三年級(jí)句子復(fù)習(xí)

1、四、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。一名女同學(xué)拿起了皮筋。一年四季景色誘人的小興安嶺吸引了我。大風(fēng)吹走了黃黃的樹葉。五、根據(jù)例句改寫句子。例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。1、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？ 。2、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？。3、他難道不是你的朋友嗎？。4、這件事難道不能說明小紅是個(gè)孝順的好孩子嗎？。六、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、 我要吃梨子妹妹對(duì)媽媽說2、 是的小男孩站起來鞠了個(gè)躬請讓我進(jìn)去吧3、 淘氣藍(lán)貓喊道我們?nèi)チ锉闳?、 爺爺對(duì)我說今年春節(jié)帶你去北京玩5、 來吧我讓他們放你進(jìn)來高爾基說6、下課了有的人打乒乓球有的六跳皮筋有的

2、下象棋7、小興安嶺有數(shù)不清的紅松白樺櫟樹幾百里連成一片海洋六、修改病句。1、我聽到動(dòng)聽的聲音美麗的笑臉。2、我們?nèi)熒屠蠋熑?dòng)物園游玩。3、天下著大雨和大風(fēng)。4、一邊走路，一邊唱歌。5、我對(duì)語文很感趣味。，6、今天早上的大雨下了整整一天。7、常常忘了干別的事。8、荷花這篇課文的作者是葉圣陶先生寫的。9、指南針是我國的四大發(fā)明。10、我們要養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的精神。七、本冊課文我們一共學(xué)習(xí)了五首古詩，請認(rèn)真地默寫下來。          詠     柳     

3、0;            春     日，。，。         乞      巧                  嫦     娥，。，。        游

4、   子   吟（請?jiān)賹懸皇渍n外積累的古詩），。，。，。八、在本冊課文中，我們學(xué)習(xí)了      次綜合性學(xué)習(xí)。在參與了解家鄉(xiāng)的環(huán)境的綜合性學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)親自去觀察，有的同學(xué)去訪問，還有的同學(xué)查找資料，收獲還真不少。如果要我們?yōu)楸Ｗo(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么，我們可以，我們可以，我們還可以                           &#

5、160;                           。父母不僅給了我們生命，他們還在我們的成長過程中付出了心血和汗水，作為一名少先隊(duì)員，我們要懂得回報(bào)父母的愛，比如，幫媽媽；在他們生日的時(shí)候，親自動(dòng)手給他們；在他們下班回家的時(shí)候，為他們                    ；還可以                                       。UID754847 帖子31 精華0