七年級下冊古代詩歌五首測試題(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級下冊古代詩歌五首測試題班級 姓名 一、閱讀望岳這首詩，回答下列問題1這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 字展開，熱情贊美了泰山 的氣勢和 的景色。2. 展開聯(lián)想與想象，請用簡潔生動的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！币痪渌宫F(xiàn)的畫面。其中“鐘”“割”兩字用得很好，體現(xiàn)了杜甫“語不驚人死不休”的創(chuàng)作風(fēng)格，歷來被人稱道，請簡要分析兩字好在哪里。 3.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！币殉蔀榱鱾髑Ч诺拿?，試分析這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？蘊含了怎樣深刻的哲理？ 4.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是（    

2、 ）A.由近望到遠望 B.由遠望到近望  C.由俯視到仰視  D.由仰視到俯視5.對“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是（     ）A.這兩句詩對仗工整。   B.表達了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。 D.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。6.在我國文學(xué)史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的望岳詩被譽為詠泰山的絕唱。下面分析錯誤的一項是（     ）A.詩歌有虛寫，有實寫，虛實結(jié)合，意境高遠，氣勢磅礴

3、。B.寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。C.詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷。可謂形神兼?zhèn)?。D.詩歌語言精煉傳神，如“鐘”“割”，充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。二、閱讀登幽州臺歌回答下列問題1、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？。 2、這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫_的感慨，抒發(fā)了_的思想感情。3、“古人”“來者”分別指的是_ ?！蔼殹弊直憩F(xiàn)了作者_ 的心境。整首詩通過采用 _的表現(xiàn)手法，表達詩人的思想感情，具有_的感情基調(diào)。4、請描繪一下“念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”這個畫面。

4、（2分）  5、“念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！眱删湓姞I造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解。 三、閱讀登飛來峰回答下列問題1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?(1分) 2.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?(2分) 3.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（王安石被列寧譽為“中國十一世紀(jì)的改革家”，從這首詩中，我們可以看出他有怎樣的政治抱負呢？） 4.這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是 ；側(cè)面寫飛來峰高的詩句是 。5.這首詩處處寫景，又另有所指，如“ 泘云”既是實寫眼前景，又比喻當(dāng)時的保守勢力。詩中的“最高層”，字面是指 ，實則指 。6.這是

5、一首哲理詩，一、二句作者用“ ”突出塔之高，為下文作 。7.對王安石的登飛來峰賞析不正確的一項是（ ）A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。四、閱讀游山西村回答下列問題1.請找出詩中贊賞村民熱情好客的句子 2、從詩體上看，這是一首 詩，全詩緊扣一個“ ”字，按時間的推

6、移和空間的轉(zhuǎn)換來敘述。3、一個“ ”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。一個“ ”字，寫出了曲折多變的景色，點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。4、從“豐年待客足雞豚”能夠看出村里人 的特點，全詩表現(xiàn) 的氣氛。5、這首詩贊美農(nóng)村風(fēng)光和 ，流露出詩人 的情感。6、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句流傳最廣，請自選一個角度，談?wù)勀愕目捶ā?7頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實生活中有何意義？( 2 分） 8“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用? 五、閱讀己亥雜詩下面這首詩，回答下列問題。（6分）1這首詩的作者是清末著名思想家、文學(xué)家 （人名）。（1分）2請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)