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1、可貴的沉默可貴的沉默魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文,理清課文條理,理解課學(xué)習(xí)課文,理清課文條理,理解課文內(nèi)容。文內(nèi)容。2.感受父母對(duì)自己的愛(ài),學(xué)習(xí)如何去感受父母對(duì)自己的愛(ài),學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛(ài)護(hù)別人,懂得做子女的也應(yīng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)別人,懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。當(dāng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。3.培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。文的能力。圖一圖二同學(xué)們都舉手爭(zhēng)先回答老師的問(wèn)題同學(xué)們都舉手爭(zhēng)先回答老師的問(wèn)題 他們他們 地舉起了手,地舉起了手,有的還有的還 地地驕傲驕傲神氣十足神氣十足左顧右盼左顧右盼。 我的情
2、緒迅速地傳染給了他們,他們我的情緒迅速地傳染給了他們,他們隨 著 我 一 起 點(diǎn) 起 數(shù) 來(lái) ,隨 著 我 一 起 點(diǎn) 起 數(shù) 來(lái) , “ 1 5 、 1 6 、17”,越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮,聲音越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮,聲音越來(lái)越響,前排的孩子都回過(guò)頭往后看,越來(lái)越響,前排的孩子都回過(guò)頭往后看,幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái),我也不阻止他幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái),我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)的交談,談們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)的交談,談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福祝福 幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談,有的說(shuō):“_”,有的說(shuō):“_”,還有的說(shuō):“_?!?/p>
3、 教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。沒(méi)有人說(shuō)話。 教室里,沒(méi)有人舉手。 “向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話,孩子們沉默著,他們想: 我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西珍貴的東西。聯(lián)系上下文內(nèi)容,試著給這句話填空:聯(lián)系上下文內(nèi)容,試著給這句話填空: 他們已經(jīng)意識(shí)到的是他們已經(jīng)意識(shí)到的是 ,他們還沒(méi),他們還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西是有意識(shí)到的極為珍貴的東西是 。 “向爸爸媽媽祝賀生日的向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)
4、聲教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著孩子們沉默著,我和孩子們我和孩子們一起沉默著一起沉默著 父母的愛(ài)父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是永遠(yuǎn)是我們最寶貴的財(cái)富。我們最寶貴的財(cái)富。這一片沉默給了我多大的享受??!聯(lián)系上文,試著填填這三句話:聯(lián)系上文,試著填填這三句話: 這一片沉默給了孩子們多大的這一片沉默給了孩子們多大的享受??!他們懂得了享受啊!他們懂得了。 這一片沉默給了爸爸媽媽多大這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊!他們感受到了的享受??!他們感受到了。 這一片沉默給了我多大的享受這一片沉默給了我多大的享受??!我??!我。a.a.詢問(wèn):向親人和鄰居了解,你小時(shí)詢問(wèn):向親人和鄰居了解,你小時(shí)候父母是怎樣疼愛(ài)你的。候父母是怎樣疼愛(ài)你的。b.b.觀察:注意觀察父母平時(shí)的辛勞,觀察:注意觀察父母平時(shí)的辛勞,體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。體會(huì)父母對(duì)自
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