【藝術(shù)培養(yǎng)】給孩子報(bào)興趣班常見的8個(gè)雷區(qū)您千萬別踩

1、【藝術(shù)培養(yǎng)】給孩子報(bào)興趣班常見的8個(gè)雷區(qū)您千萬別踩家長們都不希望自己的寶寶輸在起跑線上，這種望子成龍、盼女成鳳的心理我們都理 解，但是，有些家長盲目的給孩子報(bào)各種興趣班，占用孩子的游戲時(shí)間，這是很不好的行 為。這不但不利丁孩子學(xué)習(xí)特長，還會讓孩子厭倦學(xué)習(xí)。以下這8大雷區(qū)，家長給孩子報(bào) 興趣班時(shí)可千萬要注意。別人家孩子報(bào)了，我家孩子也報(bào)這屬于跟風(fēng)形式。每個(gè)家庭有自己的特殊情況，而且每個(gè)孩子也是有白己的個(gè)性的， 適合別人家庭的事情，不一定適合你的家庭，適合別人家孩子的不一定適合你的孩子。比 方說，有些家庭，經(jīng)濟(jì)條件并不好，看別人家孩子學(xué)鋼琴，也跟著學(xué)，結(jié)果給家庭經(jīng)濟(jì)造 成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，而且，家長會認(rèn)

2、為給孩子花了這么大的代價(jià)讓孩子去學(xué)，孩子一定要學(xué)好。 如果出現(xiàn)孩子中途退卻的情況，就會出現(xiàn)親子問題，甚至?xí)斐杀瘎?。只重結(jié)果，忽視過程很多時(shí)候，學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會了哪支曲子;學(xué)畫的父母只注重孩子是否畫了 一幅完整的畫;學(xué)珠算的父母只注重其算得是否快;學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會了跳 支完整的舞。只看重結(jié)果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實(shí)教孩子，學(xué)習(xí)的過 程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過程中，能調(diào)動他們多個(gè)器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。 比如學(xué)習(xí)彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué) 習(xí)下來，而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫

3、穿在孩子學(xué)習(xí)過程中的 這些品質(zhì)，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠(yuǎn)。再有，在學(xué)習(xí)過程中，一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié)，比如跳舞，一個(gè)舞步 要練好長時(shí)間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學(xué)，但實(shí)際上，基本功的訓(xùn)練 是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)?；竟θ绻辉鷮?shí)，學(xué)到一定程度可能 就學(xué)不下去了。孩子學(xué)班越多越好，希望孩子樣樣精通現(xiàn)在許多家長給孩子報(bào)班，多則五六個(gè)，少則三四個(gè)，不報(bào)的很少。其實(shí)家長不明白 這樣的道理：對于孩子來說，不在于學(xué)會了多少知識，而在于養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。 如果孩子學(xué)許多班，那么根本就沒有時(shí)間去升華這些東西，只能是學(xué)過了就算了，最后效 果怎么

4、樣。而且，孩子在休息的時(shí)間還要上許多的班，會使孩子感到身心疲憊，精神狀態(tài) 會延伸到學(xué)校，對學(xué)校學(xué)習(xí)也失去了激情，從而慢慢會產(chǎn)生厭學(xué)。只要孩子去，學(xué)成什么樣無所謂，我對孩子要求不高家長報(bào)著這種心態(tài)，就會把這種心態(tài)傳染給孩子，孩子也會報(bào)著不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的 心態(tài)去學(xué)習(xí)。長此以往，會形成許多學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。等家長感覺到了再去糾正就是件 不容易的事情了。隨著孩子的“三分鐘”熱度進(jìn)行報(bào)班和退班許多孩子對于新鮮的事物往往都有著“三分鐘”熱度：看著電視上別的小朋友們表演 唱歌自己也會想去學(xué)唱歌，看著別人彈鋼琴很厲害自己也很想去彈鋼琴。其實(shí)很多時(shí)候， 孩子往往只是出現(xiàn)了 “三分鐘”熱度，而并不是真正的興趣。

5、把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上有些父母小時(shí)候條件不好，沒有條件實(shí)現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩 子身上。比如有位父母，英語頂呱呱一直是他的夢想，他就讓孩子很小就上英語班學(xué)習(xí)英 語，而成績稍有不好批評一通。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大 人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子，讓孩子肩負(fù)起父母的愿望，那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了，孩子 學(xué)習(xí)起來就是一個(gè)痛苦的過程。因此，應(yīng)該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西, 對于感興趣的事，孩子能學(xué)得乂快乂好。而父母白己的理想，還是自己努力去接近目標(biāo)吧!認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí)，忽視生活中的教育有些父母忽視自己的能力，認(rèn)

6、為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地 坐在小椅子上聽老師講課，才算是真正的學(xué)習(xí)，對生活中的知識反而視而不見。重視孩子的教育，無疑是最有價(jià)值的投資，但不能一味地投資而忽視孩子的感受。既 然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能白主學(xué)習(xí)，快樂地享受學(xué)習(xí)的 樂趣。學(xué)了，你就要學(xué)成最好的，錢不能白花學(xué)了就要學(xué)成最好的。一個(gè)人不管學(xué)習(xí)什么知識，跟個(gè)人的先天和后天的許多因素有 關(guān)。如果所學(xué)的功課是孩子的優(yōu)勢潛能所在，那孩子就有學(xué)成最好的可能性，但任何事物 都要順應(yīng)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，教育方法引導(dǎo)方法不對，會把孩子本來的興趣扼殺掉。許多斷指斷手的案例就是由于家長的這種心態(tài)引起的。不求最好，只求更好，做最好 的白己才是家長引導(dǎo)孩子應(yīng)該具備的心態(tài)。關(guān)于家長到底應(yīng)該如何給孩子報(bào)興趣班，我提 以下建議：首先，家長要根據(jù)多元智能理論，了解孩子的優(yōu)勢潛能，然后去開發(fā)，去發(fā)掘。 但在開發(fā)和發(fā)掘過程中要注意方式方法。根據(jù)孩子的優(yōu)勢智能去給孩子選擇興趣班。如果家長不知道孩子的優(yōu)勢所在，那就可以嘗試給孩子報(bào)不同的興趣班，然后去發(fā)現(xiàn) 孩子的興趣所在，如果是孩子不感興趣的班，中途可以轉(zhuǎn)換其他的班。但同時(shí)報(bào)的班就要 太多，最多兩個(gè)為好。在報(bào)班前，一定要了解所報(bào)的校外學(xué)校的情況，包括學(xué)校的管理、師資情況，好