好習慣成就好人生主題班會

1、海量資源,歡送共閱“好習慣成就美好未來主題班會簡案教學目標目1、以“好習慣成就好人生的教育理念為指導,以行為標準養(yǎng)成教育為主線,充分意識到好習慣對成長的重要作用,提升培養(yǎng)好習慣的自覺性.2、讓學生能辨識好習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提升自我限制水平,從我做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的習慣,創(chuàng)立健康、平安、文明校園.教學思路選取學生日常生活中的真實故事,編排成節(jié)目,讓學生自己教育自己, 促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣,使學生熟悉養(yǎng)成教育的重 要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣.教學形式討論、表演、搶答教學準備布置學生做好準備,編排相聲小品,調(diào)查統(tǒng)計.主持人老師教

2、學過程第一節(jié)：引入大家好！什么是習慣呢？請現(xiàn)場的朋友們跟我們來做一個小小的游戲兩掌相對, 十指交叉.注意觀察大拇指的位置,這就是自然而又固執(zhí)的習慣.法國學者培I根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣.確實,行為 習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動.縱觀歷史,大凡獲得成功 的人,都是良好行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然.首先我想給大家講幾個故 事,曾經(jīng)看過一那么報道：一名技校生前去應聘,在應聘的隊伍中,大局部都是大 專生,本科生,還有碩士生,面對這些高學歷的競爭者,這名技校生的成功率幾 乎為零,然而結(jié)果大大出乎人的意料,這名技校生成了唯一的一名應聘者, 由于 只有他

3、隨手揀起了應聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑,正是這種不經(jīng)意的一揀,讓海量資源,歡送共閱招聘者看到了他對待生活的態(tài)度,于是他獲得了這份工作.又看到有多家報紙報 道了一個中國留學生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因, 這位留學生畢業(yè)于美國名牌大 學,且學業(yè)非常優(yōu)秀,但就業(yè)卻屢屢碰壁,原因是他在美國學習期間曾有三次乘 車逃票的記錄,用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人,能交給他什么重任 呢？以上故事,無不給人以啟迪,讓人深思,這些都是我們生活中顯而易見的小 事,但往往一些不為人注意的細節(jié)中流露了一個人對待生活的態(tài)度、對待人生的態(tài)度和人品的上下.大家可能都聽說過美國著名教育學心理學家威廉.詹姆士這樣一段話：播下一個

4、行動收獲一種習慣播下一種習慣收獲一種性格播下一種性格收獲一種命運是呀,世界上最可怕的力量是習慣,世界上最珍貴的財富也是習慣,一個企業(yè)、一個國家、一個民族是如此,對于人的一生,更是如此.“好習慣,益終身, 行為習慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用, 對我們中學生來講,尤為重要.昨 日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們.但就在我們身 邊卻有著種種不良習慣,請看“曝光臺一一第二節(jié)：同學互動請同學們談談在小品中發(fā)現(xiàn)了什么好習慣與壞習慣, 并做簡單評價.習慣造就性:-T格,性格決定命運！第三節(jié)：習慣小名言法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣. 確實,行為習

5、慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動.縱觀歷史,大 凡獲得成功的人,都是良好行為的長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然.“好習慣, 益終身,行為習慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用, 對我們初中生來講,尤 為重要.昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們.同 學們是否知道關于習慣的小名言.今天我們學習了不少名言警句,希望同學們選擇適合自己的作為座右銘時時鞭策 著自己改掉那些壞習慣.第四節(jié)：班級小調(diào)查海量資源,歡送共閱我們播下一種行為,收獲一種習慣；播下一種習慣,收獲一種性格；播下一種性格, 收獲一種命運.可見習慣可以決定命運.接下來我們以小組形式進行討論： 在生活中的好習慣與壞習慣.結(jié)束語：好的習慣猶如人身上的指南針,它指引我們的人生之舟順利駛向此岸. 有了它,無論怎樣的風雨,都不會改變我們的正確航向.小習慣鑄