七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇 光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是精心整理的七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Word 20xx的方法；熟悉并能說(shuō)出Word 20xx窗口的各個(gè)組成部分。過(guò)程與方法：讓學(xué)生熟悉教材后多媒體演示并獨(dú)立操作。德育目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手能力，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 Word20xx的主要特點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】講授、討論、練習(xí)【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入

2、：Word 20xx中文版是一個(gè)在WindowsXP平臺(tái)上運(yùn)行的功能強(qiáng)大的文字處理系統(tǒng)，它是微軟公司出版的辦公套裝軟件Office20xx中文版的組件之一，使用它可方便地進(jìn)行各種體裁的文稿的編排打印、表格制作、書(shū)籍編輯、小報(bào)制作等，不僅如此，它還具有傳真、電子郵件、簡(jiǎn)單HTML和Web主頁(yè)制作等多種功能。演示：用Word 20xx制作的各種作品。如：公文樣式、會(huì)議通知、多種形式的表格、科技論文的樣稿、制作的小報(bào)等。二、啟動(dòng)Word 20xx1、教師講解、演示方法1： 單擊任務(wù)欄上“開(kāi)始”按鈕，指向程序，單擊“Microsoft Word”，即能進(jìn)入Word 20xx窗口。方法2：雙擊桌面上Wo

3、rd 20xx的快捷圖標(biāo)。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、Word 20xx的窗口結(jié)構(gòu)（教師講解）典型的Word 20xx窗口由以下幾部分組成：1標(biāo)題欄（Title bar） 位于窗口最上端，其左邊顯示正在處理的文件名和Word的軟件信息，右上角的“ ”分別為“最小化窗口”、“最大化窗口”和“關(guān)閉窗口”按鈕。2菜單欄（Menu bar） 位于窗口上端第二行，上有“文件(F)”、“編輯(E)”、“幫助(H)”等九個(gè)主菜單選項(xiàng)。每一主菜單項(xiàng)下又包含一個(gè)可折疊的下拉子菜單，其中包含了Word所有可用的菜單命令。3工具欄（Tool bar) 菜單欄以下的若干行為工具欄，最常見(jiàn)的有常用工具欄和格式工具欄

4、，它們以形象化的圖標(biāo)形式列出各個(gè)工具按鈕，這些工具按鈕提供了對(duì)常用菜單命令的快速訪問(wèn)。4文檔窗口（Document windows） 位于Word窗口的中央，用于文檔的輸入和編排。其中閃爍著的豎線形光標(biāo)稱為插入點(diǎn)（ion point），用于指示文字輸入的位置。文檔窗口的.頂端及左側(cè)是標(biāo)尺，其作用是給文本定位。文檔窗口的底端和右側(cè)是滾動(dòng)條，用于滾動(dòng)調(diào)整在文檔窗口中顯示的內(nèi)容。5狀態(tài)欄（Status bar） 位于窗口最底一行，用于顯示當(dāng)前編輯文檔的狀態(tài)信息及一些編輯信息。學(xué)生自由觀看、小聲討論交流。四、退出Word 20xx1、教師講解、演示方法1：?jiǎn)螕簟拔募?F)”菜單，選擇“退出(X)”命令

5、。方法2：?jiǎn)螕魳?biāo)題欄右端的關(guān)閉按鈕“ ”。方法3：使用快捷鍵：Alt+F4。2、學(xué)生練習(xí)： Word 20xx的啟動(dòng)、Word 20xx的退出、熟悉Word 20xx的窗口組成。 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對(duì)初一年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定了解，但是由于小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分

6、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏;通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)能夠看出，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力;2、 培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育;3、 通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、思維導(dǎo)圖等方式來(lái)鞏固所學(xué)的信息技能;4、 使學(xué)生掌握通式操作，知道如何求助;5、 學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。三、

7、教材分析：今年的新教材主要是適應(yīng)初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求，同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索打好基礎(chǔ)。“實(shí)踐”模塊主要是通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程掌握技能;“補(bǔ)缺”則為學(xué)生提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容;“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備，深入掌握所學(xué)技能;而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。四、學(xué)生分析：由于我校地處農(nóng)村，信息技術(shù)教師缺乏，所以六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限，所以在學(xué)習(xí)新教材時(shí)需要補(bǔ)的課很多。五、教學(xué)方法：講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習(xí)六、教學(xué)內(nèi)容：第一章 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程與

8、發(fā)展趨勢(shì) 2課時(shí)2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其工作原理 2課時(shí)3、計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題 1課時(shí)第二章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用1、概述 1課時(shí)2、因特網(wǎng)初步 1課時(shí)3、網(wǎng)上信息的獲取 1課時(shí)4、電子郵件 1課時(shí)第三章 電子表格1、電子表格概述 1課時(shí)2、建立工作表 2課時(shí)3、工作表的編輯 2課時(shí)4、工作表的修飾與打印 2課時(shí)第四章 多媒體信息處理1、多媒體的基礎(chǔ)知識(shí) 1課時(shí)2、多媒體制作工具 1課時(shí)其他的時(shí)間，綜合練習(xí)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、教學(xué)指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見(jiàn)以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技

9、術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教材分析使用的教材是陜西科學(xué)教育出版社出版的，初中共六冊(cè)，每學(xué)期一冊(cè)。七年級(jí)上冊(cè)的主要內(nèi)容為信息及信息技術(shù)的含義、發(fā)展;計(jì)算機(jī)基本操作和常識(shí);文字處理軟件WORD的使用。三、學(xué)生情況分析本年級(jí)六個(gè)班，平均每班80人。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面：一方面，起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。另一方面，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極

10、性比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)盲打、并用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、對(duì)個(gè)別興趣愛(ài)好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。五、教學(xué)措施設(shè)想本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘