骨干的作用。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對我區(qū)中小學(xué)陽光體育大

6、課間活動的領(lǐng)導(dǎo),確?;顒拥捻樌麑嵤?,區(qū)教育局成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長:劉繼平 副組長:王亞筠成 員:王傳宏 丁 梅 于學(xué)敬 李彩宗 譚 振 楊 明辦公室設(shè)在體衛(wèi)藝辦公室。六、實施步驟1、積極準(zhǔn)備階段(2011年2月):成立全區(qū)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動方案。2、宣傳動員階段(2011年2月下旬):下發(fā)大課間活動方案,召開全區(qū)動員會。各校要建立組織,結(jié)合實際制定活動實施方案,進行層層發(fā)動,做好活動準(zhǔn)備工作。3、啟動實施階段(2011年3月):學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任等為主的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,研究適合本?;顒觾?nèi)容及形式,制定活動細則,組織開展活動。學(xué)校課程設(shè)置、作息時間,要開齊開足體育課,

7、留足大課間活動時間。屆時區(qū)教育局將開展大課間活動方案評選活動。4、檢查督促階段(2011年4月):為推動、普及大課間體育活動,區(qū)教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對活動的開展情況進行不定期抽查和定期集中專項檢查。潁泉區(qū)教育信息網(wǎng)還將開辟大課間活動專欄,對各?;顒忧闆r進行及時宣傳報道。5、現(xiàn)場促進階段(2011年5月-6月):區(qū)教育局根據(jù)各?;顒忧闆r選擇活動扎實、內(nèi)容豐富、形式新穎的學(xué)校召開現(xiàn)場會,推進活動的深入開展。6、回顧小結(jié)階段(2011年7月-8月):各校要利用假期認真回顧活動收獲、總結(jié)經(jīng)驗、查找差距、尋求新的內(nèi)容和形式。上報活動小結(jié)。7、鞏固提高階段(2011年9月-11月):在上半年活動的基礎(chǔ)上,

8、補充完善活動方案,使活動更加讓學(xué)生喜聞樂見、更加形之有效,區(qū)教育局將繼續(xù)開展檢查、召開現(xiàn)場會等推動活動開展,鞏固活動成效。8、評比表彰階段(2011年12月):年終市、區(qū)教育局將評選市、區(qū)級“大課間活動示范學(xué)校”和先進個人,繼續(xù)鞏固和擴大大課間活動的影響和成果,未實施大課間活動的學(xué)校在體育評優(yōu)方面采取一票否決。活動開展的成效還將成為區(qū)教育局對各校體衛(wèi)藝工作年終評比及教育督導(dǎo)考核的主要內(nèi)容。七、活動要求1、認真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,達成共識認真貫徹義務(wù)教育法、體育法和學(xué)校體育工作條例,不斷改善學(xué)校體育的基本條件,加強制度建設(shè),提高管理水平,推進科學(xué)研究,促進學(xué)校體育工作水平的不斷提高。全面落實“人人都

9、是體育運動指導(dǎo)者”的理念,鼓勵所有學(xué)科教師投身學(xué)校體育工作的組織、指導(dǎo)之中。2、加強領(lǐng)導(dǎo),保證時間,形成制度成立以校長為組長的陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校大課間活動的開展和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施。以將快樂體育、趣味體育引入體育活動為主旨,強化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立“大課間活動制度”和“大課間活動評比制度”,在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理,充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵,不斷提升活動水平。學(xué)校要將大課間體育活動排入作息時間表,科學(xué)安排作息時間。學(xué)校要充分考慮到場地、季節(jié)(天氣)、以及學(xué)生興趣等因素,精心策劃大課間活動內(nèi)容,建立起一定時期內(nèi)相對固定的程序模式,認真組織實施。學(xué)校建立大課間活動課程實施效果評價制度,要對活動中的先進班級和個人予以適時激勵,并將各種評價資料存檔,作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容,納入領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師、學(xué)生系列考評中,以保證學(xué)校體育大課間活動的有效開展。3、全員參與,科學(xué)合理,體現(xiàn)特色堅持學(xué)生全員參與,學(xué)校全體教師緊密配合。針對不同年齡、場地器材、季節(jié)、氣候條件選擇編排內(nèi)容,做到因班、因地、因生制宜。建立起一個時期內(nèi)相對固定的程序模式,并定期更換活動內(nèi)容與方式,體現(xiàn)特色,不斷豐富完善大課間課程。4、加大投

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