浙江省金華市南苑中學2010學年七年級語文上學期期中檢查卷

1、浙江省金華市南苑中學2010學年七年級（上）語文期中檢查卷一、語言積累與應用（探探你的語文基礎）。（共22分）1下列加點字注音不完全正確的是（ ）（2分）A寬?。╯hù） 伶仃（lín） 清洌（liè） 瘦骨嶙峋（lín）B貯蓄（zhù） 澹澹（dàn） 啜泣（chuò） 忍俊不禁（jn）C收斂（lin） 墮落（duò） 蹂躪（lìn） 碌碌無為（lù）D黃暈（yn） 枯涸（ù） 玷污（zhn） 猝然長逝（cù）2下列無錯別字的一組詞語是（ ）（2分）A繁花嫩葉 一絲不茍 姿

2、態(tài)萬千 抖擻精神 B纖纖細草 忍俊不禁 明查秋毫 盤虬臥龍C險象疊生 春華秋實 無憂無慮 問心無槐D輕飛慢舞 陰晴圓缺 獲益非淺 心曠神怡3下列各句加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A這份卷中的第一小題他花了十分鐘才完成，真是小題大做。B他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常?？犊饽?，上門求購別人珍藏的奇石。C生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應該能夠寫出好文章。D節(jié)日的大街，張燈結彩，車水馬龍，人頭攢動，熱鬧非凡。4下列沒有語病的一項是（ ）（2分）A誰也不會否認李玉光老師的講課水平在全校是出類拔萃的。B周末晚會上，教室里回蕩著同學們的笑容和歌聲。C不知為什么，今天

3、來看足球賽的人數(shù)比上一次幾乎少了一倍。D通過老師的教育，使他的學習進步了。5將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，正確的是（ ）（2分）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。開始，我怎么也捉不到。第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。∽詈?，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。A；B；C；D6下列文學常識的表述，完全正確的一項是( ) （2分）A朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。小說家、詩人、學者。他的散文春、背影、濟南的冬天深受讀者

4、青睞。B繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的散文集。 C老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。他的代表作有駱駝祥子、四世同堂等。D曹操，是東漢末年的政治家、軍事家、詩人，他所寫的龜雖壽意境悲涼。7古詩詞填空。（8分）（1）潮平兩岸闊，_。（王灣次北固山下）（2）_，把酒話桑麻。（孟浩然過故人莊）（3）亂花漸欲迷人眼，_。（白居易錢塘湖春行）（4） ，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）（5）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中作者將自己對朋友的思念寄托給明月的詩句： ，_。（6）曹操面對滄海，觸景生情，寫下名句：“_，若出其中；_，若出其里?！苯璐吮磉_自己博大開闊、包容萬象的胸襟。8綜

5、合性學習：選詞填空。（2分）日常生活中，我們常用某種動物來形容某種類型的人。比如，一個人代人受過，那他便成了（ ），如果一個人恩將仇報，那他就是（ ），如果一個人總是世故圓滑，那我們可以稱他為（ ），如果一個人非常吝嗇錢財，那他就是一個一毛不拔的（ ）。A.老狐貍 B白眼狼 C鐵公雞 D替罪羊二、現(xiàn)代文閱讀（測測你的理解表達）。（共23分）（一）課內精讀（10分）濟南的冬天（老舍）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花

6、衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! 古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，

7、整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的濟南。9 用一句話概括選文第一節(jié)的主要內容？（2分）10選文第二節(jié)中的兩個“臥”字可否換成“躺”字？為什么？（3分）11作者寫濟南的水，為什么要反復寫水藻的綠？（3分）12課文最后一節(jié)可否刪去？為什么？（2分）（二）課外美文（13分）天上的星星（賈平凹）大人們快活了，對我們就親近，雖然那是為了他們更快活，我們也樂意；但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們，似乎一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的，千思萬想，也不曾明白。天擦黑，我們才在家捉迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥，只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席

8、上，躺下去，納涼了。 閑得實在無聊極了。四周的房呀，墻啊，樹啊，本來就不新奇，現(xiàn)在又模糊了，看上去黝黝地似鬼影。天上月亮還沒有出來，星星也不見，昏亮亮的一個大的天空。我們傷心了，垂下腦袋，不知道這夜該如何過去，癡呆呆兒守著瞌睡蟲爬上眼皮。 “星星！”妹妹突然叫了一聲。    我們都抬起頭來，原來是無聊得沒事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了星星，小小的，卻極亮極亮，分明看出是有無數(shù)個光角兒，但就在這個時候，那星的周圍里，又出現(xiàn)了幾個星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆不對，十顆，十五顆奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，

9、一時間，漫天滿空，一片閃亮，象陡然打開了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接了。我們只知道夜夜天上要有星星，但從沒注意到這么出現(xiàn)，那是雨天的池塘，霎時浮了萬千水泡？又是無數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛？它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個調皮的謎兒?。∵@些鬼精靈兒，從哪兒來的，是一個家族的兄妹？還從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢？      夜空再也不是荒涼了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風地跑    我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼

10、地笑。    過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹椏子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白，夜空里籠上一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻是發(fā)現(xiàn)那些星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的亮，變成了弱弱的光。這竟使我們大吃了一驚。    “這是怎么啦？”妹妹慌慌地說。    “月亮出來了?！蔽艺f。    “月亮出來了為什么星星就少了呢？”   

11、 我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬著它們哩！    “哦，月亮是天上的大人了。”妹妹說。13在孩子們的眼中，天上的星星們都在干什么？（從文章中摘錄較完整的3句）（3分）14本文的語言韻味無窮，耐人琢磨。請從修辭角度賞析文中劃線句子的語言魅力。（3分）15妹妹為什么說“月亮是天上的大人”？這樣結尾有什么用意？（4分）16讀了這篇文章，你想對那些“月亮”似的的大人們說些什么？（3分） 三、文言文閱讀（考考你的古文功底）。（共21分）（一）課內文言文童趣和<論

12、語>十則。（12分）17解釋下列加點的詞語。（4分）昂首觀之（ ）項為之強（ ） 鞭數(shù)十（ ） 徐噴以煙（ ）三省吾身（ ）誨女知之乎（ ）不亦說乎（ ）死而后已（ ）18用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句子。(2分)（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（2）學而不思則罔，思而不學則殆。19聯(lián)系課文內容回答問題。（1）一個人如果能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些“物外之趣”，那他肯定是一個富有情趣的人。你覺得，我們在平常的生活中，怎么樣才能發(fā)現(xiàn)“物外之趣”呢？（3分）（2）唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失”。<論語>十則中孔子有一句話：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！蹦阌X得，這兩句話所表達的共同

13、意思是什么？（3分）（二）課外文言文。（9分）徐孺子妙答徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！薄咀⑨尅咳袅睿喝绻Ｎ铮褐溉撕褪挛?。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。邪：句末語氣詞，表示疑問。瞳子：瞳人，瞳孔中的人像。20解釋加點的字詞。（4分）嘗月下戲（ ）人語之曰( ) 當極明邪（ ）不然 ( )21翻譯下面句子。（2分）譬如人眼中有瞳子，無此必不明。22徐孺子的回答“妙”在哪里？（3分）四、寫作（展示你的文學才華）。（54分，含卷面書寫4分）題目：那一次，我真 要求：補全題目；結合自己的生活體驗，但文中不得出現(xiàn)真實的班

14、名、人名；字數(shù)600字左右。2010學年七年級（上）語文期中答題卷一、語言積累與應用（共22分） 選擇題：每題2分123456填空題：每空1分（1）_（2）_（3） _（4） （5） ， _。（6） 8( ) ( ) ( ) ( )（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）課內（10分）9 （2分）10 （3分）11 （3分）12 （2分）（二）課外（13分）13 （3分）14 （3分）15 （4分）16 （3分）三、文言文閱讀（共21分）（一）課內文言文（12分）17（4分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）18(2分)（1） （2） 19（1） （3分）（2） （3分）（二）課

15、外文言文。（9分）20（4分）（ ）( )（ ）( )21（2分） 22（3分） 參考答案一、語言積累與運用1、D；2、A；3、D；4、A；5、B；6、C7、（1）風正一帆懸；（2）開軒面場圃；（3）淺草才能沒馬蹄；（4）山光悅鳥性；（5）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西；（6）日月之行、星漢燦爛；8、DBAC。9、小山下了小雪后的秀麗景象。10、不可以。因為兩個“臥”字形象而貼切，給人安詳、寧靜、優(yōu)美的感覺；如用“躺”字就顯得粗俗而不貼切，和后面的“小水墨畫”不協(xié)調。11、要點：用水藻之綠來襯托濟南水的清澈、溫柔多情和充滿生機。12、不可?；貞}目，總結全文。13、它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個調皮的謎兒啊！星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風地跑星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。這些鬼精靈兒，從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢？14、運用比喻（擬人），生動形象地表現(xiàn)了星星的繁多明亮與活潑可愛，（也折射出孩子們的天真活潑與歡躍欣喜）。15、因為月亮一出來，星星就暗淡了。就像大人一出現(xiàn)，孩子們就不能快樂喧鬧、游戲一樣。這樣的結尾隱含了文章的中心，含蓄地表達了對家長粗暴扼殺孩子天性的不滿（或激起家長對自身行為的反省）。16、言之有理即可