一年級(jí)音樂(lè)課《乃呦乃》教師教案

1、音樂(lè)教案】一年級(jí)音樂(lè)課?乃呦乃?教師教案教學(xué)目標(biāo)：1、唱乃呦乃，感受少數(shù)民族兒歌的特點(diǎn)，體驗(yàn)土家族的風(fēng)格和韻味，熱愛(ài)少數(shù)民族文化。2、通過(guò)唱、聽(tīng)、動(dòng)等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，走進(jìn)土家族，感受音樂(lè)帶來(lái)的文化。3、掌握 domisol 柯?tīng)栁氖謩?shì)。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，感受少數(shù)民族音樂(lè)特色教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用“ domisol 柯?tīng)栁氖謩?shì)表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、頭飾、鋼琴教學(xué)設(shè)計(jì)錦上添花一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)1、師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一首歌曲，名字叫?七個(gè)小兄弟?，大家還記的嗎？你們喜歡這首歌曲嗎？想再唱一唱嗎？下面我們分為7 個(gè)小組，帶上你們各組的頭飾，一起再來(lái)唱一唱，好嗎？學(xué)生隨

2、琴演唱歌曲?七個(gè)小兄弟?師總結(jié)：瞧，我們的歌聲多美阿！我們演唱或聆聽(tīng)到的這些好聽(tīng)的歌曲和音樂(lè)，其實(shí)都是由一個(gè)個(gè)不同音高的音符組成的，他們就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣把我們的音樂(lè)連接起來(lái)。你們知道音樂(lè)中的這些小精靈，主要由哪幾個(gè)音符組成嗎？請(qǐng)生舉手答復(fù)結(jié)合課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的七個(gè)小伙伴：“ doremifasollasi 1、學(xué)生跟琴模唱音階2、音樂(lè)游戲：開(kāi)火車(chē)規(guī)那么：以小組為單位，一個(gè)人唱一個(gè)音名，按音階順序進(jìn)行師：同學(xué)們唱的都很準(zhǔn)確，你能用其中的三個(gè)音符“ domisol 來(lái)編個(gè)旋律嗎？下面分組討論，過(guò)會(huì)兒大家一起來(lái)交流 4、師生互動(dòng)：用“ domisol 三音 符創(chuàng)編旋律分四組討論，通過(guò)投影儀

3、展示四組同學(xué)的杰作三、歌曲導(dǎo)入師：看來(lái)你們都是小小天才創(chuàng)作家，簡(jiǎn)單的三個(gè)音符就能創(chuàng)作出這么多的不同旋律。今天，我也給大家?guī)?lái)了一首特別的歌，它也是只用了這三個(gè)音符 “domisol 來(lái)創(chuàng)作的，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！1、播放歌曲?乃呦乃?伴奏，初步感受旋律2、請(qǐng)生談感受旋律歡快、活潑3、出示歌曲旋律譜，學(xué)生跟琴模唱歌譜4、師導(dǎo)語(yǔ)：這就是一首來(lái)自湖南省土家族的兒歌?乃喲乃?板書(shū)課題土家族主要分布在湖南湖北，他是一個(gè)能歌善舞熱情好客的民族，今天，我將 帶著大家一起去感受土家族的風(fēng)情！快聽(tīng)，土家族的人們唱著一首?乃喲乃?喊我們一起和他去跳舞唱歌呢！四、學(xué)唱歌曲?乃呦乃?1、播放歌曲猜一猜歌詞“乃呦乃表達(dá)的什么意思

4、？“來(lái)吧2、學(xué)生邊拍手邊跟師后按節(jié)奏齊讀歌詞3、隨音樂(lè)范唱輕聲唱詞4、跟琴完整演唱歌曲五、歌曲處理表現(xiàn)1、師：同學(xué)們！唱的都挺棒！，問(wèn)題：“帶著什么樣的心情演唱歌曲才能表現(xiàn)土家族小伙伴在快樂(lè)玩耍呢？快樂(lè)學(xué)生帶著快樂(lè)的心情再次演唱歌 曲。師：唱的真好聽(tīng)！2、復(fù)習(xí)“ domisol 音符手勢(shì)，結(jié)合手勢(shì)唱一唱歌譜，師先示范，生跟琴表演。分組PK邊唱歌曲邊做手勢(shì)，評(píng)選出優(yōu)勝組六、律動(dòng)師：土家族是一個(gè)能歌善舞的民族，每年正月和三月都要舉行歌舞節(jié)日。土家族最富民族特色歌舞是“社巴節(jié)，也就是“擺手舞播放“擺手舞音樂(lè)，共同感受土家族人民歡歌競(jìng)舞的情景。然后將全班學(xué)生分成四個(gè)圓圈，師生共舞，領(lǐng)略土家族音樂(lè)文化。

5、七、總結(jié)、下課請(qǐng)同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出“ domisol"三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶著所選擇 的“樂(lè)器來(lái)演奏這首歌曲。再次播放歌曲?乃呦乃?，隨音樂(lè)邊唱邊動(dòng)離開(kāi)教室結(jié)束本節(jié)音樂(lè)課Word是學(xué)生和職場(chǎng)人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開(kāi)啟新世界的大門(mén)。Tab+Enter,在編過(guò)號(hào)以后，會(huì)自動(dòng)編號(hào)段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤(pán)操作吧Ctrl + L 左對(duì)齊，Ctrl + R 右對(duì)齊，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問(wèn)！有時(shí)候Word文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用查找替換來(lái)輕松解決。翻開(kāi) 編輯菜單中的 替換對(duì)話框，把光標(biāo)定位在查找內(nèi)容輸入框中，單擊 高級(jí)按鈕，選擇特殊字符中的 段落標(biāo)記兩次，在輸入框中會(huì)顯示“人卩人卩，然后在 替換為輸入框中用上面的方法插入一個(gè) 段落標(biāo)記 一個(gè)“AP，再按下