《愛我中華》備課

1、豐蔭明德小學“實效課堂”語文電子備課課題：愛我中華課型：（新授， 復習）主備人：孟莉娟審核人：孟莉娟教材簡析愛我中華是一首歌詞，由喬羽作詞，徐沛東作曲。它諦言樸實，格調 工整，表達了各族兄弟姐妹親如一家，要把祖國建設得更加美好的豪情壯志。 旋律昂揚，催人奮進，欣賞歌詞及歌曲，可以激發(fā)學生心中對祖國的熱愛，從 小樹立長大要為祖國建功立業(yè)的遠大理想。學情分析四年級學生想象力很豐富，口頭表達欲望強烈。因為是歌詞，所以很多學 生都熟悉這首歌，雖然這首歌是20世紀90年代創(chuàng)作的，但只要引導得當，同 樣可以使學生融入文章之中，使學生、教師、作者的情感產生共鳴。教學目標1、會寫字7個，理解“雄姿英發(fā)、星座、

2、健兒”等詞語在文中的意思。2、止確、流利、啟事情地朗讀課文，背誦課文。3、體會課文表達的強烈的民族情、愛國情。教學重點理解課文內容，體會“愛我中華”這句歌詞表達的感情。教學難點體會課文表達的強烈的民族情、愛國情。資源利用課件、搜集與本課相關的資料。課時分配一課時課前準備教師：設計教案、制作課件、集兩位詞曲作家資料。學生：預習、搜集各民族的資料。其它：搜集一些有美愛國主義的歌曲聽。教學流程預設教案電教屏示知識點實踐修改（一）激趣導入 揭示課題1、同學們，喜歡聽歌嗎？希望教師今 天播放的歌曲你們也會喜歡。（播放歌曲愛 我中華）2、你們知道這首歌曲的名字嗎？今天 我們要學習這首歌的歌詞。（板書課題）

3、3、簡介詞曲作者和寫作背景。4、學生交流搜集的各民族的資料。（教 師給予及時的評價）出示屏 1-3,歌 曲，詞曲 作格口寫 作背景簡介。了解詞曲 作格口寫 作背景。（二）合作初讀 整體感知1、選擇自己吊歡的方式讀課文。要求： 把課文讀止確，讀通順。2、認讀生字，指導規(guī)范書寫生字。3、再讀課文，提出自己不懂的問題， 小組討論交流。4、齊讀課文。引導學生通過抓“五十 六個星座五十六枝花” “五十六個民族兄弟 姐妹是一家”“健兒” “雄姿英發(fā)”等詞句來 深入理解、感悟課文所要表達的意思和情 感。出示屏4、 5,課文內 容和生 字。整體感知 課文，規(guī) 范書寫生 字。（三）細讀感悟美讀背誦1、文中啟多處

4、重復的語句，讀一讀、 找一找、回一回，同桌相互交流。2、通過研讀，感受到不管五十六種語 言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣 的，那就是爰我中華”。結合肩關語句談理解，講感受。出示奧運會上運動健兒在運動場上 雄姿英發(fā)的圖片，使學生目睹各族健兒在世 界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽的場 面。出示國家象征性建筑和國家友好的圖片， 使學生體會到中華各族兒女在愛國熱情的 激勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻 的精神。2、指導感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場 面。出示屏6-19文中 重點句子 和圖片。圖文結 合，體會 課文表達 的強烈的 民族情、 愛國情。教學流程預設教案電教屏示知識點實踐修改（四）學唱歌曲 體會感情1、學唱歌曲。小組里排練，或領唱 合唱。2、全班展示，以多種形式表達對祖 國的熱愛，再次感受歌曲的熱烈和濃厚 的感情。學唱歌曲 再次體會 感情。（五）總結全文 作業(yè)設計1、在朗讀歌詞時，哪句話讓你充滿 激情。2、這么美的歌詞，配上昂揚的旋律， 更能表達人們的愛國情感，就讓我們載 歌載舞再一次聽聽這首催人奮進的歌 吧！（放歌曲愛我中華）。3、止確、流利、有感情的朗讀、背 誦課文。4、唱這首歌。再找一找其他相