高考語文學(xué)習方法：付出時間精力

1、.2019高考語文學(xué)習方法：付出時間精力2019高考語文學(xué)習方法：付出時間精力?高考是一個承上啟下的時期，連接著高考和大學(xué)；高考是一個滿懷希望的時期，似乎光明的將來觸手可及；高考也是一個沉重壓抑的時期，作業(yè)和大考小考多得難以統(tǒng)計。我們同學(xué)也許忍不住會想：這世上有沒有一種方法可以讓我們游刃有余地應(yīng)付這一切？知識的掌握到底有無捷徑？我的答復(fù)也許會讓疲于奔命的學(xué)子們絕望，我認為一切的方法都是建立在付出的根底上，真正讓知識成為自己的唯一有效的方法是付出：付出時間，付出精力，付出汗水。當然，也存在一些方法，可以讓我們少走一些彎路，但它并不能代替付出。語文在高考總成績的份量很重，考生的語文得分，直接影響了

2、考生高考的成敗，那么，在高考，我們該如何學(xué)習語文呢？一、端正態(tài)度盡管誰都知道語文很重要，但就現(xiàn)實來看，真正努力學(xué)語文的同學(xué)并不多，其原因主要是緣于同學(xué)中普遍存在的二種錯誤認識。1、認為語文拉分不大。這些同學(xué)似乎很精明，常拿語文和數(shù)理化比較，認為語文的拉分遠比不上理科。他們看到語文成績最落后的也能考七八非常，最優(yōu)秀的也就一百二三非常，相差五六非常，不大；不像理科，最高的近一百五，最低的也許五十以下，相差一百，真是懸殊。這種比較從外表看很有道理，但事實上經(jīng)不起推敲，只看到了一面，沒有看到另一面。因為真正稱得上拉分的應(yīng)該是總體程度相差不大的同學(xué)之間的比較，看他們是否因為某一門功課的緣故而使總成績受到

3、了影響，這兩位學(xué)生應(yīng)該是具有可比性的。假如兩位學(xué)生總體程度不在一個檔次，也就不具備可比性，那又何必比呢？再說，我們看拉分，不應(yīng)局限于個別與特殊，應(yīng)著眼于整體與普遍，就全體看，在高考中，因為某一門理科而損失幾非常的同學(xué)并不比因為語文而損失幾非常的同學(xué)多。每年高考，都會有相當數(shù)量的學(xué)生語文只考八十來分，也會有一批學(xué)生語文考到一百二十多分，之間的較為普遍的拉分是三十至四非常。而一門理科的較為普遍的拉分也就三四非常，這點大家可以通過去看前幾屆的畢業(yè)生的高考成績而得到證明。2、認為語文進步不快。語文的“廣和“深常令人望而生畏，以致喪失了學(xué)習的信心，認為語文要進步比什么都難。語文的學(xué)習好比在一湖水里放鹽，明明放了很多，仍然嘗不到咸；不像有的功課的學(xué)習，好比在一碗菜里放味精，放一點點就感覺很鮮。然而，鹽放幾天也許感覺不到，放一個月甚至幾個月是一定可以感覺到的。語文的進步快不快，要看你確立一個怎樣的時間范圍。假如確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的；假如確定為一個月或者一學(xué)期，那就絕對不比其他功課慢。