仁愛(ài)七年級(jí)英語(yǔ)Unit1導(dǎo)學(xué)案

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 1 Section A學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)字母 AaGg 的讀音和寫法2. 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際語(yǔ)言:重難點(diǎn)1，字母A到G，2，單詞和問(wèn)候語(yǔ)導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入 1. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。2. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法。目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)一 1.學(xué)習(xí)字母AaGg。2每個(gè)英文字母都有印刷體和書寫體，每個(gè)字母都有大寫小寫之分。字母的書寫，要嚴(yán)格要求學(xué)生用四線格寫，按筆順和規(guī)格書寫。 3 看課文會(huì)跟

2、讀課文中出現(xiàn)的交際用語(yǔ)二 告訴學(xué)生單詞是由字母組成的，而句子是由單詞組成的。你們知道在英語(yǔ)中問(wèn)候別人時(shí)應(yīng)該如何去說(shuō)嗎？合作探究（ )1.英語(yǔ)字母共有 個(gè) A. 28 B. 26 （ ）2.在英語(yǔ)書寫中應(yīng)用_ A 手寫體 B 印刷體（ ）3 .大寫字母D 的第一筆是_ A 豎 B 半圓 （ ）4 .大寫字母E的第一筆是_ A 橫 B 豎橫-（ ）5 .大寫字母F 的第一筆是_ A 橫 B 豎一 聽(tīng)并選出你所聽(tīng)到的字母A a B b C c D d E e F f G g二.（兩人一組上講臺(tái)表演，進(jìn)行小組競(jìng)賽，學(xué)習(xí)1a和3a。） S1: Good morning!S2: _S1: Im. Are

3、you.?S2: _ S1: Nice to meet you. S2: _S1: Welcome to China! S2: _展示提升展示合作探究部分的內(nèi)容。重難點(diǎn)提示（選講）字母的書寫格式和筆畫達(dá)標(biāo)檢測(cè)一 按順序默寫所學(xué)字母。 二 寫出下面字母相應(yīng)的大小寫形式。A_ b_ C_ d_ E_ F_ g_ AC_ HD_ ABC_ HE_ EFG_ dbe_ bf_ BC_ AD_ DBC_ BE_Fe _ ge _ bd_ ag_三 用大小寫形式寫出下面字母的左鄰右舍。1. C 2. d 3. g 4. B 5. D 6. F 7. G 8. e 9. G 10._f _ 11 _ Bb

4、_ 12 _ Dd _ 13 _ Cc _ 14 _ Ff _四 根據(jù)字母的順序?qū)懗鏊弊帜傅拇笮?。Bb_ _ Ee Dd_ _ Aa Gg_ _Dd五 選擇填空。( )1.英語(yǔ)字母共有 個(gè)。A. 14 B. 26 C. 48( )2.英語(yǔ)句子開(kāi)頭第一個(gè)單詞的 個(gè)字母 。A. 第一；大寫 B. 第二；大寫 C. 第一；小寫( )3. Good morning, Im Kangkang. !A. Hello B. Good morning. C. Hello!( )4 Nice to meet you . A. Good morning ! B. Hello ! C.Nice to meet

5、you, too!( )5. you Maria? A. Is B. Are C. Am D. Be作業(yè)布置書寫26個(gè)英文字母的大小寫！教學(xué)反思、西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 1 Section B學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)字母H h -N n （2）學(xué)P3-4單詞和日常用語(yǔ) mom, this, my, teacher, Mr. Miss Nice to see you Nice to see you ，too(3)Mom, this is my teacher, Mr.Brown （4）How do you

6、 do? How do you do?重難點(diǎn)1,，字母 HhNn.2，單詞和日常表達(dá)。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入 1.（復(fù)習(xí)字母AG。） ( ).英語(yǔ)句子開(kāi)頭第一個(gè)單詞的 個(gè)字母 A. 第一；大寫 B. 第二；大寫 C. 第一；小寫（ ）大寫字母D 的第一筆是- A 豎 B 半圓 ( ) 大寫字母E的第一筆是- A 橫 B 豎橫 （ ）大寫字母F 的第一筆是- A 橫 B 豎 2.（復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際：說(shuō)出下列用語(yǔ)的答語(yǔ)）1、 Good morning ！ 2、 Hello！Are you Maria? 3、 Welcome to China ！ 4、 Nice to meet you ！ 5、 Are

7、you Li Ming ? (做出肯定回答)-_個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)板書下列內(nèi)容，讓學(xué)生完成單詞。）（1）W _ lcome to _hin _ ！ Th _nks. （2）Nice to m _ _ t you. Ni_ _ to meet you, too. （3）-H_llo （2）（板書字母HhNn，教學(xué)字母的寫法。）合作探究 （ ） 1.在英語(yǔ)字母中大寫字母H 的第二筆是_ A 橫 B 豎 （ ）2.在英語(yǔ)字母中大寫字母I用_筆寫完 A 一筆 B 三筆（ ）3. 在英語(yǔ)字母中小寫字母 i 的第一筆是_ A 點(diǎn) B 橫豎提展示提升寫出下列大小寫字母的左鄰右舍。1. C 2. j 3. g

8、 4. m 5. D 6. I 7. G 8. e 9. F 10. k 11. b 12. N 13. h 14. E 15. L 重難點(diǎn)提示（選講）本節(jié)課我們先復(fù)習(xí)了上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，然后又學(xué)習(xí)了字母從H到N 的書寫筆順和格式，還有介紹別人的表達(dá)方法，和陌生人初次見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)言，大家要熟練掌握并靈活運(yùn)用于日常生活。達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一 ）按照順序默寫字母從Aa -N n-（ 二 ）選擇( )1 . F的第一筆是 。A. B. C. ( )2. E 的第一筆是 。A. B. C. ( ) 3. j 的第二筆是 A. B. · C. 、 ( )4 . H的第三筆是 。A - B C 

9、3;( )5 .在書寫英語(yǔ)句子時(shí)，應(yīng)使單詞與單詞之間的距離相隔 個(gè)字母的距離。 A. 一 B. 二 C. 三作業(yè)布置完成下列對(duì)話。1.A: Good morning, Miss zhang !. B: _-_ , Michael2 A: _ B : Im fine ,too. 3. A: Nice to see you . B:_ 4 A: Are you Jane ? B: _（否定回答） A: How do you do? B: 教學(xué)反思西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 1 Section C學(xué)習(xí)目標(biāo)

10、（1） 學(xué)習(xí)字母 OoZz. （2） 學(xué)習(xí)一些問(wèn)候語(yǔ) 重難點(diǎn)1，letters OoZz.2，單詞和問(wèn)候語(yǔ)的表達(dá)。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入1.（復(fù)習(xí)字母AaNn, 掌握英語(yǔ)字母，訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力。）2 按正確的筆順和書寫規(guī)則默寫字母Aa -N n( 大小寫 )3.學(xué)生表演Section B 第三頁(yè) 1a第四頁(yè)3a中的對(duì)話。個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)跟讀下面這些字母合作探究 仔細(xì)觀察上面的字母大小寫格式及筆順然后回答下列問(wèn)題大寫字母U是用 _筆寫完的大寫字母X的第一筆是 _ 大寫字母Y 是用_筆寫完的 ，第一筆是 _小寫字母 y 占 _ 格 小寫字母p占四線三格中的_格 小寫字母 q 占四線三格中的_格

11、 小寫字母 t 的第一筆是_展示提升補(bǔ)全下列對(duì)話 A: Hello, Mr. Lee ! B: , John. A: Mum, this is teacher, . Mr. Lee , this is my mother. B: How do you do? C: ?重難點(diǎn)提示1.Hello 應(yīng)答Hello.2.英語(yǔ)開(kāi)頭的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母必須要大寫。3.英語(yǔ)中人的姓氏和名字的第一個(gè)字母也要大寫。4.How do you do ? 是兩人初次見(jiàn)面比較正式的問(wèn)候語(yǔ)言，對(duì)方也應(yīng)回答How do you do ? 達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 寫出下列單詞相應(yīng)的大小寫字母morning _ afternoon_

12、how_stand_ BYE_ AND_ GOOD_THANK_ YOU_ NICE_ MEET_ hello_ are_2按順序默寫26個(gè)英語(yǔ)字母 -作業(yè)布置連詞成句：注意大小寫1、 this ， my， is， teacher- -2 and thanks Fine you 3、how ，you ，are- 4、do ，how ，you ，do 教學(xué)反思西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 1 Section D學(xué)習(xí)目標(biāo)1 復(fù)習(xí)26個(gè)字母2 復(fù)習(xí)所學(xué)問(wèn)候交際語(yǔ)言Hi! Hello!Good morning

13、. / Good afternoon. How are you? / Fine, thank you. How do you do? / How do you do?Im .Are you .? Yes, I am. See you later. See you. Good-bye. Bye-bye. 3 了解并記住五個(gè)元音字母 ，并根據(jù)其讀音把26個(gè)字母分類。 4 be動(dòng)詞的用法和與主語(yǔ)的縮寫形式。重難點(diǎn)1，本課重點(diǎn)活動(dòng)是1，2和4。2，26個(gè)字母的書寫規(guī)則、讀音和 B e( am, is are ) 動(dòng)詞的用法導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入 按順序和正確的格式書寫26個(gè)字母補(bǔ)全下列對(duì)話 1. A:G

14、ood morning,Mr.Chen .B:_Xiao zeng! 2. A.How are you ? . B: , .3. A: Good afternoon B: 4. A: Nice to see you . B: Nice to see you , .5. A: Are you Jane ? B: Yes, .6 A: Hello, Mr. Lee B: , John.7 A: Mum, this is teacher, . B: Mr. Li , this is my mother.8A: How do you do? B: ?個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)（ 1 ）本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)以前所學(xué)

15、內(nèi)容，看課文第八頁(yè)4a部分，語(yǔ)法聚焦，這部分主要學(xué)習(xí)Be動(dòng)詞的簡(jiǎn)單用法和其于主語(yǔ)的縮寫形式。要牢牢掌握。（ 2 ） 制作自己的名字卡片，指導(dǎo)在英語(yǔ)中人名字的表達(dá)和書寫格式。（ 3 ） 5 個(gè)元音字母 ：Aa Ee Ii Oo Uu ( 4 ) 掌握讀音/ei/ /i:/ /ai/ / / /ju:/ 并試著把26個(gè)字母按讀音進(jìn)行分類合作探究 1 26 個(gè)字母可以分為幾類？2 同學(xué)們會(huì)把下列漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)嗎？ 早上好_ 下午好 _ 你好 _ 你身體好嗎？_ 我身體好，謝謝，你呢？_你是康康嗎？_ 是的，我是。_ 不 ，我不是。_這是我媽媽。_ 見(jiàn)到你很高興 _ 見(jiàn)到你也很高興 _ 再見(jiàn) _展示提

16、升用 is / isn't / am / are 填空（10分）：1、This my teacher . 2、I fine.3、Is she Maria ？No， she . 4、 you Jane ？ No， I not. I Maria.5、 he Kangkang？ No ，he .He Michael.重難點(diǎn)提示講點(diǎn)撥一此類題是漢譯英，有一定難度，尤其應(yīng)注意英語(yǔ)句子開(kāi)頭第一個(gè)字母要大寫。句子末尾要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（英語(yǔ)中的句號(hào)是一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)）精講點(diǎn)撥二 關(guān)于am is are 的用法有一個(gè)順口溜即：I用am You用are ,is跟著他 她 它。注意 ：其縮略形式。I am =Im

17、is not =isnt達(dá)標(biāo)檢測(cè).選擇填空（20分）( )1.英語(yǔ)字母中有 個(gè)元音字母。A. 21 B. 10 C. 5( )2英語(yǔ)字母中有 個(gè)輔音字母。 A. 21 B. 26 C. 28( )3英語(yǔ)字母中有 個(gè)半元音字母。 A. 21 B. 5 C. 1( )4 I am 的縮寫形式是 。 ( )5. F的第一筆是 。A. B. C. 作業(yè)布置把26個(gè)字母按讀音歸類寫在四線三格內(nèi)教學(xué)反思西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 2 Section A學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)am/is/are的疑問(wèn)句及答語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)主

18、格人稱代詞I, you, he, she.3.學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)他人姓名，籍貫及應(yīng)答語(yǔ)。（1）Where are you from? Im from Canada.（2）Are you from American? No, Im not.（3）Is she Jane? Yes, she is. （4）Is he Li Ming? No, he isnt. 重難點(diǎn)1：Excuse me , Where are you from？2：be from (be 的變化)導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入 個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子。1. 他來(lái)自哪里？Where _ he _? 2.打擾了，你叫什么名字？E

19、xcuse me, _ _ _?3.你來(lái)自哪里？_ _ you _ ?4.你來(lái)自江西嗎？_ you _ Jiangxi?5.看到你很高興。_ _ see you.合作探究 展示小組合作，完成1B部分，2a,2b的內(nèi)容，小組內(nèi)展示，班內(nèi)展示1c部分的對(duì)話練習(xí)重難點(diǎn)提示（選講）1， Excuse me 的用法2， Be from 達(dá)標(biāo)檢測(cè)同步練習(xí)冊(cè)P8第三題和P9第四題作業(yè)布置抄寫本話題的單詞，寫在作業(yè)本上教學(xué)反思西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 2 Section B1 1.學(xué)習(xí)who 問(wèn)句.Whos sh

20、e/he?2.繼續(xù)學(xué)習(xí)主格人稱代詞I, you, he, she.they,及物主代詞my ,your 3.繼續(xù)學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)他人姓名，籍貫及應(yīng)答語(yǔ)（1）-Whats her name? -Her name is Deng Yaping.（2）-Wheres she from? -Shes from China.（3）-Are they from England? -No, they arent.重難點(diǎn)1: Whos she/he?2: Are they from？Yes, they are./ No, they arent導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入 （把全班同學(xué)分成四組，讓組長(zhǎng)來(lái)調(diào)查該組成員來(lái)自哪里

21、。）S1: Li Yang, where are you from? S2: Im from Beijing.個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)1， 認(rèn)真閱讀1a部分，結(jié)合單詞表找出不懂的單詞，和句子2， 通過(guò)練習(xí)，自學(xué)2a部分的內(nèi)容合作探究 展示 小組內(nèi)討論2a部分的內(nèi)容，仿照1a班內(nèi)展示對(duì)話。重難點(diǎn)提示（選講）1， Who is she /he ?2， 注意中國(guó)的名字和歐美姓名的區(qū)別3， 特殊疑問(wèn)句用降調(diào)，一般疑問(wèn)句用升調(diào)，一般疑問(wèn)句的肯定、否定回答用降調(diào)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)同步練習(xí)冊(cè)P9第三題作業(yè)布置 完成同步練習(xí)冊(cè)Section B部分其他的習(xí)題教學(xué)反思西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí) &

22、#160;課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 2 Section C學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)數(shù)字0-10 及短語(yǔ) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten ,telephone, number2. 學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)別人的電話號(hào)碼及應(yīng)答Whats his telephone number?His telephone number is （010）8267-6790.3.了解單詞音節(jié)和重音。做到語(yǔ)音正確。重難點(diǎn) 數(shù)字的靈活運(yùn)用，聽(tīng)詞辨音導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入 1.學(xué)習(xí)數(shù)字0-10 及短語(yǔ) zero, on

23、e, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten ,telephone, number2. 學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)別人的電話號(hào)碼及應(yīng)答Whats his telephone number?His telephone number is （010）8267-6790.3.了解單詞音節(jié)和重音。做到語(yǔ)音正確。個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)1， 自主學(xué)習(xí)1a部分的內(nèi)容，注意重點(diǎn)的句子的學(xué)習(xí)2， 聽(tīng)錄音，完成十一個(gè)數(shù)字的學(xué)習(xí)合作探究 展示 小組內(nèi)合作完成2，3和4部分的內(nèi)容，組內(nèi)核查，班內(nèi)展示1bB部分和3部分的內(nèi)容重難點(diǎn)提示（選講） 注意本課內(nèi)的重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)W

24、hats your telephone number? My telephone number is 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 同步練習(xí)冊(cè)P10第三題作業(yè)布置 完成同步練習(xí)冊(cè)剩下部分的習(xí)題教學(xué)反思西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 2 Section D學(xué)習(xí)目標(biāo)1復(fù)習(xí)數(shù)字010及其在日常生活中的運(yùn)用. 2. 總結(jié)主格人稱代詞的用法。 3.復(fù)習(xí) am/is/are.的一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)單的問(wèn)句重難點(diǎn)1，數(shù)字的靈活應(yīng)用。2，am/is/are 的用法.導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入,1.（讓全班同學(xué)齊唱“Where are you from

25、?”活躍課堂氣氛，導(dǎo)入新課。）2. （讓學(xué)生找的一些電話號(hào)碼，手機(jī)號(hào)碼，門牌號(hào)碼，車牌號(hào)碼，郵編等展示出來(lái)，兩人一組互相提問(wèn)，鞏固舊知識(shí)。）3. （數(shù)字接龍游戲從0到10，目的是檢查學(xué)生的掌握程度及反應(yīng)能力。）個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)1. （教師播放錄音1a，示范讓學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。）2. （再聽(tīng)一遍，用鉛筆標(biāo)出語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生集中注意力，效率更高。）3. （播放2的錄音，并讓學(xué)生重復(fù)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力。）5. （打開(kāi)課本，讓學(xué)生完成2 Work alone。）合作探究 展示 完成課本上各部分的自由，病討論完成，小組內(nèi)展示解析重難點(diǎn)提示（選講）Be的用法口訣：我（I）用am ,你( you

26、)用are ,is 跟著他(he)她（she）它(it),所有的復(fù)數(shù)（we , you , they ）都用are （2） Whats=What is Whos= who is Wheres = Where is names = name is isnt = is not arent =are not Im = I am youre = you are hes = he is shes = she is its = it is theyre = they are達(dá)標(biāo)檢測(cè) A用適當(dāng)?shù)脑~填空。1.-Whats _ _ name? - My name is Sally.2.- Where _ you

27、 from? -Im from Canada.3.-Where is _ from? - Shes from Japan.4.-Where_ they from?- They _from Shanghai.5.-Are Amy? - No, Amy. Im Kitty.6.-Is Maria? - No, she .7.- his telephone number?- His telephone number is 54678931.8.- is he ？He is David.作業(yè)布置完成同步練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題教學(xué)反思西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)

28、+展示課時(shí)安排2課題Unit 1 Topic 3 Section A學(xué)習(xí)目標(biāo)1， 復(fù)習(xí)數(shù)字010 并學(xué)習(xí)數(shù)字11202， 學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)他人的年齡、班級(jí)和年級(jí)3， 學(xué)會(huì)和同學(xué)簡(jiǎn)單的交談重難點(diǎn)1、數(shù)字1120 2、How old .?3、What class /grade in ?、4， 學(xué)習(xí)難點(diǎn):人稱的轉(zhuǎn)換及班級(jí)、年級(jí)的問(wèn)答導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入 個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)看課本P17 Part 1 ，預(yù)習(xí)新單詞并找出其共同點(diǎn)合作探究 展示再看一遍課文，完成下列問(wèn)題（1（1）數(shù)字1120中，有哪幾個(gè)數(shù)字是以teen 結(jié)尾的？請(qǐng)寫下來(lái)。 _ _ _ _ _ _ _（2）詢問(wèn)“你多大了”？用句子_ _ _ _

29、? 如果詢問(wèn)他/她多大了要把be 動(dòng)詞are 改為be動(dòng)詞_?（3）在哪班要用介詞_，如果班級(jí)、年級(jí)后面跟的有數(shù)字，此時(shí)，班級(jí)、年級(jí)、數(shù)字的首字母都要_寫，中間加逗號(hào).（4）描述班級(jí)時(shí)要_在前，_在后，比如，七年級(jí)四班應(yīng)寫作_ _ ， _ _重難點(diǎn)提示（選講）（1）-How old are you ? -Im twelve .解析：how old 常用來(lái)詢問(wèn)年齡，意思為“多大”“幾歲”，答語(yǔ)常用主+ be+年齡，也可在后面加上year old ,如果年齡超過(guò)1歲，year 要加 s ,如：2歲，two years old . -_ _ is she ? -She is _ _ _ . (3 歲

30、（2）-What class are you in ? -Im in Class Four ,Grade Seven . 解析：What class .in ？用來(lái)詢問(wèn)班級(jí)，答語(yǔ)常包含班級(jí)和年級(jí)。What grade .in ？用來(lái)詢問(wèn)年級(jí)，答語(yǔ)只包含年級(jí)。在答語(yǔ)中，數(shù)字前的名詞連同這個(gè)數(shù)字一起大寫，并且注意班級(jí)在前，年級(jí)在后。但作為普通名詞時(shí)不要大寫。如：Class One , Grade Two eg : -What _ is she in ? - She is in _ _ _ _ (三五班)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 完成同步練習(xí)冊(cè)P15第四題。作業(yè)布置根據(jù)句意和首字母補(bǔ)全單詞1、-What c_ ar

31、e you in ? -I am in Class Four .2、-How o_ are you ? -I am 12.3、-Whats your E_ name ? -Its Mary .4、-W_ is that ? - Thats my father .5、-Whats your p_ number ? -Its教學(xué)反思西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 3 Section B學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)識(shí)別單數(shù)物體 2、掌握不定冠詞a 、an 的用法3，學(xué)會(huì)單詞拼寫的表達(dá)重難點(diǎn)1、

32、掌握不定冠詞a 、an 的用法2、句型Whats this /that in English ? How do you spell it ? / Can you spell it , please ?導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo) 入 個(gè)案補(bǔ)充 自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課本P19 1a ,找出新句型 Whats this /that in English ? How do you spell it ? Can you spell it , please ?合作探究 展示 小組討論完成1b，1c和2a部分的分析，小組內(nèi)核查探究。重難點(diǎn)提示（選講）1.Whats this /that in English ? Is this/that .? 2.冠詞a / an 的用法， 3.How do you spell it ? 和 Can you spell it , please ? 答語(yǔ)的不同，前者是特殊疑問(wèn)句，答語(yǔ)中不用yes /no , 后者是一般疑問(wèn)句，要用 yes /no 來(lái)回答。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 同步練習(xí)冊(cè)P16第三題作業(yè)布置完成同步練習(xí)冊(cè)其他的習(xí)題教學(xué)反思西華營(yíng)二中高效課堂導(dǎo)學(xué)案（參考）科目英語(yǔ)主備人適用班級(jí)  課型 自學(xué)+展示課時(shí)安排1課題Unit 1 Topic 3 Section C學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)識(shí)別復(fù)數(shù)物體 2.學(xué)習(xí)可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式3.掌握these /t