六年級(jí)教案第一單元圓

1、六年級(jí)教案第一單元圓把圖形名稱填在下面的圖形中一、 認(rèn)識(shí)圓想一想，在套圈游戲中哪種方式最公平？三種游戲方式的公平性站隊(duì)形狀離小旗遠(yuǎn)近情況是否公平直線中間的小朋友距小旗近，兩端的遠(yuǎn)不公平正方形各邊中點(diǎn)的小朋友距小旗近，定點(diǎn)的遠(yuǎn)不公平圓所有的小朋友距小旗的距離都相等公平總結(jié)： 圓上任意一點(diǎn)到圓的中心點(diǎn)的距離都相等 。二、 圓的畫法及各部分名稱你能畫一個(gè)圓嗎？有幾種方法？試一試！1、 手指畫圓法兩指畫圓，以拇指為固定點(diǎn)，食指與拇指間的距離不變，將紙旋轉(zhuǎn)一周，就畫成了一個(gè)圓。（拇指所按點(diǎn)不變，食指與拇指間距離不變）2、 實(shí)物畫圓發(fā)把圓形物體放在紙上固定不動(dòng)，用筆沿實(shí)物邊緣描一周，就畫成了一個(gè)圓。3、

2、系繩畫圓法用一個(gè)圖釘、一根線和一支筆畫圓，用圖釘將線的一端固定在一點(diǎn)上，用筆將線拉直并繞這個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，就畫成了一個(gè)圓。（圖釘固定好，線拉直）2 / 84、 圓規(guī)畫圓法圓規(guī)兩腳分開(kāi)，定好兩腳的距離把帶針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上把帶有鉛筆的一只腳繞這個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，就畫成了一個(gè)圓。（帶有針尖的一只腳不能移動(dòng)，兩腳間的距離不能改變，畫出的曲線要首尾相連）1、 認(rèn)識(shí)圓心畫圓時(shí)，圓規(guī)帶有針尖的腳所在的點(diǎn)叫圓心，通常用“O”表示2、 認(rèn)識(shí)半徑圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離叫半徑，通常用字母“r”表示，如圖中線段OA（判斷半徑方法：一端在圓心，另一端在圓上的線段就是圓的半徑）3、 認(rèn)識(shí)直徑通過(guò)圓心，并且兩端

3、都在圓上的線段叫直徑，通常用字母“d”表示，如圖中線段BC總結(jié)：圓有圓心、半徑和直徑，分別用字母O、r和d表示?？偨Y(jié)：今天我學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)，我知道用O表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）我學(xué)會(huì)了畫圓，圓的畫法有 ，其中用圓規(guī)畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳分開(kāi)的距離是 ，針尖一腳固定的一點(diǎn)是 。 三、 圓的特征想一想，圓的半徑之間，直徑之間，半徑與直徑之間有什么關(guān)系呢？畫一個(gè)圓，并任意畫他的半徑和直徑結(jié)論：圓有無(wú)數(shù)條半徑和直徑量一量一個(gè)圓中半徑和直徑的長(zhǎng)度結(jié)論：同一個(gè)圓中所有的半徑都相等，所有的直徑都相等 同一個(gè)圓中直徑的長(zhǎng)是半徑的2倍，即d=2r或r=1/2d想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關(guān)，圓的位

4、置與什么有關(guān)1、 同心圓2、 等半徑、圓心位置不同的圓觀察找規(guī)律 左圖兩個(gè)圓的半徑不同，畫出的圓的大小也不同，右圖三個(gè)圓的半徑相同，畫出的圓的大小也相同，由此可知，圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。左圖以同一點(diǎn)為圓心的兩個(gè)圓的位置相同，右圖以不同的點(diǎn)為圓心的三個(gè)圓的位置不同，由此可知，圓的位置是由圓心確定的。結(jié)論：圓心確定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。等圓：圓心不同，半徑相等的圓叫做等圓同心圓：圓心重合，半徑不同的圓叫同心圓同圓：圓心重合，半徑相等的圓四、 圓在生活中的應(yīng)用想一想，車輪為什么是圓的？畫圖，制作卡片，滾動(dòng)圓形車輪的優(yōu)點(diǎn)：圓形車輪車軸的中心點(diǎn)到地面的距離就是圓的半徑，同一個(gè)圓的半徑是相等的，所以圓形車輪的運(yùn)動(dòng)是平穩(wěn)的方形、橢圓形邊上的點(diǎn)到中心點(diǎn)的距離不全相等，這樣的車輪滾動(dòng)起來(lái)不平