開題報(bào)告的撰寫方法(通用)

1、開題報(bào)告的撰寫方法 （ 通用）一、開題報(bào)告的含義與作用開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào) 查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說 明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如 何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計(jì)。開題 報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研 之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研 究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個(gè)研究工作的順 利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人 來講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行 一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情

2、況，保證整個(gè)研究工作 有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個(gè)課 題質(zhì)量與水平的重要反映。二、寫好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作寫好研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但 “汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外” ，寫好開題報(bào)告和研究方案重 要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這 一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng) 造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人 已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會(huì) 站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去 研究; 其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)， 理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)

3、的基礎(chǔ)，否則，沒 有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。 因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候，才能更有把握 一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法 課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面：（ 一 ） 課題名稱課題名稱就是課題的名字。這看起來是個(gè)小問題，但實(shí) 際上很多人寫課題名稱時(shí)，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而 影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會(huì) 生孩子，不會(huì)起名字” 。那么，如何給課題起名稱呢 ?第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究 的對象是

4、什么交待清楚，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相 一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、 問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的 詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn) 行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和 觀點(diǎn)。課題就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正 開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。第二，名稱要簡潔，不能太長。 不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就 盡量不要，一般不要超過 20 個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào) 表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。（ 二 ） 課題研究的目的、意義 研究的目的、意義也就是為什么要

5、研究、研究它有什么 價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中 存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么 實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫 得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號(hào)。不 要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué) 質(zhì)量等一般性的口號(hào)。主要內(nèi)容包括：研究的有關(guān)背景（課題的提出 ）： 即根據(jù)什么、 受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。 通過分析本地 （ 校） 的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該 課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。（ 三） 本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀 （文獻(xiàn)綜述 ）。 規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌 握

6、其研究的廣度、深度、已取得的成果; 尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(tái)（起點(diǎn)） 、研究的特色 或突破點(diǎn)。 參考總課題報(bào)告。（ 四 ） 課題研究的指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求 等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府 的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。 對于范圍比較大， 時(shí)間又很長的課題來講， 大家在總的方面， 有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中 的一些方向性錯(cuò)誤。這里，我給大家介紹一下何老師在佛 山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究方案里寫的課題指導(dǎo)思想里的一 段話：“這一課題研究要依據(jù)黨中央和國家要求，依據(jù)廣東

7、省委省政府的決定， 依據(jù)佛山市委市政府的決定， 結(jié)合國情、 市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實(shí)際，力求揭示佛山市 教育現(xiàn)代化進(jìn)程的規(guī)律及表現(xiàn)形式，為佛山市教育現(xiàn)代化實(shí) 踐服務(wù)”。另外，還有一份供大家參考一下，廣東省教育科 研“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育研究和實(shí) 驗(yàn)方案里面，課題指導(dǎo)思想這樣寫： “堅(jiān)持以馬克思主義、 毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，從我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“兩 個(gè)轉(zhuǎn)變”和我省 XX 年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化對基礎(chǔ)教育的要求出 發(fā)，針對在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)理論和實(shí) 踐問題，開展全方位的改革實(shí)驗(yàn)和理論研究，有效指導(dǎo)廣大 中小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中深入教學(xué)改革，全面貫徹教育方針， 全面提高教育質(zhì)量，從而推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)向前發(fā)展，為把廣東建成教育強(qiáng)省作出貢獻(xiàn) （ 五 ） 課題研究的目標(biāo)課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的 , 要 解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)： 即本課題研究的目標(biāo)定位，確定目