13.1.11軸對(duì)稱重點(diǎn)

1、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，找出軸對(duì)稱圖形的 對(duì)軸。了解軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱 這兩個(gè)概念的聯(lián)系和區(qū)別。了解軸對(duì)稱的性質(zhì)八年級(jí)數(shù)學(xué)第十二章軸對(duì)稱 八年級(jí)數(shù)學(xué)第十二拿耳由對(duì)稱軸對(duì)稱圖形定之:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分 能夠互相重合這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形 這條直線就是它的對(duì)稱軸 于這條直線（成軸）對(duì)稱。飜紬加嗎?CCCCCC觀察下面的每 對(duì)圖形有什么共同 特點(diǎn)？CCCCB'CC兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的足戈:扌巴一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果 它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這 兩個(gè)圖形 關(guān)于這條直線對(duì)稱 或者說(shuō)這兩 個(gè)圖形成軸對(duì)稱。這條直線叫做對(duì)稱軸.折疊后重合的點(diǎn)是竝應(yīng)點(diǎn)

2、，叫彳故對(duì)稱點(diǎn)軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱有什么r 區(qū)別與聯(lián)系嗎？?jī)烧叩穆?lián)系： 抱晟編帚祿馬廚個(gè)函斎忑二個(gè)藪祈廠石証I|是一個(gè)軸對(duì)稱形.把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分I成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形關(guān)于這條軸對(duì)稱.丨南著甬應(yīng)列； ' 軸對(duì)稱圖形指的是一個(gè)圖形沿對(duì)稱軸折疊后這個(gè)圖形的兩部分能完全重合，是圖形的性質(zhì),而兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱指的是兩個(gè)圖形之間的位置關(guān)系，這兩個(gè)圖形沿對(duì)稱軸折疊后能夠重合.I探索新知I如圖，ABC和厶4 Br Cf關(guān)于直線MW 對(duì)稱，點(diǎn)川,Bf C分別是點(diǎn)A, B, C的對(duì)稱點(diǎn)，線 段Af , BBf , CC1與直線MN有什么關(guān)系？經(jīng)過(guò)線段中點(diǎn)并且垂直 于這條線段的直線，叫做

3、這 條線段的垂直平分線.上面的問(wèn)題說(shuō)明：如果'ABC和AAZ Bf C1關(guān)于直線MN對(duì)稱，那么，直線 MTV垂直線段Ad , BBf和CL ,并且直線 還平分線段&V , BBf *和CC，,即MN是NA, BB'和CC的垂直平分線b|探索新知|成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的性質(zhì)如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂 直平分線.即對(duì)稱點(diǎn)所連線 段被對(duì)稱軸垂直平分；對(duì)稱 軸垂直平分對(duì)稱點(diǎn)所連線%探索新知問(wèn)題4下圖是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論？能說(shuō)明理由嗎？結(jié)論：直線/垂直線段必 ,BBf , 直線/平分線段AV , BB1 （或直 線/是線段AA' , BBf的垂直平分 線）.探索新知軸對(duì)稱圖形的性質(zhì):軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線課可I練習(xí)1如圖所示的每個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，指出它的對(duì)稱軸.課堂練可練習(xí)2如圖所示的每幅圖形中的兩個(gè)圖案是軸對(duì)稱的嗎？如果是，試著找出它們的對(duì)稱軸，并找出一對(duì)對(duì)稱點(diǎn).豆且(i)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容?(2)軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系是什么？(3)成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形有什么性質(zhì)