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文檔簡介

1、我的環(huán)保小伙伴【教學(xué)目標(biāo)】1. 了解身邊的環(huán)保小伙伴,能夠從自身做起,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。習(xí)做環(huán)2. 認(rèn)識環(huán)境污染的危害,激發(fā)從小保護(hù)環(huán)境的情感,樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成低碳生活的好 慣。3. 通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論,清楚身邊有哪些環(huán)保小伙伴,從自身做起,爭 保小衛(wèi)士?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解身邊的環(huán)保小伙伴,樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠從自身做起,爭做環(huán)保小衛(wèi)士?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師:課件、廢舊材料。 學(xué)生:紙板、木板、易拉罐、塑料瓶等?!窘虒W(xué)過程】一、 新課導(dǎo)入 課件出示視頻?環(huán)保伙伴?。同學(xué)們觀看視頻,說說視頻中有哪些環(huán)保小伙伴,在生活中 是怎么做的呢?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論交流

2、。 教師小結(jié):同學(xué)們說得真好,環(huán)保是我們每個(gè)人的事情,今天我們就一起來學(xué)習(xí)?我的環(huán) 小伙伴?。二、 新知講授 活動(dòng)一:環(huán)保有伙伴 任務(wù) 1: 課件出示教材的前三幅圖。同學(xué)們,你們所理解的環(huán)保是什么呢? 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生交流討論不亂扔垃圾;不踩踏花草;節(jié)約用水。任務(wù) 2:我們生活在地球上,需要保護(hù)她,讓我們的家園更加美好。那么,我們怎樣才能到環(huán)保呢?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生交流討論。學(xué)生 1: 以節(jié)水為榮,用完水后隨手關(guān)上水龍頭。學(xué)生 2:盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料餐盒,減少白色污 染,不使用一次性筷子,自備購物口袋或提籃。學(xué)生 3: 不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場所吸煙,不

3、制造噪音。學(xué)生 4: 植樹道林,保護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一棵樹木。學(xué)生 5: 不亂丟棄廢舊電池,廢塑料;分類投放垃圾、變廢為寶。 教師小結(jié):同學(xué)們說得很好!在日常生活中,我們應(yīng)該積極為環(huán)保做出自己的奉獻(xiàn)。任務(wù) 3: 課件出示教材的圖片。同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小伙伴呢? 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生交流。學(xué)生 1:我和媽媽出去買菜,我們拿著菜籃子,不用塑料袋,那么菜籃子和我就是環(huán)保小搭檔。學(xué)生 2:我家洗菜的水沒有扔掉,被用來沖廁所和澆花,那么洗菜水和我就是環(huán)保小伙伴。 教師小結(jié):同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了身邊的環(huán)保伙伴,也非常積極地承諾自己今后如何做到環(huán)保 , 你們 真棒!活動(dòng)二:展示我的環(huán)保

4、伙伴任務(wù) 1:課件出示教材材料?我的環(huán)保小伙伴?。同學(xué)們,你們在今后的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)這么做嗎?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論交流。任務(wù) 2: 節(jié)能產(chǎn)品、綠色用品是我們的環(huán)保伙伴。那么,你和你的家人有環(huán)?;锇閱幔?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論交流。學(xué)生 1: 環(huán)保布袋是我的環(huán)保小伙伴。學(xué)生 2: 環(huán)保盆栽是我的環(huán)保小伙伴。學(xué)生 3: 用過的水是我的環(huán)保小伙伴。學(xué)生 4: 隨手關(guān)燈是我的環(huán)保小伙伴。教師小結(jié):同學(xué)們,你們找到了很多環(huán)保小伙伴,希望你們能夠努力做到環(huán)保?。∪蝿?wù) 3:課件出示教材的圖片以及材料?給未來一片綠色?。你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生 討論交流。學(xué)生 1: 要拒絕使用一次性用品。 學(xué)生 2: 環(huán)保盆栽可以凈化空氣。學(xué)生 3: 隨手關(guān)燈可以節(jié)約能源。 教師小結(jié):同學(xué)們,讓我們從身邊小事做起,爭做環(huán)保小衛(wèi)士! 課堂小結(jié):通過

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