XX學(xué)年教師述職報(bào)告

1、XX學(xué)年教師述職報(bào)告在一學(xué)年里，本人擔(dān)任了三 (3) 班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主 任工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡 責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：本人一直嚴(yán)格要求自己，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社 會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。 思想上嚴(yán)于律己， 以高要求來(lái)約束自己， 鞭策自己，力爭(zhēng)在同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的心目留下好的印象。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 不遲到、 不早退，在工作中， 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、 團(tuán)結(jié)同事， 能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系 和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作，積極開(kāi)拓

2、 教學(xué)思路，認(rèn)真研究教材教法和大綱，虛心向各位老師討教 經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，本 學(xué)年，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí) 的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課 堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在班主任工作方面，我把愛(ài)心灑向每一位學(xué)生，用真與 每一位家長(zhǎng)交流，用心做好班級(jí)工作。平時(shí)，我非常重視學(xué) 生的思想教育工作。通過(guò)午談、綜合實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖 國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重

3、要內(nèi)容。為了把班級(jí)常規(guī)工作搞好，我堅(jiān)持早上七點(diǎn)半之前到教室，到 學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教 育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作衛(wèi)生、課 堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來(lái)的教學(xué)打下良好的基 礎(chǔ)。一年來(lái)，在師生的共同努力下，學(xué)生在各方面取得了一 些成績(jī)。在以后的工作中，我將一如既往的工作。 一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生 實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡?一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中 開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想 狀況，學(xué)生基礎(chǔ)， 智力

4、狀況， 身體素質(zhì)， 性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上， 確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀 地、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué) 習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)， 并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。20xx 學(xué)年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是追求工作質(zhì)量， 爭(zhēng)取做事有效的 一年。在擔(dān)任教師工作的第三個(gè)年頭，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，擔(dān)任了三年級(jí)一班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)具體 總結(jié)如下：我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，只有用我的真誠(chéng)才能換取他 們的信任，讓我們的相處處于一片和諧之中。在這樣的氛圍 里，我一手抓孩子們的養(yǎng)成教育，見(jiàn)縫插針抓住每個(gè)契機(jī)教 育孩子們培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ; 一方面

5、我擺正中間的 態(tài)度，以一個(gè)引導(dǎo)者和幫助者的角度看他們，和他們一起解 決他們所遇到的各種問(wèn)題，尤其關(guān)注孩子心理的發(fā)展。在孩 子們樂(lè)于和我交流的過(guò)程中，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，我在為 創(chuàng)造一個(gè)努力、富有朝氣的班集體而努力著。根據(jù)教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、 研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整 個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工 作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好 知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教 育語(yǔ)文教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，努力手寫(xiě) 備課，并且只要有空都會(huì)做好 PPT讓孩子們?cè)谡n堂中更好地 利用資源幫

6、助其學(xué)習(xí)。我們班的孩子基礎(chǔ)普遍不扎實(shí)，不少 同學(xué)不會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三。因此，我總會(huì)將孩子們?nèi)菀?錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，再集中地讓孩子們練習(xí)，幫助他們掌握 知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于孩子們的弱項(xiàng)作文，我更是從平時(shí)的一點(diǎn)一 滴抓起，每周五上習(xí)作課指導(dǎo)周記內(nèi)容，把原來(lái)空洞如雞肋 的周記作業(yè)落實(shí)，真正起到幫助孩子們提高習(xí)作水平，喜歡 習(xí)作的作用。我深知只有教師自身水平的提高，才能給孩子們一個(gè)更 有效開(kāi)放的課堂。因此，對(duì)于學(xué)校組織的外出聽(tīng)課、教研組 的活動(dòng)，我總是能端正態(tài)度，認(rèn)真參加，有條理地將事情做 好，做實(shí)。在教學(xué)的空余時(shí)間我也會(huì)將一節(jié)課后的反思記錄 下來(lái)，幫助我更好地處理教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教育是一項(xiàng)高難度的工作，

7、要做好它，十分不易。但我 相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲，而我的精神生活中也 將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來(lái)到嶄新的 淮河小學(xué)，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了， 驀然回首， 頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失， 以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工 作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考 的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。 其次要愛(ài)學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我

8、努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué) 生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好 壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊 敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中 能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。在 思想方面我時(shí)刻一這樣一句話勉勵(lì)自己：先學(xué)會(huì)做人，再學(xué) 做事。俗話說(shuō)： “活到老，學(xué)到老” ，我會(huì)通過(guò)不懈地學(xué)習(xí)， 努力地提高自己，以便使自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展地形勢(shì)。通過(guò)閱 讀各類書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷反 思，提高自身素養(yǎng)。班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級(jí)管理之外，還要完成許多 學(xué)校布置的任務(wù)，雖說(shuō)我也是當(dāng)了十多年的老主任了，可進(jìn) 入

9、了新學(xué)校后，的確一開(kāi)始非常不適應(yīng)，但現(xiàn)在的我已由最 初的手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如，我從來(lái)沒(méi)有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而 是當(dāng)作對(duì)自己的歷練，始終一勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái) 對(duì)待我的工作，從中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。我擔(dān)任了 103 班 班主任后，不管是學(xué)生的行為習(xí)慣還 是學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律方面還是衛(wèi)生方面都有了較大的進(jìn)步 。 尤其是班干部的能力逐漸提高，每天早上總有 2 名值日干部 做小老師來(lái)管理班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣，這讓我這個(gè)班主任 省心了不少。平時(shí)在生活上能關(guān)心學(xué)生，公正地對(duì)待每一位 學(xué)生。我想方設(shè)法給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境 和學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)、生活在這個(gè)大 家庭中。

10、作為一名班主任，除了與孩子長(zhǎng)時(shí)間相處外，還要與學(xué) 生家長(zhǎng)接觸。與家長(zhǎng)溝通時(shí)把握好分寸，每位學(xué)生在校的情 況以后 我能通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站和發(fā)短信的方式進(jìn)行聯(lián)系。一年 下來(lái)，我們的家長(zhǎng)也非常支持我的工作，這也是使我的工作 更順利地，有條不紊地進(jìn)行地原因。在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、 上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我 還做好以下幾點(diǎn)工作。 1 、興趣是最好的老師，我始終堅(jiān)信 這一點(diǎn)， 想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 從導(dǎo)入到布置作業(yè)， 設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來(lái)講，用自己的青春活力來(lái)感染學(xué) 生，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛(ài)上語(yǔ) 文課，把上語(yǔ)文課當(dāng)成一種美

11、的享受。在備課時(shí)，我精心準(zhǔn) 備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué) 生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案， 為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué) 年，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教 學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生 自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教 學(xué)質(zhì)量。 2 、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)， 以點(diǎn)帶面， 以優(yōu)帶差， 做到人人參與，人人學(xué)習(xí)。 3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和作業(yè) 習(xí)慣的培養(yǎng)，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，在以后的教育教學(xué)工作中， 我將繼續(xù)以

12、學(xué)生為本， 針對(duì)不同層次的學(xué)生， 采用不同的教育教學(xué)方法， 因材施教 ; 繼續(xù)遵循 " 以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo) " 的教育教學(xué)原則，最 大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。一分耕耘，一分收獲。成績(jī)不驚人，但也可喜。在廣大 工作生活的這段時(shí)間，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，過(guò) 程雖然艱辛，但所得卻將受用終生 。在未來(lái)的工作中我會(huì) 加倍努力 !一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生 實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡?一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思 想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。一、

13、繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)。經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生一 下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以 自我為中心，搞“個(gè)人主義” 。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻 不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī) 的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。一年級(jí)的孩子，自覺(jué)性 還是相對(duì)較低， 早上來(lái)得早， 很少有人自覺(jué)讀書(shū)、 打掃衛(wèi)生， 需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在 班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們 兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì) 律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀， 并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分 學(xué)

14、生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。 我班孩子大多家境比較好，在家里都很嬌貴，吃飯是件 很頭痛的事。 午餐管理， 我實(shí)行加星制來(lái)教育孩子好好吃飯， 飯菜全吃完的人得 1 課衛(wèi)生星，速度快的再另加 1 課紀(jì)律 星，剩一點(diǎn)點(diǎn)飯菜的 ，相應(yīng)扣分，一周內(nèi)評(píng)一次。午睡方 面，為了讓他們能好好地休息，我也實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表現(xiàn)特 好的學(xué)生獎(jiǎng) 2 課紀(jì)律星，一般的獎(jiǎng) 1 顆，差的就不獎(jiǎng)了，這 樣一來(lái)，學(xué)生積極性很高，教育的效果很顯著。平時(shí)，我特別關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn) 不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們 談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我 總是耐心地幫助

15、他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思 想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系， 取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康 地成長(zhǎng)。二、親近學(xué)生，了解學(xué)生。有人說(shuō) " 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就 會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。 " 班主任要接近孩子，和 孩子們進(jìn)行親密的交流，讓孩子們感受到老師對(duì)他們的親近 和" 愛(ài)" 。所以平時(shí)我常會(huì)在課余時(shí)間跟孩子們交流，談他們 家庭生活，平時(shí)的喜好。同時(shí)也了解一些孩子們中間發(fā)生的 事，愛(ài)說(shuō)的一些話題，及時(shí)把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。三、干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

16、干部對(duì)班集體有著 " 以點(diǎn) 帶面 " 的作用。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培 養(yǎng)。因此，我認(rèn)真執(zhí)行 " 班干部輪換制 " ，選舉出有能力的班 干部。低年級(jí)的小朋友畢竟還小，工作起來(lái)不講究方法，所 以我常會(huì)跟班干部開(kāi)小會(huì)，教他們?cè)鯓舆M(jìn)行早讀，如何進(jìn)行 班級(jí)衛(wèi)生、 紀(jì)律等管理。 比如一開(kāi)始我讓小干部們?cè)缟项I(lǐng)讀， 教會(huì)他們每天根據(jù)時(shí)間自行安排早讀的內(nèi)容，讀完一樣再讀 另一樣。學(xué)生有事做，早上的時(shí)間就不會(huì)浪費(fèi)在瞎聊上了。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。一個(gè)老師僅僅憑自己的力量 和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭(zhēng) 本班學(xué)生家長(zhǎng)的支持。低年級(jí)學(xué)生學(xué)

17、習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，在家 還是要靠家長(zhǎng)督促，經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的 有關(guān)情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)老師容易讓學(xué) 生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理。我們還有一個(gè)很好的溝通平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站 及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的思想狀況，學(xué)習(xí)情況，學(xué)生 也可以在此網(wǎng)站及時(shí)向老師及家長(zhǎng)提出自己的想法，班級(jí)中 的好人好事，及時(shí)地在此網(wǎng)絡(luò)上予以表?yè)P(yáng)，學(xué)生取得的一點(diǎn) 進(jìn)步，也在此予以肯定，學(xué)生寫(xiě)得好的作文、日記要求學(xué)生 及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)表。這個(gè)網(wǎng)站也成為家校合作的橋梁，同時(shí)也 是家校合作是好的見(jiàn)證。而且，這一平臺(tái)日益發(fā)揮著巨大作用。我和學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系也因此更加和諧在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)

18、量，我首先從自己做 起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù) 習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，及時(shí)訂正作業(yè) 的習(xí)慣。三、優(yōu)化教學(xué)方法， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 課堂上， 想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的 樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一 個(gè)一個(gè)說(shuō)，于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌 討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的 學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰

19、 出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě)，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題， 常言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。 ”通過(guò)鞏固讀中學(xué)到的 知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。通過(guò)一學(xué)年的努力，班上的學(xué)生養(yǎng)成了你追我趕的良好 學(xué)風(fēng)。我們班 13 個(gè)人次的文章在寧波晚報(bào)小記者增刊 未來(lái)作家發(fā)表。在校級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中，我們班的成績(jī)名列 前矛。在快樂(lè)語(yǔ)文競(jìng)賽中，林浩翔、戎舒婷獲得二等獎(jiǎng)，關(guān) 業(yè)煜、洪欣瑩、于麟備、鄔正宇獲得三等獎(jiǎng); 在一年級(jí)語(yǔ)文 看圖說(shuō)故事競(jìng)賽，倪文濤小朋友獲得了一等獎(jiǎng)，戎舒婷小朋 友獲得了二等獎(jiǎng)，瞿家浩、詹旭成小朋友獲得了三等獎(jiǎng)。一年來(lái)， 學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣， 能關(guān)心集體， 學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步， 教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到

20、學(xué)校的要求。 但是， 作 為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于 進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。最新評(píng)論唐蓮巧發(fā)表于 XX-06-17 忙忙碌碌中，一年又 過(guò)去了，這一年，學(xué)生成長(zhǎng)了許多，自己也收獲了許多?，F(xiàn) 將近一年工作如下個(gè)小結(jié)：熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每 一位學(xué)生排憂解難 ; 遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己 ; 努力提高自己的政治思想覺(jué)悟， 自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。愛(ài)校如家，切實(shí) 樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校 所急。本年度，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科。在學(xué)科教學(xué) 工作方面，我除了

21、做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué) 生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn) 工作。 1 、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì) 量。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教 學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生 自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教 學(xué)質(zhì)量。 2 、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班 科成績(jī)的合格率。人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一 名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)手的名字，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比紀(jì)律 ; 組組都有 一個(gè)追擊目標(biāo)

22、， 實(shí)行“最有愛(ài)心小組” ，“最佳表現(xiàn)小組” 、“富 有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng) 爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的四個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小 組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。 通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我 趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生 動(dòng)、活潑地發(fā)展。 3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建 設(shè)。用形象化的教育形式，分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)自覺(jué)地 做文明學(xué)生。開(kāi)展課堂紀(jì)律我能行。要求學(xué)生做到三要三不 要，三要專心聽(tīng)講、積極舉舉手、大膽發(fā)言。三不要即不開(kāi) 小差、不講空話、不做木頭人。針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用

23、不同的教育教學(xué)方法，因材施教 ; 繼續(xù)遵循 " 以學(xué)生為主體、 教師為主導(dǎo) " 的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的 主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng) 參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生 都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，讓師愛(ài)的陽(yáng)光溫暖每個(gè)學(xué)生，既教書(shū)又育人（ 一 ） 、讓優(yōu)生為他人樹(shù)立榜樣 相比一年級(jí)時(shí)優(yōu)生寥寥無(wú)幾，數(shù)學(xué)競(jìng)賽經(jīng)常剃光頭的現(xiàn) 象，這學(xué)期孩子的狀況令人欣喜，許多孩子都嶄露頭角，冒 了出來(lái)，說(shuō)明孩子的可塑性是非常強(qiáng)的。我從以下幾方面進(jìn) 行培養(yǎng)：1、嚴(yán)愛(ài)兼施 優(yōu)等生討人喜歡，

24、但我從不寵壞他們，更不遷就他們。 時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人” ，做一個(gè)正直的人，熱情 的人，向上的人。2、有競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo) 對(duì)他們的目標(biāo)要求，應(yīng)適當(dāng)高些。我在學(xué)期初讓他們每 人找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并把每個(gè)月的主要工作告知他們，讓他 們積極地為比賽做準(zhǔn)備，他們已經(jīng)有了一定的競(jìng)爭(zhēng)思想，暗 暗地在家里下功夫，因此在本學(xué)期的語(yǔ)文競(jìng)賽中，我班的成 績(jī)有了大大的突破，快樂(lè)語(yǔ)文是六人獲獎(jiǎng)，看圖寫(xiě)話是七人 獲獎(jiǎng)，豐厚的獎(jiǎng)品使他們更珍惜自己的榮譽(yù)。3、鼓勵(lì)為班級(jí)服務(wù) 優(yōu)等生的自制力和能力都強(qiáng)于別人，因此我鼓勵(lì)他們當(dāng) 好班干部， 告訴他們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)有些辛苦， 但卻是最光榮的 因此，不管“官”大掛“官”小，他們都能盡心盡

25、職地做著 班級(jí)工作。二、了解后進(jìn)生，培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)1、嚴(yán)格的要求的最大的尊重 教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有 藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名 言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重” 。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué) 生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。每周 進(jìn)行衛(wèi)生、 紀(jì)律、學(xué)習(xí)小明星的評(píng)選， 激發(fā)了他們的自信心。2、關(guān)注孩子心理健康 針對(duì)我們班有很多孩子是外地生，家長(zhǎng)只顧忙于自己的 事，疏于管教，放學(xué)后、雙休日任其放在外的現(xiàn)象。我經(jīng)常 跟家長(zhǎng)溝通，并利用午談?wù)n的時(shí)間，經(jīng)常利用小故事進(jìn)行心 理健康和安全意識(shí)的教育，情況有了大大的好轉(zhuǎn)。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一

26、夕的事，需要老師不斷地 反復(fù)做教育工作。必須要有“馬拉松式”的耐心 ; 耐心地與 后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中學(xué)到老 師對(duì)他的愛(ài)。三、家校聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)力量家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師 , 他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著 至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系溝通作 為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀, 加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系 , 通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討 解決問(wèn)題的方法，從每個(gè)月一次家長(zhǎng)會(huì)，到后來(lái)的每一周個(gè) 別學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，由于是放學(xué)時(shí)間，也不耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間， 家長(zhǎng)很樂(lè)意及時(shí)來(lái)了解孩子的在校情況，孩子的很多問(wèn)題都 能及時(shí)得到解決，四、其他方面在科研上，我刻苦

27、鉆研， 勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)， 拓展自身能力。論文 在北侖區(qū)美術(shù)學(xué)科論文評(píng)比中獲三等 獎(jiǎng)。在輔導(dǎo)學(xué)生上也獲得了一些成績(jī)： XX 年 11 月在北侖區(qū) 科幻畫(huà)比賽中我班的康承誠(chéng)和陳雯雯分別獲得了二等獎(jiǎng)和 三等獎(jiǎng)。XX年4月徐雪在北侖區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中獲三等獎(jiǎng)。 指導(dǎo)學(xué)生作文假如我是小精靈 、貪吃的爸爸 、快樂(lè)的 假日、我制作的手提袋 、鴨小呆打狐貍在寧波晚報(bào)中 發(fā)表。前路漫漫，吾將上下而求索，過(guò)去已成歷史，來(lái)路充滿 希望，也布滿荊棘。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹 相信通過(guò)我的努力，一定會(huì)見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光。 薛彤瑤發(fā)表于 XX-06-17 本人于 20xx 年師范畢業(yè)，分配 到鄞州區(qū)橫街

28、鎮(zhèn)中心小學(xué)工作五年，去年八月調(diào)入淮河小學(xué) 工作至今， 20xx 年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師， 現(xiàn)任一年級(jí)一班的 班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在新的環(huán)境、新的崗位工作整整一 年了，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后 進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié)：我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教 師! 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，深 刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告和三個(gè)代表的重要思想，關(guān)心國(guó)家大事， 熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表， 熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰 我恥的思想， 想為學(xué)校所想， 急為學(xué)校所急。 基于以上認(rèn)識(shí)， 我在工作上兢兢

29、業(yè)業(yè)，踏實(shí)認(rèn)真，備好每一節(jié)課，上好每一 堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè) 深受學(xué)生尊重和信賴的老師。(1) 語(yǔ)文教學(xué)方面 在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師 的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué) 大綱的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的 方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué) 的方法，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先 進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)水平。 另外在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己所教的學(xué) 科，積極探索有效的教學(xué)方法，把語(yǔ)文課與學(xué)生的生活相結(jié) 合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué) 生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí) 能力。值得一提的是，在這一年里，學(xué)校多次給了我上公開(kāi) 課的機(jī)會(huì)，還請(qǐng)教研員聽(tīng)課，對(duì)于我的教學(xué)水平有很大的提針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué) 質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓 他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽 誤時(shí)間。作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué) 習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度， 培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。 要求學(xué)生寫(xiě)完每一項(xiàng)作業(yè)后，從字跡、正確率、作業(yè)