一年級下冊語文教案-語文園地一日積月累｜人教部編版

1、2021 新人教版一年級語文下冊語文園地一?日積月累?教學設(shè)計教學目標：1正確有感情地朗讀詞語，初步理解，感受春天的美景。2積累描寫春天的四字詞語，豐厚學生的文化積淀。3積累句子，進一步體會春天萬物生長的現(xiàn)象。教學重點：積累描寫春天的四字詞語。教學難點：積累句子，能較清楚地表達。教學準備：課件、四字詞語卡片。教學課時：一課時教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。今天老師給同學們帶來個字謎， 請豎起你敏銳的小耳朵仔細聽， 開動腦筋猜一猜， 這是個什么字？ 師：三人一日去觀景。指名答復。生：春。師：猜對了，你的思維很敏捷，就是春天的“春字。課件出示：春請同學們伸出你靈巧的小手，跟老師一起寫這個字。 師

2、板書春，生書空4誰能給春找個朋友？生：春天、春風、春雨等5哇，同學們給春找到了這么多朋友。陽春三月，燕子歸來，一切都是生機盎然，讓我們一起感受春的氣息。 播放鋼琴曲視頻：春天的華爾茲6欣賞了這么美的畫面，聽了如此美妙的音樂，現(xiàn)在你最想說什么？指名答復二、新授一、學習四字詞語是的，美麗的春天來了，瞧，春姑娘給你們帶來了一些詞語，你會讀嗎？請注意讀準字音。 課件出示帶拼音的詞語，生自由讀 誰來讀一讀這些詞語，其他同學注意仔細聽聽他的讀音。指名讀，指名評價現(xiàn)在老師也想來讀一讀，請大家當我的小老師，等會兒評價一下我讀得怎么樣？ 師范讀，生評價請同學們把這些詞語讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？生自由讀詞語5指

3、名答復。 這些詞語都是和春天有關(guān)的四字詞語6現(xiàn)在老師看誰的能力最強，去掉拼音，你能準確地讀出這些詞語嗎？課件出示沒有拼音的詞語，多種形式讀：自由讀、指名讀、開火車讀、齊讀7美讀詞語，讀出春天的味道：春天好美呀，誰能美美地讀讀這些詞語，可以讀出春天的美麗，可以讀出你對春天的喜歡。自由讀、指名讀8配樂美讀。這么美好的季節(jié)，這么美好的風景，這么美好的詞語，老師給你們配上美妙的音樂，讀起來就更美了。播放鋼琴曲，指名讀、開火車讀、師生接讀9結(jié)合課件圖片，師小結(jié)：是的，春天來了，柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齊放、百鳥爭鳴，這些景象就是春回大地、萬物復蘇。二、說春天1同學們讀得很美，知道嗎？

4、積累詞語最好的方法就是運用。我們現(xiàn)在就用這些詞語來說一說美麗的春天。如果你用詞準確，說對了，那你說的詞語就能開出美麗的幸?；?。播放課件：美麗的春天圖片。結(jié)合學生答復，貼相關(guān)詞語卡片三、找春天1春天太美了，現(xiàn)在我們一起去郊游， 一起去尋找春天吧！請同學們認真聽，仔細找， 看誰找到的春天最美！播放音樂圖片：找春天2同桌互相說一說。同學間交流3我看大家說得挺快樂的，誰愿意站起來說一說你找到的春天，注意把話說清楚、 說完整。師引導，及時鼓勵性評價4同學們都找到了春天，我也找到了春天。播放自己寫的一小段春天美文，配樂讀，生欣賞三、拓展延伸一、我最強同學們能讀會說，春姑娘很喜歡你們，看，她又送給你們一些描寫春天美景的詞語，誰能領(lǐng)大家讀一讀。課件出示：其他描寫春天美景的四字詞語，指名領(lǐng)讀2你還知道哪些描寫春天的四字詞語？指名答復二、贊美春天，歡送春天親愛的同學們，春天已經(jīng)來到了我們的身邊， 現(xiàn)在讓我們隨音樂一起舞蹈，歌唱春天，歡送春天的到來吧！播放古詩新唱：春曉，師生隨音樂一起表演2你還知道有關(guān)春天的古詩嗎？指名答復四、積累四字詞語1在積累本上書寫。生書寫，師巡視指導2展示優(yōu)秀作品。給予鼓勵性評價五、總結(jié)春光無限好，正是讀書時。老師希望同學們在這美好的季節(jié)里多讀書，讀好書。盡情享受春天帶給我們的快樂和美麗！讓春天走進每個